第236章 没人敲钟，但每天都有人醒来（1/2）
他循着那声音，穿过几条犹带夜露的青石小巷，来到镇子中央的一口老井旁。
天光未亮，井台前却已排了十余人的队伍，男女老少皆有，皆是镇上的寻常百姓。
他们人手两只木桶，静默地等候着，无人喧哗，无人插队，只有辘轳转动的“吱呀”声与那叮当声交织在一起。
陈默的目光落在了声音的源头。
那是一个头发花白的老者，正坐在井边的一块大石上，身前摆着一个简易的木架，架上挂着一串大小不一的铜铃。
每当有人打满两桶水，准备离去时，他便会伸手，轻轻拨动其中一只铜铃。
叮当——
声音清越，传出很远。
一个刚打完水的壮汉，将两桶水稳稳地放在地上，又提起空桶，为身后一位拄着拐杖的老婆婆打了一桶，这才挑起自己的担子，默默离去。
接下来的人，皆是如此。
无论长幼，每人只取两桶，却会主动为队列中下一个最年迈或最孱弱的人，多打一桶。
那多出来的一桶水，仿佛不是恩惠，而是一种约定俗成的交接。
陈默看得心头微震。
他走到井台旁一个卖炊饼的妇人摊前，要了两个热饼，状若无意地问道：“大嫂，这井水，是有什么规矩么？”
妇人麻利地用油纸包好饼，递给他，闻言笑道：“客官外地来的吧？没啥规矩，就是前些年大旱，井快见底了，大家伙儿怕来得晚的老人孩子没水喝，就自个儿定了，谁来得早，打完自家的，就给队尾的老弱匀一桶。后来旱过去了，这习惯，就这么留下来了。”
她指了指墙角一块不起眼的小木牌，上面用炭笔写着歪歪扭扭的几个字：“早水不过三，留一予弱者。”
“谁立的牌子？”陈默追问。
“谁也没立，”妇人笑了，“大伙儿心里都这么想，有个识字的小子就把它写出来了。”
陈默默然，咬了一口温热的炊饼，麦香与柴火的焦香瞬间盈满口腔。
他缓步走向镇子的市集，只见天色渐亮，摊贩们已陆续出摊。
一个卖菜的阿婆正和一个卖豆腐的小伙计交换货物，阿婆给了小伙计一篮青菜，小伙计回了一板豆腐，两人谁也没提秤，谁也没算零头，只是相视一笑，便各自忙活开去。
“不找钱，不怕亏了？”陈默好奇。
那卖豆腐的小伙计头也不抬地答道：“街里街坊的，算来算去费那功夫，我还不如多磨一板豆腐。他家的菜水灵，我家的豆腐嫩，换着吃，谁也不亏。”
午时，日头正盛。
一群七八岁的孩童，竟人手一把小扫帚，在街面上呼朋引伴，将昨日被风吹落的树叶扫成一堆。
一个虎头虎脑的领头男孩，见有人偷懒，便叉着腰大喊：“快扫！扫完才能去阿爷那儿玩‘听风铃’！”
陈默的身影，在孩童们清脆的笑闹声中悄然远去。
他心中那根紧绷了许久的弦，在这一刻彻底松弛下来。
他明白了。
不再需要他去颁布律令，不再需要他去刻意引导。
当一种善意的习惯，像空气和水一样融入了无数人的晨昏作息，人心，便自然成了最公正的尺度。
与此同时，南境，渭水两岸。
苏清漪一袭素衣，独立于两村对峙的剑拔弩张之中。
上游的王家村手持百年前的地契，声称整条渭水皆为其私产；下游的李家村则以祖辈口传为据，哭诉无水灌溉，禾苗将死。
官府文书如山，两村械斗在即。
苏清漪没有去翻阅那早已泛黄的故纸堆，她只颁下了一道令所有人都匪夷所思的判令：“王、李二村，各选三名壮丁，即刻交换村落，同住十日。十日之内，同食同宿，同劳同作，亲身体验对方之用水境况。十日之后，再议此事。”
两村人虽心有不甘，却也只能遵从。
十日后，当六名交换的村民重新站在渭水边时，他们黝黑的脸上写满了复杂的情绪，一个个都成了闷嘴的葫芦。
良久的沉默后，上游王家村的代表，一个素来强硬的汉子，竟率先开了口，声音沙哑：“……春灌时节，水脉初醒，当先紧着下游育苗。俺们上游地势高，水头足，可以缓缓。”
下游李家村的代表闻言，眼眶一红，也立刻接道：“夏日大旱，活命要紧。上游先取活水，俺们下游人多，可以轮流去几里外的山泉挑水喝。待到秋收之后，咱们两村合力，把这河道清一清，淤泥深了，水也走不快。”
一场几乎要流血的争端，在三言两语间，竟消弭于无形。
苏清漪在判词的末尾，只写下了一句话：“正义不是高堂之上的裁决，而是田埂之间活出来的体谅。”
归途之中，忽遇暴雨。
苏清漪的车驾停在山道上，她透过雨幕，震惊地看到，不远处一段被山洪冲垮的堤坝旁，王家村和李家村的村民们，竟自发地扛着锄头铁锹，深一脚浅一脚地在泥水里跋涉，共同抢修着那道属于所有人的堤坝。
雨水打湿了她的衣襟，她却浑然不觉，只是静静地立在雨中，嘴角噙着一抹释然的笑意。
原来，和解最真实的声音，不是言语，而是铁锹奋力砸进泥土里的那一声声闷响。
西南边陲，雾瘴深处。
柳如烟发现，她的学生们最近上课时常迟到，一个个小脸上都带着倦意。
她唤来一个最活泼的女孩询问缘由。
女孩揉着眼睛，小声答道：“先生，我们得早起，去帮村里的‘忘事婆婆’们摇铃。”
原来，村中独居的老人多患健忘，常常忘了起身，忘了吃药，甚至忘了灶上还烧着水。
孩子们便自发组织起来，每日清晨，挨家挨户地在窗外摇响随身携带的小铜铃，直到屋里传来应答声，他们才会跑去下一家。
摇铃之后，还要探头进去，检查床头的水罐是否已满，药碗里的药渣是不是昨天的。
柳如烟本想劝止，担心这会耽误孩子们的学业。
可她很快便发现，自己完全多虑了。
学生们竟自发地将每日的课程重新编排：清晨“醒眠”归来，先复习昨日所学；上午，专心识字算术；下午，则聚在榕树下，将她教的急救知识编成朗朗上口的“救急歌谣”，互相考校；到了晚间，年龄稍大的孩子还会轮流值夜，组成一支“守夜队”，每隔一个时辰便在村中巡视一圈，确保家家户户的灯火都已安然熄灭。
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