第230章 金陵龙江船厂的匠造革新（1/1）
问题颇为尖锐。马文毅略一沉吟，答道：“样图定的是骨架、是规矩，是确保船只坚固安全之本。然船只内饰、雕花、乃至某些特殊部位的受力微调，仍赖大匠经验与巧手。革新非为取代匠人，而是让匠人从重复繁冗的基础劳作中解脱，更专注于需要灵巧与经验之处。譬如一位善雕花板的木匠，以往或要耗费大半时日于刨平木板此类粗活，如今板材由专作按图裁切打磨好送至其手，他便可倾注更多工夫于雕刻之艺。此非束缚，实为成全。”
又有人问及物料采办、匠役酬劳、新旧匠人融合等具体问题，马文毅一一作答，虽偶有“此乃工部定例”、“需斟酌实际情况”等官面辞令，但大体还算务实坦诚。
林焱听得差不多了，心中几个疑问盘旋，正斟酌着是否要起身。忽听身旁传来陈景然清冷平稳的声音：
“学生陈景然，有一事请教马公。”
堂内目光顿时聚焦过来。不少人认得这位沉默寡言却成绩优异的御史之子，此刻见他主动发问，都竖起了耳朵。
马文毅目光落在陈景然身上，脸上笑容未变，眼神却似乎微微凝了凝：“请讲。”
陈景然站起身，身姿挺拔如竹，语气不疾不徐：“马公方才提及，推行样图与分工后，物料管理、各作协作更为紧要。学生听闻，数年前龙江船厂曾有一批专供战船龙骨的上等铁力木，在入库核验后，于厂库内不翼而飞，后查实乃被人以次等木材调换，贪墨牟利。不知此类漏洞，在推行新法后，可有相应稽查、核验制度予以防范？如何确保‘标准化’之利，不为蠹虫所蚀？”
话音落，格物堂内霎时一静。
不少学子先是一愣，随即恍然，互相交换着意味深长的眼神。几年前工部造船物料贪墨案，在金陵官场并非秘密，都察院曾介入核查，据说牵扯不小。陈景然此刻以此为例发问，虽是请教制度，但那平静语气下隐含的锋芒，任谁都听得出来。
马文毅脸上的笑容淡了些许，握着暖手炉的手指收紧了些。他沉默了两息，才缓缓开口：“陈公子所问，切中要害。”他称呼的是“陈公子”，而非“这位学子”。“匠作革新，工艺管理是一方面，人事钱粮管理亦是重中之重，不可偏废。自那……事后，工部与厂督衙门已修订仓储管理条规，引入‘多联单据’、‘定期盘库’、‘物料溯源’等法。凡重要物料入库、领用、转移，均需经管库吏、承办匠作头目、乃至督查官三方签字画押，单据一式数份，分存备查。库房亦不定期由工部派驻专员会同厂官突击盘验。至于人心贪欲……”他顿了顿，声音微沉，“制度终是防君子不防小人，还需辅以严刑峻法、常态督查。此事关乎国帑与军备安危，朝廷从未懈怠。”
回答得可谓周全，既说明了现有措施，也承认了制度的局限，更点出了朝廷的重视。滴水不漏，却也将那隐隐的针锋相对，化解于官样文章的稳妥之中。
陈景然听罢，微微颔首：“多谢马公解惑。”便坦然坐下，不再多言。仿佛刚才那石破天惊的一问，只是寻常学术探讨。
堂内气氛却已悄然变化。先前单纯探讨技艺的氛围，掺进了一丝若有若无的紧绷。不少学子偷眼去瞧前排山长的神色，徐弘毅依旧面带微笑，仿佛未曾察觉任何异样。
马文毅似乎也无意继续深入这个话题，转而道：“今日时辰不早，诸位若无疑问，老夫便讲到这里。望诸生能于圣贤书外，亦留心稼穑工巧，如此方是经世致用之学。”
讲坛散场，学子们鱼贯而出，议论声比来时更盛，话题却不免绕到了方才那场含蓄的交锋上。
回斋舍的路上，王启年咂摸着嘴，压低声音对林焱道：“陈兄刚才那问题……啧，够劲！你没看马员外郎那脸，虽然还笑着，可我瞧着那捧手炉的指节都捏白了！”
方运走在稍后，眉头微蹙，低声道：“陈兄，是否……有些直了？”他心思细敏，已然察觉到那问题背后的家世渊源与官场旧事。
陈景然走在一旁，神色恢复了惯常的平静，闻言只淡淡道：“事实而已。革新之术若不能杜绝旧弊，便如沙上筑塔。我问的是制度，无关其他。”
林焱走在陈景然身侧，没有插话。他想起陈景然父亲的身份，又回想马文毅那番无可指摘却隐含距离的回答，心中了然。这看似寻常的实务讲坛，其下涌动的，或许正是这庞大帝国机器中，不同衙门、不同立场之间经年累月的微妙博弈与旧怨。陈景然并非冲动，而是以他的方式，在学术场合，划下了一道清晰而克制的界限。
而自己，方才听讲时脑中闪过的几个关于“水力驱动锯木”、“简易起重装置”的模糊念头，此刻也暂且按下。有些锋芒，现在还不是展露的时候。他需要学习的，除了匠造之术，或许还有这水面之下的博弈分寸。
四人沉默地走了一段，穿过那片已染上深秋萧瑟的竹林。前方斋舍区的白墙灰瓦渐次清晰，晌午的阳光穿过竹叶缝隙，在他们年轻的青衿上投下斑驳晃动的光斑。
“其实，”林焱忽然开口，声音平和，“马员外郎所言‘标准化’与‘分工’，其思路本身，确有可取之处。若能辅以严密的监察与合理的酬工之制，未必不能兴利除弊。”他这话说得中庸，既未否定陈景然的质疑，也肯定了讲坛内容的价值。
陈景然侧目看了他一眼，眼中闪过一丝极淡的、近似于赞同的神色，旋即转开，轻轻“嗯”了一声。
王启年挠挠头，哈哈一笑：“管他呢！反正今儿个听得挺过瘾，比光啃书本强！对了，下午还有赵夫子的算学应用课，听说要讲‘堆积测算’，与粮仓储米有关，咱们可别迟了！”
话题被引开，少年们的脚步加快，朝着那间属于他们的、简朴而温暖的斋舍走去。