第264章 束缚中的律动（1/2）

他演示：右胯前送，左胯几乎不动，身体形成扭曲的S形。

“第三拍到第四拍，是连续的小颤动。我观察过，那是腿撑的金属关节在高频震动下产生的共鸣，不是他主动控制的。

但他的上半身会随着这种颤动同步抖动，形成一种……机械与肉体的诡异统一。”

他演示：膝盖微颤，带动肩膀、手臂、头部的连锁震颤。

老麦和莉莉看完了全程。

煤油灯的火苗跳动着。

“这不是舞蹈。”老麦终于说。

“我知道。”罗伊说。

“这是……”老麦寻找词汇，“这是‘节奏的实体化’。他的身体成了乐器的一部分。腿撑的吱呀声、金属碰撞声、脚掌拍地声——这些都是打击乐。”

莉莉轻声说：“但他是白人。”

这句话很轻，却像一块冰掉进沉默里。

“所以呢？”罗伊问。

“所以，”莉莉看着他，“我们在这里研究一个白人孩子的身体语言，而外面，白人警察可以因为我们在错误的时间走在错误的街上而逮捕我们。这不讽刺吗？”

罗伊无言以对。

老麦站起来，走到墙边，手指划过旧报纸上模糊的字迹。“我父亲是奴隶的儿子。”他缓缓说，“他告诉我，奴隶们跳舞，不是因为快乐，是因为那是他们唯一能自由移动的时候——在鼓声中，他们的身体暂时不属于主人，属于节奏。”

他转身：“现在这个白人孩子，他的身体被腿撑束缚，就像我们的祖先被锁链束缚。他在节奏中寻找自由，就像我们在节奏中寻找尊严。这没有区别。”

地下室安静了。

远处传来火车驶过的轰鸣，震得地板微微颤抖。

“那我们该怎么做？”莉莉问。

老麦看向罗伊：“你能把他带来吗？我是说……那个孩子。”

罗伊摇头：“不可能。他妈妈已经禁止他‘跳舞’了。而且，带一个白人孩子来黑人区的地下室？太危险了。”

“那就记录。”老麦说，“用你的方式记录他的动作，然后我们学习。

不是模仿，是理解——理解那种‘束缚中的律动’，然后把我们自己的束缚加进去：种族的束缚，贫穷的束缚，歧视的束缚。看能创造出什么。”

罗伊点头：“我试试。”

接下来的几周，罗伊成了一个秘密的观察者。

他注意到阿甘会在各种日常活动中无意识地“舞蹈”：

在厨房切面包时，刀落案板的“咚、咚”声会让他右腿轻轻踏地，身体随之微微摇晃。

在用扫帚扫地时，扫帚划过地板的规律声响，会让他做出一种“拖曳步”——右腿正常迈步，左腿被支架拖着滑行，形成一种流畅与阻滞交替的奇特步伐。

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