第1326章 一三二四章 山村支教（2/2）
男孩眼睛一亮：「我……我能考上吗？」
「只要你肯学。」林文茵从怀里取出那本地图册，翻开赣西页，「你看，这是龙源村，这是泰和县，这是洪州。从村里到县里六十里，从县里到洪州四百里，从洪州到金陵一千二百里。我走过这条路，你将来也能。」
男孩伸出脏兮兮的手指，小心地触摸地图上「金陵」两个小字。
这时，一个瘦小的女孩挤过来，手里捧着个破陶碗，里面是几颗洗得发亮的野山楂。「先生……吃。」她声音细若蚊蚋。
林文茵接过碗，拈起一颗山楂放进嘴里，酸得眯起眼，却笑着说：「真甜。谢谢妳。」
女孩咧开嘴笑了，露出两个酒窝。
远处的宋老夫子看见这一幕，脸上严厉的线条似乎柔和了一瞬。他转身回了祠堂，没再出来。
日子在山间流逝得很快，转眼霜降。这三个月，龙源村发生了微妙变化。雨棚教室的孩子从二十几个增加到四十多个，还有几个十五六岁的少年少女也来旁听——他们白天要帮家里干活，只能傍晚来。林文茵就加开夜课，用她们带来的最后一点煤油点灯教学。
何明玥的「替代实验室」初具规模。她和几个大孩子一起，用竹管、陶罐、猪膀胱（洗净晾干）做出了简易的连通器、过滤装置和气体收集器。从废矿坑带回来的闪锌矿样本，在醋中浸泡后真的产生了气泡——那是氢气，何明玥小心地收集起来，用肥皂水做成气泡，点燃时发出轻微的「噗」声，孩子们惊呼连连。
苏婉清更忙了。她不仅教卫生常识，还用有限的药品为村民看些小病小痛。村东头黄阿婆的老寒腿，她用艾灸缓解；村西头李铁匠的儿子高烧不退，她用物理降温配合草药，守了两天两夜，孩子终于退烧。李铁匠不善言辞，第二天默默打了一套铁质试管架送到雨棚教室。
唐秀云的教学方法最受孩子欢迎。她把识字和游戏结合，用石子摆字，用树枝在地上画图。她发现村里孩子对数字天生敏感——常年跟着大人上山采药、下河摸鱼，对数量、距离有直觉。她就从这些直觉出发，教他们更系统的丈量、计算。一个月下来，连最腼腆的女孩也能熟练运用算盘进行加减乘除。
陈韵如负责的「道理课」则意外地吸引了几个成年人。她讲《大明宪诰》中与田产、借贷、婚姻相关的条文时，几个村民悄悄来听。一次，她讲到「女子亦有财产继承权」，一个一直沉默的中年农妇忽然问：「陈先生，这……这真的写在大明律里？」
「真的。」陈韵如翻开律例，「您看，永乐十三年修订版，第三卷第七条。」
农妇不识字，但盯着那工整的印刷字看了很久，喃喃道：「要是早三十年有这律法，我阿娘留下的那对银镯子，也不会让我叔伯抢了去……」
消息传开，来听「道理课」的妇女渐渐多了。她们坐在最后排，一边纳鞋底，一边竖着耳朵听。有时候问的问题让陈韵如都需深思：如果丈夫死了，族里要收走田地，律法管不管？如果女儿想读书，家里不让，能告官吗？
这些问题，陈韵如都认真记下，夜里和同伴们讨论，翻查律例，尽量给出准确回答。她开始理解法学院教授那句话：「法条是死的，人是活的。好法官不仅要懂律法，更要懂人情世故。」
最大的转变发生在宋老夫子身上。
起初他完全无视雨棚教室，甚至不许自己的学生「沾染邪说」。但慢慢地，他会在祠堂里听到隔壁传来的声音——孩子们背诵乘法口诀的整齐声、何明玥解释「为什么秋天早晨有霜」的清亮嗓音、唐秀云带着孩子们唱新编的识字歌谣。
那些歌谣，调子是山间野调，词却新鲜：「天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏，格物致知，学问之光。
金生丽水，玉出昆冈，人非生知，学而乃强。
知书达理，建国兴邦，大明儿女，当仁不让。」
有一天，宋老夫子终于忍不住，踱步到雨棚边，正听见唐秀云在讲《论语》中的一句：「子曰：学而时习之，不亦说乎？」
但她的讲法不同：「孔夫子说，学了道理，要时常温习、实践，不是很愉快吗？就像我们学了怎么算田亩，回去帮阿爹阿娘算自家地，算对了，多打粮食，是不是很开心？学了伤口包扎，弟弟妹妹摔了能帮忙，是不是很有用？学以致用，才是真学问。」
宋老夫子愣住了。他教了一辈子「学而时习之」，从来只要求学生死记硬背、倒背如流，何曾想过「用」字？
那天傍晚，林文茵正在祠堂里核对下月教学计划，宋老夫子忽然走进来。
「林先生。」他生硬地开口，这是一个月来第一次主动称呼她为「先生」。
林文茵起身：「宋先生请坐。」
宋老夫子没坐，站在那儿，双手拢在袖中，良久才说：「老朽……看了妳们教的。有些东西，虽不合圣贤之道，但……对娃娃们确实有用。」
林文茵静静听着。
「老朽有个不情之请。」宋老夫子抬起眼，目光复杂，「能不能……也让老朽听听妳们讲的‘格物致知’？不用多，就听听那‘醋泡石头冒气泡’是怎么回事。」
林文茵笑了：「当然可以。不但您可以听，如果您愿意，也可以给孩子们讲讲《论语》《孟子》里那些关于仁义、诚信、好学的好道理。新学旧学，本就不该是对头。」
宋老夫子深深看了她一眼，没说话，点点头，转身走了。
自那以后，祠堂塾课的时间悄悄调整了。上午，宋老夫子依然教《三字经》《千字文》，但开始试着解释字义，而不是单纯背诵。下午，雨棚教室开课，他有时会搬个凳子坐在最后排听。偶尔，孩子们有问题问到他，他也会捻须作答——虽然答案往往引经据典，但至少不再是「背就是了」。
霜降前夜，五个姑娘围在塘火边，盘点这个月的得失。
「认字最多的孩子已经能读简单书信了。」唐秀云翻看记录本，「算数最好的是李铁匠的儿子铁蛋，能算田亩赋税了。」
「卫生课效果明显。」苏婉清说，「这月村里拉肚子的孩子少了八成，有几个家长开始主动来要打虫药。」
何明玥正在修补一个漏气的猪膀胱装置：「我跟铁蛋他们约好了，等冬天农闲，去废矿坑多采些样本，试试能不能提炼点锌出来。虽然纯度肯定不高，但至少让他们看看金属是怎么从石头里来的。」
陈韵如则整理着一沓信纸——那是村里几个妇女口述、她代笔写给在外做工的丈夫的家书。「她们说，以前写信要翻山越岭去镇上求先生，现在不用了。虽然还写不全，但至少能看明白丈夫的回信了。」
林文茵听着，往火堆里添了根柴。火光映在她脸上，平静而满足。
「有件事，」苏婉清忽然说，「黄阿婆今天悄悄问我，说村里几个老人商量，想请我们多留些时日。他们愿意凑粮食、凑柴火。」
「县里公文原定是三个月。」陈韵如说，「但我们可以申请延期。」
「我想留下来。」何明玥第一个表态，「化学箱虽然没了，但我在这儿学到的东西，比在实验室多。」
「我也留下。」唐秀云说，「这些孩子，刚摸到门道，不能半途而废。」
「还有那些妇女的律法课，不能停。」陈韵如点头。
苏婉清微笑：「我是医学生，这儿更需要我。」
所有人都看向林文茵。她是队长，也是年龄最大的姐姐。
林文茵沉默片刻，从行囊底层取出一个油布包，层层打开。里面是五封家书，都来自金陵，日期是一个月前。
「我爹的信里说，」她轻声念，「‘吾儿文茵：见字如晤。闻尔等已抵赣西，山高水远，务须珍重。明州秋深，四明湖叶落，思尔幼时常于湖畔诵读。今尔所为，乃大丈夫之业，为父欣慰。唯有一言：勿以女子之身自限，勿以艰险之境自馁。学问之道，在明明德，在新民，在止于至善。尔等今日所行，即新民之道。父字。’」
塘火噼啪作响，无人说话。
良久，林文茵收起信，抬头时眼神清亮：「那就留下。写申请，说明情况，请求延期至明年开春。在接班人到来之前，龙源村的新式学堂，不能关门。」
腊月二十四，小年夜。龙源村下了今冬第一场雪。细雪纷纷扬扬，落在祠堂屋顶，落在三棵大樟树的枝桠上，落在雨棚教室的油布顶——现在已不是雨棚，村民合力盖成了正经的土坯墙、瓦顶教室，虽然简陋，但至少能挡风雪。
教室里，正在举行一场特殊的「结业礼」。
四十多个孩子整整齐齐坐着，虽然衣衫依旧单薄，但脸洗净了，手也洗净了。每个人面前都摆着一样东西：有的是一张写着自己名字和几句祝福语的纸，有的是一个自制算盘，有的是个简陋的竹制显微镜（用两片磨平的碎玻璃做镜片），有的是包得整整齐齐的草药标本。
林文茵站在讲台上，身后黑板上写着一行字：「学无止境，当自强不息。」
「今天是我们在龙源村的最后一课。」她开口，声音有些沙哑——连日来为整理教案、培训村里选出的两位「助教」（一个是宋老夫子推荐的年轻塾师，一个是李铁匠那个十四岁的女儿），她染了风寒，但坚持要来。
孩子们安静地听着，有几个女孩已经开始抹眼泪。
「但这绝不是结束。」林文茵继续说，「我们走后，宋先生会继续教大家读书识字。李姐姐和赵哥哥会教算数和常识。县里答应，开春后会派正式的教员来。最重要的是——」
她顿了顿，目光扫过每一张稚嫩的脸：「你们已经学会了最重要的东西：怎么自己学。」
她从讲台下取出一个包裹，层层打开。里面是五盏灯——不是油灯，也不是蜡烛，而是她们用尽最后材料、何明玥带着几个大孩子耗时一个月制成的「电池灯」。
简陋的锌-铜电池浸泡在盐水中，通过导线连接小灯泡。灯泡是何明玥用最后一点钨丝和废玻璃吹制的，只有小指头大，光芒微弱。
「这是我们一起做的第一盏电灯。」林文茵点亮其中一盏，昏黄但稳定的光芒在昏暗教室里亮起，「虽然很小，虽然只能亮几个时辰，但它证明了：只要懂了道理，龙源村的孩子也能造出‘会自己亮的灯’。」
孩子们屏息看着那点微光。
「这五盏灯，我们留给学堂。」林文茵说，「当你们学到新的道理，当你们解决了一个难题，当你们帮助了别人，就在夜里点亮一盏。五盏都亮起的时候，就写信告诉我们。无论我们在哪里，都会为你们高兴。」
她将灯一盏盏分给五个孩子代表，都是各科最用功的学生。铁蛋拿到的是第一盏，他小心翼翼地捧着，像捧着世界上最珍贵的宝物。
宋老夫子坐在最后一排，看着这一切。这三个月，他变了。不再穿那件洗得发白的长衫，换上了女儿新做的棉袄。他面前的桌上，摊开着一本笔记——是林文茵整理的《新旧蒙学对照讲义》，里面将《三字经》《千字文》的内容，与新学的数学、自然常识做了对应注解。书页空白处，有他密密麻麻的批注。
仪式最后，孩子们全体起立，用这三个月学的官话，齐声背诵：「为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！」
声音稚嫩，却响彻山间。
散学后，五个姑娘在教室收拾行装。明天一早，她们就要离开，前往下一个需要支教的村落。
宋老夫子走进来，手里拿着个布包。「林先生，诸位先生，」他用了最正式的称呼，「老朽……有东西相赠。」
布包里是五支毛笔，笔杆是老樟木所制，笔头是村猎户送的狼毫。「不是什么好东西，但是老朽亲手做的。」他顿了顿，声音有些哽，「这三个月，老朽……受益良多。从前只知圣贤书，不知天下事。如今方知，学问之道，贵在通变，贵在利民。」
他深深一揖：「诸位先生，请受老朽一拜。」
林文茵连忙扶住：「宋先生使不得。您肯接纳新学，肯与我们一同摸索教学之道，已是龙源村孩子们的福气。」
宋老夫子直起身，老眼湿润：「老朽有个请求。能否……将这学堂命名为‘明理学堂’？新旧相融，明理达用。」
「好名字。」林文茵微笑，「我们一定上报县学。」
夜幕降临，雪停了。五个姑娘最后一次走在龙源村的小路上，家家户户窗内透出暖黄的油灯光。经过祠堂时，她们看见里面也亮着灯——宋老夫子还在备课，明日起，他将接手学堂，用新旧结合的方式继续教学。
回到暂住的祠堂侧厢房，姑娘们默默打包最后一点行李。何明玥忽然说：「妳们听。」
远处传来孩子们的歌声，是唐秀云教的那首识字歌谣，在静夜山间飘荡：「……知书达理，建国兴邦，大明儿女，当仁不让……」
歌声渐渐远去，最终融入夜色。
陈韵如忽然轻声说：「我们来时，只想着‘支教’，是来给予的。现在才明白，我们得到的，远比给予的多。」
苏婉清点头：「我从前在医学院，背的是‘救死扶伤’。但在这里，我懂了‘防病于未然’才是真正的医道。」
唐秀云抚摸着那根已磨光滑的教鞭：「教育不是灌输，是点亮。点亮一盏灯，它自己会去点亮更多的灯。」
何明玥小心地将那支樟木毛笔收进行囊：「我以前觉得，化学就是实验室里的瓶瓶罐罐。现在知道，化学是醋和盐，是山里能找到的矿石，是孩子们眼睛里好奇的光。」
林文茵走到窗边，望着窗外。雪夜清冷，但龙源村的点点灯火，在黑暗中显得格外温暖明亮。
她想起父亲信中的话：「尔等今日所行，即新民之道。」
是的，新民。不是推翻，不是取代，是唤醒，是点亮，是让每一个最平凡的人，都能看见自己的价值，都能拥有追求更好生活的可能和能力。
山风穿过窗缝，带来远处隐约的溪流声。三个月前，她们差点在那条溪里遇险。如今要离开了，竟有些不舍。
「睡吧。」林文茵轻声说，「明天还要赶路。」
灯熄了。五个姑娘挤在通铺上，听着彼此的呼吸声。屋外，雪又悄悄下了起来，温柔地覆盖山林、田野和那条通往山外的路。
而在学堂里，那五盏小小的电池灯，被守夜的铁蛋一盏盏点亮，排列在讲台上。五点微光在黑暗中静静燃烧，虽然微弱，却坚定地照亮了一小片空间，仿佛在无声地诉说：光，已经从金陵来到赣西。它也许还很弱小，但它已经亮起，并且再也不会熄灭。