第14章 北大的星火（2/2）

当然，也有一部分真正有天赋、嗅觉敏锐的学生，从课程简介和赵小慧新出版的《讲义》中，隐约感觉到这门新兴学科与理论计算机科学、密码学、甚至物理学的深刻联系，看到了其中蕴含的巨大潜力与前沿性。他们是抱着探险家和拓荒者的心态来的。

开学第一周，盛况空前。

《几何数论》被安排在一间最大的阶梯教室。开课那天，离上课还有半小时，教室已经爆满，连走廊、窗台都挤满了慕名而来的学生和青年教师。当陈景润 先生穿着一身朴素的中山装，抱着一摞厚厚的讲义，微微佝偻着背，缓步走进教室时，原本喧闹如菜市场的教室，瞬间变得鸦雀无声。所有学生自发地起立，用充满敬意的目光，无声地迎接这位数学界的“国士”。陈先生没有多言，只是微微点头示意，然后便沉浸到他的数学世界中。他从最简单的代数整数与数域讲起，逐渐引入代数曲线、黎曼面的概念，然后巧妙地、一步步地，将素理想分解、类数 这些抽象的数论概念，与曲线的亏格、雅可比簇 等几何对象联系起来。他语速缓慢，板书工整，逻辑极其清晰。虽然内容高深，大多数学生只能听懂十之三四，但那种高屋建瓴的视野、高深莫测的洞见，以及陈先生本人那份沉浸于数学之美的专注与虔诚，足以让在场的每一个人都心生震撼，如痴如醉。这堂课，不像教学，更像一场庄严的学术布道。

而《离散复分析》的课堂，则是另一番生动活泼、甚至有些“火药味” 的景象。赵小慧和王宇 一同出现。赵小慧穿着一件得体的衬衫和长裤，身姿挺拔，目光扫过教室时，自带一股 不容置疑的锐利与自信。王宇则显得更加儒雅随和，站在她身边，如同坚实的后盾。选课的学生同样爆满，气氛却热烈而躁动，充满了好奇与期待。

赵小慧的开场白就与众不同，她没有直接讲定义，而是用一支粉笔，在黑板上画了一个大大的问号。

“我知道，在座很多同学选这门课，可能是因为听说了我的一些……嗯……‘江湖传闻’。”她嘴角微扬，带着一丝自嘲又坦然的笑容，台下立刻爆发出一阵会心的低笑和掌声。

“传闻或许夸张，”她话锋一转，目光变得严肃起来，“但有一点是真的：数学的发展，需要不同声音的碰撞，也需要有勇气去回顾和审视那些被主流暂时‘遗忘’的路径。离散复分析，就是这样一个例子。”

然后，她迅速切入正题，从经典的柯西积分公式 讲起，一步步引导学生思考：如果我们的积分路径不是光滑曲线，而是一串离散的点呢？如果函数不是定义在连续区域上，而是定义在整数格上呢？ 她逻辑严密，语言精准，却又充满激情，常常用生动的比喻（如将离散积分比作“在数字的阶梯上跳跃”）来解释抽象概念。王宇 则在一旁适时地补充 一些与多复变、函数空间相关的背景和深化，夫妻二人配合默契。

当有胆大的学生（显然是听过“传说”的）在课间休息时，半开玩笑半认真地问：“赵老师，您当时在普林斯顿，真的……真的当面‘批判’格罗腾迪克陛下吗？” 整个教室瞬间安静下来，所有耳朵都竖了起来。

赵小慧没有回避，她沉吟片刻，收起了笑容，用一种异常严肃的口吻回答：

“那不是‘批判’，那是一次基于史学研究的、不成熟的学术探讨。我很感激学派前辈们的宽容与指点。他们让我明白，真正的数学探索，需要敬畏之心，也需要脚踏实地。我希望大家在这门课上，学到的不仅是知识，更是这种对学问的敬畏与真诚。”

这番回答，坦诚、深刻，又滴水不漏，瞬间赢得了学生们更大的好感与尊敬。她不再是那个遥远的、符号化的“烈女”，而是一个有血有肉、有锋芒也有反思、真实而强大的学者。

两门课，两种截然不同的风格，却同样精彩绝伦，同样点燃了学生们心中的火焰。陈景润的课，是仰望星空的灯塔，指引着方向；赵小慧的课，是劈波斩浪的航船，充满了探索的激情。课后，未名湖畔、图书馆里，随处可见热烈讨论的学生们。他们抱着厚厚的参考书，一边啃着馒头，一边在草稿纸上疯狂演算，脸上洋溢着一种近乎幸福的痛苦——那是接触到了真正前沿、深邃知识时所特有的、混合着困惑与兴奋的复杂表情。

对于大多数大一、大二的学生来说，无论是《几何数论》中高深的概形语言，还是《离散复分析》里精巧的离散积分技巧，都远远超出了他们当时的理解能力。他们就像一群误入宝山的孩子，看着满眼的奇珍异宝，眼花缭乱，却大多拿不动、吃不透。但这丝毫未减他们的热情。他们来听课，与其说是为了立刻掌握这些知识，不如说是为了“开眼界”、为了“感受氛围”、为了被那种追求真理的激情所“感染”。他们知道，现在听不懂没关系，只要种子播下了，总有一天会发芽。

而少数几个真正有“逆天”天赋的高年级学生和研究生，则如同发现了新大陆的探险家，如饥似渴地 钻研着这两门课。他们课后围着老师追问，在图书馆废寝忘食地查阅文献，眼中闪烁着发现新真理的狂热光芒。他们隐约感觉到，这两门课所代表的几何化与离散化 的思潮，或许正预示着未来数学发展的两个重要方向。

1987年秋天的北大数院，因为这两门课的开设，仿佛被注入了一剂强大的兴奋剂。陈景润和赵小慧（王宇），如同两位风格迥异的播种者，将来自普林斯顿“神域”的最新思想火种，小心翼翼地、却无比坚定地，播撒在了中国数学最具希望的这片土地上。星星之火，已然点燃。虽然距离燎原之势尚远，但那份孕育着无限可能的生机与活力，却已清晰可辨，照亮了许多年轻学子通往数学星空的道路。零点的未尽之路上，来自东方的、新一代的跋涉者，已经在这片星火的照耀下，开始了他们的征程。

（第五卷中篇 第十四章 终）