第197章 高考前夕：最后一课，我为同学答疑（2/2）

“对对！”赵浩也来了精神，“‘两军对垒’，这比喻太到位了！”

像堤口开了闸，问题从四面八方涌来。

“学姐！立体几何里外接球半径要是忘了，怎么快速重构？”

“古诗词鉴赏再串一下套路可以吗？”

“英语读后续写的衔接词，临场怎么选更自然？”

此刻，什么“IMO”“保送”的光环都淡了。她在大家眼里，就是最后的定心丸。

林晚照没有推辞。她站在白板前，像个沉着的指挥官，从容应答。

“外接球先找‘宇宙中心’——到各顶点距离相等的点。常藏在特定棱或面的中垂面上。”她三笔画出关键截面，用一个简化模型把思路瞬间打通。

“古诗词四步：意象—意境—情感—手法。”她写下四个词，“别死背术语，抓住情感锚点，一切技法围着它转。”

“英语续写里，转折‘However’不是唯一选择。‘That said,’ ‘Even so,’ 语气更自然；递进别总用‘Besides’，试试‘Onof that,’ 或者‘What’s ore,’ 口感更地道。”她顺手列了一个小清单。

她不仅讲“怎么做”，也讲“怎么考”与“怎么稳”：

“难题先标记，深呼吸，跳过。目标是总分最大化，不是单点破阵。”

“选择题第一直觉有价值，没把握别轻改。”

“卷面工整就是分数。阅卷老师没有时间破译天书。”

她提到一个自己的小习惯：“进考场前在草稿纸写个大大的‘稳’。看不进去题的时候，先看它一眼。”

白板笔沙沙，记录笔沙沙。她的从容像一道稳定场，驱散了教室里飘浮的焦虑颗粒。

她看了眼手表，离放学还有十分钟。她把笔放下，目光一一扫过全班，语气前所未有地温和而坚定：

“该准备的，我们已经准备了三年；该训练的，我们重复过无数遍。高考，不过是把这三年的路，再稳稳地走一遍。”

“记住，你们的对手从来不是别人，而是那个粗心、慌张、不自信的昨天的自己。今晚好好睡。明天，只是去验收。”

她微微颔首：“祝大家，笔下生花，得偿所愿。”

没有鸡汤，只有实在的叮嘱与朴素的祝福。

一秒安静，随即雷鸣般的掌声炸开，持久而热烈。有人高声道谢，有人红了眼眶，有人把最后两页空白誊得密密麻麻。

放学铃响。许多人没急着冲出教室，围过来还想再确认一两个点，或者只为离那股让人安心的力量再近一点。林晚照耐心地一一回应，直到人群散去。

她最后一个离开，回头看了眼白板——上面写满公式、箭头、关键词，也夹着几句同学们偷偷写上的“加油”。她笑了笑，把灯关上，带上门。

走廊尽头，夜色温柔。明天，这里将坐满奔赴战场的勇士。而她，已经为他们吹响了最后一次、也是最平静从容的集结号。

她知道，自己已经做了能做的一切。剩下的，唯有相信。