第394章 作者已死，脑洞失控（2/2）
关于举行“第一届混沌实验场教学创新大赛”的通知
参赛对象：全体教师
比赛内容：设计全新的实验场教学方案
特等奖奖励：获得一个实验场的完全管理权限
萧狂眼睛亮了。
完全管理权限？
那是不是意味着……如果他赢了，就能拿到洪荒实验场的控制权？
到时候，谁清理谁还不一定呢。
他记下报名截止日期——三天后。
然后走向高一（3）班教室。
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推开门，教室里坐满了“学生”。
哪吒在最后一排玩火尖枪——虽然枪被缩小成铅笔大小，但他还是玩得不亦乐乎。
索尔在跟同桌的雅典娜掰手腕，雷神之锤被没收了，他只能用蛮力。
湿婆戴着特制眼罩，在角落里冥想，但第三只眼偶尔会从眼罩缝隙里透出蓝光。
洛基在偷偷给前座的杨戬画乌龟。
哈迪斯在打瞌睡。
一切看起来都那么……正常。
如果忽略他们的身份的话。
“同学们早。”萧狂走上讲台。
教室里安静下来。
所有“学生”都看向他——眼神各异，有好奇，有不屑，有期待，有警惕。
萧狂在黑板上写下自己的名字，然后转身：
“我是你们的新班主任，萧狂。也是你们中有些人认识的……洪荒道祖。”
教室里响起窃窃私语。
哪吒瞪大了眼睛：“你就是那个搞网吧KTV的道祖？”
索尔一拍桌子：“我认识你！通天教过我咸鱼剑法！”
湿婆摘下眼罩，三只眼同时盯着萧狂：“因果尊主提到过你。”
洛基笑眯眯地说：“道祖大人，有没有兴趣合作整蛊一下叶主任？”
萧狂抬手，示意安静。
“今天第一课，我们不讲课本。”他说，“我们来聊聊天——聊你们各自的世界，聊你们的故事，聊你们觉得……这个世界（他指了指教室外面）有什么问题。”
学生们面面相觑。
哪吒第一个举手：“老师，我觉得这里规矩太多了！我在陈塘关都没这么多规矩！”
索尔也举手：“我的锤子！他们没收了我的锤子！那是我的命根子！”
湿婆：“冥想室太小，我稍微一发力就会震塌。”
洛基：“课程太无聊，我想学点有意思的，比如怎么把叶主任的眼镜变成青蛙。”
萧狂听着，一边听一边点头。
等所有人都说完，他在黑板上写下四个大字：
“规则的反面”
“同学们，”他说，“你们来自不同的世界，有不同的力量，有不同的故事。但在这里，你们都被要求遵守同样的规则——上课不能玩法宝，不能动用神力，不能破坏公物，要认真听讲，要完成作业。”
“为什么？”他问，“因为这些规则，是‘教案’里写的。而教案，是别人制定的。”
他顿了顿：
“但如果——我是说如果——我们有机会，自己写教案呢？”
教室里安静得能听见针掉在地上的声音。
所有学生都盯着他。
萧狂笑了。
笑得像只偷到鱼的猫。
“三天后，有个‘教学创新大赛’。”他说，“如果我们能设计出一个让所有老师都惊艳的教学方案，就有可能……改变规则。”
“比如，”他看向索尔，“把雷神之锤还给你，但要求你用它来发电，给全校供电。”
“比如，”他看向哪吒，“让你当纪律委员，但允许你用火尖枪……呃，惩戒不守纪律的同学。”
“比如，”他看向洛基，“开一门‘诡计与创新思维’选修课，你来当助教。”
学生们眼睛都亮了。
“老师，”杨戬举手，“那我们具体要怎么做？”
萧狂转身，在黑板上写下比赛要求，然后说：
“很简单——我们要设计一个全新的实验场教学方案。这个方案要足够创新，足够有趣，足够……打破常规。”
他看向全班：
“而我有个想法。”
“既然他们觉得我的‘脑洞超过原作者’是问题，那我们就证明给他们看——”
“更大的脑洞，才是教育的未来。”
窗外，叶辰站在走廊上，透过玻璃看着教室里的萧狂。
他手里拿着平板，屏幕上显示着萧狂的实时教学记录。
旁边的王若雪皱眉：“叶主任，他在煽动学生对抗规则。”
“不，”叶辰推了推眼镜，“他在……教学创新。”
他盯着萧狂在黑板上写下的那行字：
“教育不是填鸭，是点燃。”
叶辰沉默了很久。
然后，他在平板上点了一下，给萧狂的教学评估打了一个分：
课堂创新性：S+
学生参与度：S+
教学理念前瞻性：S+
评语：该教师虽然思路清奇，但确实激发了学生的学习热情。建议观察后续表现。
王若雪看到这个评分，愣住了。
“叶主任，这……”
“教育要允许试错。”叶辰收起平板，“而且，我也想看看……他的脑洞，到底能有多大。”
他转身离开。
走廊尽头，阳光正好。
而教室里，萧狂正在组织学生们分组讨论。
哪吒组负责“法宝的和平利用”。
索尔组负责“神力的社会价值”。
湿婆组负责“冥想与环境保护”。
洛基组负责……“规则漏洞的创造性应用”。
一切都在有序进行。
如果不考虑这些“学生”的真实身份的话。
萧狂站在讲台上，看着这群神仙妖魔热火朝天地讨论“教学创新”，忽然觉得……
当老师，好像也挺有意思的。
尤其是当你要教的，
是一群比你还能搞事的学生的时候。
地球的朝阳升起。
第一中学的早读声还在继续。
而在混沌深处，
某个已经死了几千年的作者，
如果知道他写的故事，
正在被一群神仙讨论怎么“教学创新”，
大概会从坟墓里爬出来，
说一句：
“现在的年轻人，
真会玩。”
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