第294章 清华大学计算机系(1/1)
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计算机系姜老四心里微微一动。看来自己猜得没错,清华的胃口,果然在更“高精尖”的地方。
“王主任您好,”姜老四立刻接上,语气带著適当的客气和一丝“受宠若惊”,“我是城东邮电分局的姜生。听说您上午打电话找我,我刚回办公室,就赶紧给您回过来了。”
“姜生同志!你好你好!”电话那头,王长志的声音明显透出兴奋,那种科研工作者特有的、带著急切和热忱的调子,“可算联繫上您了!冒昧打扰,实在是因为有件要紧事,可能……还得请您帮帮忙!”
姜老四心里更確定了,態度也更加诚恳:“王主任您太客气了。清华大学是我们国家的最高学府,能接到您的电话,是我的荣幸。有什么事情您儘管说,只要我能办到的,绝无二话。”
“哎,太好了!姜生同志真是个爽快人!”王长志似乎鬆了口气,也不再绕弯子,语速更快地介绍起情况,“是这样。79年,也就是前年,我们计算机系组织了一个访问团,去美国考察学习了一圈。哎呀,真是不看不知道,一看……心里真是又热乎,又著急!”
他的声音里充满了感慨:“人家的计算机技术,发展太快了!大型机、小型机,已经开始往微型化、个人化方向发展。软体、集成电路……日新月异。我们看了贝尔实验室,看了ib,看了斯坦福和麻省理工的实验室,真是眼热啊!可咱们国內……底子太薄了。”
王长志嘆了口气,那嘆息声沉重而急切:“访问团回来,写了厚厚的报告,详细匯报了所见所闻和差距。学校领导非常重视,下决心要追赶。这不,已经批准成立了微电子研究所,瞄准集成电路和计算机核心部件攻关。可是……巧妇难为无米之炊啊!”
他的声音充满了无奈和焦虑:“研究所是成立了,场地、人员都在调配。可最关键的设备——高精度的光刻机、离子注入机、各种检测仪器……国內要么没有,要么性能落后太多。都需要从国外进口,而且是对我们禁运或者严格管制的高端设备!学校想尽办法,申请外匯额度,可国家外匯储备紧张,要用钱的地方太多了,分到我们基础研究头上的,实在是……杯水车薪啊!”
姜老四静静地听著,能想像电话那头,那位系主任眉头紧锁、心急如焚的样子。八十年代初,中国在计算机和微电子领域,確实刚刚起步,与世界先进水平差距巨大。
这种差距,不仅仅是技术上的,更是整个工业基础和科研生態的差距。清华这样的学府,承担著追赶的重任,其间的压力和艰难,可想而知。
“所以,”王长志的声音带著明显的恳切,甚至有一丝不易察觉的难为情,“我们多方打听,听说您这边,有位从美国回来的爱国华侨梁女士,正在和邮电部进行大规模的投资合作。我们就想……就想厚著脸皮,问问您,能不能……帮我们牵个线看看梁女士那边,有没有什么门路,或者……意愿,能帮我们解决一部分设备进口的难题哪怕只是提供一些信息,或者帮忙联繫一下可靠的渠道,我们都感激不尽!”
说到最后,他的语气几乎是在请求了。一个堂堂清华大学计算机系的主任,为了科研设备,如此放低姿態,姜老四心里不禁有些震动,也有些酸楚。这就是这个时代中国知识分子的真实处境——胸怀报国志,手握凌云笔,却困於无米之炊。
“王主任,”姜老四深吸一口气,让自己的声音保持平稳和理性,“您说的情况,我大致了解了。清华的困难,是为国家攻关的困难,我听了也很著急。梁敏女士和她的家族,確实有爱国心,也有在海外的一些资源和渠道。”
他话锋一转,语气变得更加审慎,有些话必须说在前头:“不过,王主任,有件事我得跟您交个底。梁家虽然在海外经营多年,也算有些资產,但他们是一个大家族,生意归生意,人情归人情。”
“这次回国投资,主要是看好国家发展的前景,寻求的是互利共贏的商业合作。让他们无偿捐赠大笔资金或者设备……恐怕不太现实,也不符合商业规律,更难以向家族其他成员交代。这一点,还请您和学校领导能够理解。”
电话那头沉默了两三秒。王长志显然听懂了姜老四的言外之意——帮忙可以,但不能白帮。
“理解,理解!”王长志连忙说,声音里有一丝不易察觉的失落,但更多的是一种“早就料到”的坦然,“姜生同志,你说得对,是这个理。天上不会掉馅饼,咱们也不能让人家做赔本买卖。只是……唉,学校是教学科研单位,不是企业,没有土地,也没有多少能拿来交换的政策优惠。”
“能拿得出手的,可能就是一些还躺在论文和实验室里的、不成熟的科研成果,或者……未来的一些合作意向。这些东西,在人家眼里,可能不值什么钱。所以我才说,哪怕是借贷呢学校可以想办法,用未来的科研经费或者合作收益慢慢还,只要利息別太高……”
听到“借贷”和“利息別太高”这样的话,从一位清华系主任口中说出来,姜老四心里的震动更大了。为了科研,为了追赶,这些心高气傲的知识分子,是真的在想办法,甚至不惜放下身段。
“王主任,”姜老四打断了他的话,声音里带上了一种引导和启发,“您別急,也別把清华看得太『轻』了。清华大学,是国內顶尖的高等学府,是无数学子梦寐以求的地方。它最大的財富,不是大楼,甚至不完全是现有的设备,而是人才!是像您和您同事们这样的顶尖专家,是那些匯聚在这里的、全国最聪明的学生!”