第4章 离歌与新程(1/2)
第四章 离歌与新程
八月的尾声,如同一位酣畅淋漓挥洒完所有热情与力量的舞者,开始显露出疲惫与将息的征兆。盛夏的酷烈并未完全退去,正午的阳光依旧毒辣,柏油路面依然滚烫,蝉鸣也还在做最后的、声嘶力竭的呐喊。但变化是确凿无疑的。清晨和夜晚,空气里开始混杂进一丝丝极其微弱、却沁人心脾的凉意,那是从北方遥远的、已开始泛黄的草原和高原上,随着高空气流长途跋涉而来的、属于初秋的先遣气息。天空变得更高、更远、更清澈,呈现出一种明净的、带着淡淡水洗蓝的色调,大朵大朵洁白蓬松的积云悬浮在空中,移动缓慢,投下移动迅速、轮廓清晰的巨大阴影。雷阵雨不再那般暴烈频繁,偶尔下场雨,也带着几分爽利和洗净尘垢的意味。田野里的稻子,经过一夏烈日的催逼和雨水的滋养,已从青绿转为沉甸甸的金黄,稻穗低垂,在微风中泛起层层涟漪般的金色波浪,空气里弥漫着日益浓郁的、甜丝丝的、属于丰收前奏的稻谷清香。一种混合着对酷暑即将过去的期盼、对丰收的喜悦、以及对时节更替、万物将息的淡淡感伤与宁静的、复杂而醇厚的初秋气息,开始在乡村弥漫开来。
暑假的日子,如同指间沙,在这片由盛转衰的夏秋之交光影中,无可挽回地飞速流逝。 距离返校报到的日子越来越近,一种淡淡的、如同背景音乐般的离别愁绪,开始萦绕在李叶心头,也弥漫在这个小小的农家院落里。父母的话语变得比往常更少,但目光停留在他身上的时间却更长了。母亲默默地为他拆洗被褥,缝补衣物,将家里最好的、她自己舍不得吃的腊肉、干菜、新收的花生,一样样仔细打包。父亲则常常在晚饭后,就着昏暗的灯光,多抽一袋旱烟,看着李叶,欲言又止。
离别的话题,像一层薄薄的窗户纸,谁都没有主动捅破,但彼此心知肚明。这次离别,与寒假不同。寒假是短暂的休整,而这次返校,将直接开启大四学年的序幕——那是本科生涯的最后一年,是冲刺、抉择、真正走向独立人生的关键一年。这次离家,或许意味着一只羽翼渐丰的雏鸟,将飞向更遥远、更未知的天空,归期难定。
就在这片宁静而略带感伤的氛围中,一天晚饭后,父亲终于打破了沉默,进行了一次郑重的、关乎家庭未来的谈话。
昏黄的灯光下,父亲磕掉烟灰,清了清嗓子,声音有些干涩:“叶子,眼看又要走了。大四了,你……有啥打算没有?”
李叶放下手中的书,坐直身体。他知道,该来的总会来。“爸,妈,我初步的想法,还是想继续读书,考研。” 他将自己这半年的思考,尽量清晰地说出来,“咱们这专业,本科出来,选择面窄。读研,能学得更深,将来……无论进研究所,还是去好点的单位,机会都大些。而且,我也确实喜欢学这些东西。”
母亲在一旁听着,眼神里有欣慰,也有担忧:“读书好,读书好……妈支持你。就是……听说考研苦,还要花不少钱……”
“钱的事,你们别太操心。”李叶连忙说,“学校有奖学金、助学金,我自己也能做点兼职。而且,如果成绩好,能拿到保研名额,就省了考试,还有津贴。” 他将保研的政策和要求,尽量通俗地解释给父母听,强调了成绩和科研的重要性。
父亲沉默地听着,半晌,又点燃一袋烟,深深吸了一口,烟雾在灯光下盘旋。“保研……那是顶好的出路。可咱家这情况,也帮不上你啥。你在学校,全靠自己。爸就一句话,不管选哪条路,决定了,就咬着牙走到底。别怕苦,别怕难。家里再难,砸锅卖铁,也供你读到你自己不想读为止。 但是,你也得想清楚,这条路是不是你真想走的,别为了爹妈的指望,耽误了自己。”
这番话,朴素,沉重,却充满了中国农民父亲最深沉、最无言的爱与支持。没有高深的道理,只有最朴素的信念:支持孩子的选择,但要求他对自己负责,坚持到底。
李叶感到鼻子有些发酸。他用力点头:“爸,妈,你们放心。路是我自己选的,再苦再难,我也会走到底。保研,我会尽全力去争。就算争不上,考研,我也一定能考上。我不会给家里丢脸,也不会……辜负你们的辛苦。”
这次谈话,没有激烈的争执,没有煽情的泪水,只有平实的交流、沉甸甸的信任和无声的托付。它让李叶更加明确了自己的目标,也感受到了肩上那份来自家庭、来自这片土地的、温暖的、却也是沉甸甸的责任。他不仅仅是为自己读书,他的每一步,也承载着父母黯淡生活里的一线微光,是这个贫寒家庭改变命运的最大希望。
谈话之后,家里的气氛似乎轻松了一些,但离别的伤感也更浓了。 母亲打包行李的动作更加细致,父亲偶尔会问起学校的事情,比如食堂的饭菜,宿舍的冷暖。李叶则尽量多地陪着父母,帮着干些力所能及的活,将家里水缸挑满,将柴火劈好码齐。
就在这离愁别绪与责任感的双重包裹下,一天深夜,李叶在结束与孙晓梅的通信后(他们保持着每周一封信的频率,分享各自暑假的见闻和思考,情感在文字中愈发温润深厚),进入了空间农场。 此刻的心境,是复杂的:有对家人的不舍,有对未来的坚定,有对孙晓梅的思念,也有“内外兼修”新理念带来的清晰与跃跃欲试。
他不再进行宽泛的“静观”,而是决定,在“内外兼修”的框架下,进行一次有明确内在意图引导的、但绝对非干预性的、聚焦于“感知精度提升”的专项练习。
他选择的“练习”内容是:尝试在静心状态下,更精细地分辨灵泉泉眼中,那“滋养-维系”性质的微弱“背景辐射”,与“创造-转化”性质的主体生机之间的感知差异。
这不是为了利用或抽取,纯粹是为了磨砺自身感知的“辨色力”或“分辨率”。是“内修”的一部分。
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