第272章 看重过程，看淡结果（1/2）

晚上七点，楚江结束咨询，走向操场。

夏至远正在组织一次小型分享会，把他从省队学到的专注和时间管理方法分享给十几个同学。

“训练中最重要的是节奏感。”

夏至远边示范边说，“该加速时加速，该调整时调整。学习也一样，不能一直冲刺，要有张有弛。”

同学们认真听着，有人记笔记，有人提问。

楚江在远处看了几分钟，满意地离开。

这些孩子不仅自己成长，还在影响他人，这就是教育最美好的传递。

晚自习时，楚江巡视教学楼，看到了许多新的变化。

高三四十八班，李沐雪的桌上除了课本，还有《论语译注》和一本笔记本。

她正在把读到的句子和自己的思考对应起来。

叶檀溪按照新时间表学习：6点到7点数学拓展，7点到8点语文强化，8点到9点英语提升……严格执行，毫不含糊。

周子轩在巩固基础知识，他不再追求难题，而是确保每个基础点都扎实掌握。

高三四十九班，专题小组活动进行得热火朝天。

数学组在黑板上推演一道题的多种解法，物理组在讨论一个实验的设计原理，英语组则在分角色朗读《小王子》片段。

童漫漫和钟楚玥穿梭在各组之间，协调讨论，记录要点。

夏至远分享会后回到教室，开始规划下周的训练和学习计划。

他把省队的严谨带回了学校，每一个细节都考虑周全。

楚江在各个教室外慢慢走着，透过窗户看着这些专注的身影。

他知道，这些孩子正在进入学习的新阶段，从被动接受转向主动探索，从应试准备转向能力培养。

这才是教育的真谛。

晚上九点半，晚自习结束。

楚江回到办公室，手机响了。

是妻子发来的视频请求。

接通后，屏幕上楚瑞正扶着茶几摇摇晃晃地站着，小脸憋得通红，但坚持着不肯坐下。

“他今天能站半分钟了！”

赵欣颖的声音里满是骄傲，“虽然晃得厉害，但特别有毅力。”

楚江心里一暖：“告诉儿子，爸爸学校的大哥哥大姐姐们，也在努力站稳自己的脚步，探索更远的世界。”

“你们这几天怎么样？学生们状态好吗？”

“很好。”

楚江看着窗外教学楼的灯光，“他们正在学会如何学习，如何思考，如何平衡。这比任何分数都宝贵。”

挂断视频，楚江开始整理今天的工作记录。

他特别标注了几个要点：专题学习小组的指导需求、各层次学生的差异化培养方案、心理健康教育的深化计划……

工作到十点半，楚江关掉电脑，但没有立刻离开。

他走到书架前，拿起那个并排摆放着儿子照片和学生集体照的相框。

两张照片，两种责任，一种使命——陪伴成长，点燃希望。

窗外，夜色深沉。

高三教学楼的灯光已经熄灭了大半，只有零星几盏还亮着。

那是值日生在打扫，或是还有学生在整理笔记。

楚江知道，明天又是新的一天。

这些孩子们会继续他们的探索之旅，在知识的海洋里航行，在成长的路上前行。

而他会在这里，守护这些航船，直到他们足够强大，能够独自驶向更广阔的海洋。

周五清晨，楚江走进校园时，看到了一个特别的场景。

操场边的宣传栏前，围了不少学生。

他走近一看，原来上面贴出了一份“学习心得分享”专栏。

有李沐雪写的《从古文阅读中看到的人生智慧》，有夏至远写的《训练中的专注法如何应用到学习中》，有童漫漫和钟楚玥合写的《学习小组的组织与收获》，还有陈静写的《从害怕到主动——我的学习转变》……

每一篇文章都真挚朴实，分享的是具体的方法和真实的感悟。

几个低年级学生正在认真阅读，不时讨论着。

“原来可以这样学习！”

“这篇说学习小组真的有用，我们要不要也组织一个？”

“训练的方法也能用到学习上，我要试试。”

楚江站在人群后，静静看着。

这就是榜样的力量，不是高高在上的炫耀，而是真诚的分享和影响。

早读课铃声响起，学生们匆匆跑向教室。

楚江走进高三教学楼，经过四十八班时，听到李沐雪正在和同桌分享《论语》中的一句话：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

“我觉得这句话特别对。”

李沐雪说，“我们之前可能太注重学，刷题、背书，但少了思，思考为什么学、怎么学更有效。现在我开始思考这些，感觉学习完全不一样了。”

同桌认真听着，频频点头。

楚江没有打扰，悄悄离开了。

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