第395章 咸鱼自救（1/2）

高一(3)班的“教学创新研讨会”一直开到中午放学。

当萧狂宣布下课时，哪吒还意犹未尽地拉着索尔讨论“如何用风火轮改善校园外卖配送效率”，湿婆在认真写《第三只眼环保发电可行性报告》，洛基……洛基已经不见了，只在萧狂的教案本上留下一行字：

“我去教务处探探比赛内幕，下午回来——您忠诚的助教洛基”

萧狂看着那行字，嘴角抽了抽。

他有预感，教务处今天要倒霉。

但眼下他有更重要的事。

教师食堂里，萧狂端着餐盘找到叶辰——后者正在一边吃饭一边批改《混沌变量心理学》的随堂测试卷。

“叶主任，请教个问题。”萧狂在他对面坐下。

“说。”叶辰头也不抬，用红笔在一份卷子上打了个大大的“C”——卷子姓名栏写着“孙悟空”，问答题第一题是“简述蟠桃的道德含义”，孙悟空的答案是：“能吃就是好桃”。

“如果实验场的源头是地球的神话作品，”萧狂问，“那作者本人……有没有可能‘复活’？或者说，以某种形式介入实验场？”

叶辰的笔停下了。

他抬起头，金丝眼镜后的眼睛里闪过一丝复杂的神色。

“理论上不可能。”他说，“作者已死，这是鸿蒙系统的基本设定。死者的意识无法跨越生死界限，更无法干涉由他们作品演化而来的真实世界。”

“但如果……”萧狂压低声音，“作者没死透呢？”

食堂里瞬间安静。

隔壁桌正在讨论“如何用魔法改善食堂菜色”的两位老师——一位来自霍格沃茨实验场，一位来自卡玛泰姬实验场——同时转过头来。

叶辰推了推眼镜：“萧老师，你这个想法很危险。‘作者未死’假说，在鸿蒙教育体系里属于违禁课题。上一个研究这个课题的老师，已经被调到后勤部管仓库了。”

“我就问问。”萧狂耸肩，“纯属好奇。毕竟你看，咱们这些实验场里的人物，一个个活蹦乱跳的，而创造我们的作者却早就入土为安了。这感觉……有点不公平。”

叶辰沉默了片刻。

他放下红笔，从公文包里拿出一本泛黄的笔记——不是平板电脑，是真正的纸质笔记本，封面用烫金字体写着：

《鸿蒙教育体系起源考》——叶辰 着

“这是我私下做的研究。”叶辰压低声音，“不能外传。”

萧狂点头如捣蒜。

叶辰翻开笔记，指向其中一页：

“关于‘作者残留意识’现象的十七个异常案例”

· 混沌纪元 15,382年：洪荒实验场，变量“通天教主”在碧游宫讲道时，突然说出“作者不会让我这么死”的异常言论。经检测，其意识中出现非实验场源头的记忆碎片。

· 混沌纪元 20,917年：阿斯加德实验场，变量“奥丁”在智慧泉边沉思时，眼前浮现“诸神黄昏的结局可以改写”的幻象。幻象来源不明。

· 混沌纪元 31,456年：梵天界实验场，变量“梵天”在创造第999个小世界时，突然停顿，喃喃自语：“这个设定好像在哪见过……”

叶辰指着这些记录：“这些都是系统无法解释的异常。按照理论，变量不可能知道‘作者’‘设定’这些概念。但事实上，他们偶尔会表现出超越实验场认知的……‘既视感’。”

萧狂眼睛亮了：“所以作者可能真的以某种形式存在着？”

“不。”叶辰合上笔记本，“更可能的是，当故事演化成真实世界后，会产生某种‘集体潜意识’。所有变量共享着对‘源头’的模糊记忆，偶尔会以直觉或灵感的形式浮现。”

他顿了顿：

“但这和作者本人无关。就像你做了一个梦，梦里的人物可能会隐约感觉到‘这是梦’，但不代表造梦者进入了你的梦境。”

萧狂若有所思。

他想起在洪荒时，盘古偶尔会说出一些很“现代”的词汇——虽然盘古解释那是从萧狂那里学来的，但现在想来，可能没那么简单。

还有蓝蝶，时间魔神，却总喜欢用沙漏、钟表这些“人类计时工具”的意象。

甚至他自己，一个穿越者，却对“咸鱼道”有种莫名的亲切感，仿佛那本就是他的东西……

“叶主任，”萧狂问，“你知道这些实验场的作者，都是谁吗？比如洪荒的，是哪位？”

叶辰在平板上操作了几下，调出一份档案：

“实验场CZ-735（洪荒）源文件清单”

· 核心文本：《封神演义》(作者：许仲琳/陆西星待考)、《西游记》(作者：吴承恩)

· 衍生文本：《山海经》(编者：刘向/刘歆等)、《搜神记》(作者：干宝)……

· 现代重构文本：《佛本是道》(作者：梦入神机)、《洪荒之xxxx》系列(作者：众多网络作家)

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萧狂看着那一长串名单，忽然注意到一个细节。

在“现代重构文本”的最后，有一个用括号标注的名字：

(特别标注：本实验场近期出现的‘咸鱼道’‘现代管理体系’等异常变量，疑似受到未登记文本《洪荒：咸鱼道祖，带偏全洪荒》的影响。该文本作者：宇文地瓜。状态：连载中/断更待查)

宇文地瓜。

这个名字，萧狂太熟悉了。

穿越前，他追过一本叫《洪荒：咸鱼道祖，带偏全洪荒》的小说，作者就叫宇文地瓜。那本书断更在他穿越的那天，最后一章的更新时间，正好是他加班睡着的时间。

“宇文地瓜……”萧狂喃喃自语，“他还活着吗？”

“系统查询显示：该作者在地球的身份信息已注销，最后一次登录文学网站是在三年前。”叶辰说，“按照地球时间计算，如果他还活着，应该……嗯，正在某个地方摸鱼吧。”

萧狂：“……”

这话怎么这么耳熟？

“所以，”他整理思绪，“我现在经历的这一切——穿越、咸鱼道、洪荒改革、对抗叹息——可能都是这个‘宇文地瓜’写出来的故事？”

“不完全是。”叶辰摇头，“系统捕捉的是‘故事核’，不是具体情节。作者写了开头，但后续发展是变量自主演化的结果。你的咸鱼道，是你自己的选择，不是作者的设定。”

他顿了顿，补充道：

“但不得不说，作者给你的‘初始人设’——懒惰、机智、善于用荒诞方式解决问题——确实为后续的演化提供了……肥沃的土壤。”

萧狂忽然有种荒诞的感觉。

他在为一个可能根本不存在的人背锅？

“所以‘叹息’要清理洪荒，”他说，“是因为我的‘脑洞’超过了原作者宇文地瓜的脑洞？因为他没写我会搞OA系统、会开网吧、会跟因果魔神喝茶？”

“从系统评估的角度，是的。”叶辰点头，“你的行为让实验场出现了‘设定崩坏’的风险。按照教学规范，这种情况必须纠正。”

“但如果……”萧狂盯着叶辰，“我能证明，这种‘崩坏’其实是进化呢？如果能证明，变量超越作者设定，才是教育的真正目的呢？”

叶辰沉默了。

他推了推眼镜，镜片上反射着食堂的灯光。

良久，他说：“三天后的教学创新大赛，是个机会。如果你能设计出足够有说服力的方案，教研组会重新评估洪荒实验场的状态。”

“那‘叹息’呢？还有一个月就来了。”

“大赛结果会在两周内公布。”叶辰说，“如果你赢了，我可以申请暂缓执行清理程序，给你争取……缓冲时间。”

“多久？”

“最多三个月。”

萧狂算了一下。

现在离“叹息”还有三十七天，加上三个月，就是四个多月。

足够了。

足够他做很多事。

“成交。”萧狂伸出手，“我会赢得比赛。”

叶辰看着他，没有握手。

“萧老师，我必须提醒你。”他说，“比赛不是儿戏。评审团由鸿蒙教育体系的高层组成，他们对‘秩序’和‘规则’有着近乎偏执的坚持。你的方案必须足够严谨、足够有教育价值，同时……又不能太出格。”

“明白。”萧狂收回手，“我会在规则内创新。”

他顿了顿，露出一个笑容：

“毕竟，我可是专业的。”

叶辰看着他自信的表情，忽然有种不祥的预感。

但他没说什么，只是点点头，继续批改试卷。

萧狂离开食堂，回到办公室。

关上门，他立刻打开电脑，搜索“宇文地瓜”。

结果很多。

贴吧里有人骂他太监。

书评区有人求他更新。

读者群里有人猜测他是不是出事了。

还有人在分析《洪荒：咸鱼道祖，带偏全洪荒》的剧情，讨论“如果萧狂知道自己是小说人物会怎么想”。

萧狂看着这些，忽然笑了。

笑着笑着，又有点想哭。

原来他的一切挣扎、一切努力、一切喜怒哀乐，在某个层面上，都只是别人笔下的故事。

但——

“那又怎样？”

他对着电脑屏幕说：

“故事里的人，也有活下去的权利。”

他关掉网页，打开文档，开始写比赛方案。

标题：

《实验场自主进化教学法：以洪荒CZ-735为例》

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