第385章 活的教材（1/2）

第十三号培养罐在日出时分准时“醒来”。

罐体本身是透明的生物聚合物，里面装的不是凝胶或液体，而是一团缓慢脉动的、半透明的晶簇——像水母与石英的混合体，每根晶须末端都有微小的光点明灭，仿佛在呼吸。罐子没有标签，只在底部刻着一行小字：“请用地球之心频率唤醒我。注意：它很健谈。”

孩子们围着实验台，保持着安全距离。晶簇在晨光中显得无辜又诡异。

“生物扫描显示它不是碳基生命。”马克用便携扫描仪上下探测，“结构介于矿物和有机体之间，有神经状网络但没有大脑，能量特征接近……蘑菇网络？”

“它像是个活着的通讯节点。”迈克调整频谱分析仪，“看这个波动，它在主动匹配周围的能量频率。现在它在模仿我的呼吸节奏——我加速它就加速，我放慢它就放慢。”

艾米丽小心翼翼地靠近，拿出她的音乐键盘，弹了一个单音。晶簇的一根晶须立刻以完全相同的频率振动起来，还附带了一个完美的和声。“它会模仿音乐！”她兴奋地弹了段简单的旋律，晶簇用多根晶须同步回应，像一支微型水晶乐队。

“部落传说里有类似的东西，”萨米皱着眉头回忆，“老人们说过‘会学习的石头’，它们会模仿靠近者的动作和声音，学得太快太多后……就会忘记自己原本是什么。”

星辞深吸一口气，走到罐子前。她闭上眼睛，连接地球之心——那个古老稳定的基础节拍。金银色的光从她手腕浮现，轻柔地包裹住培养罐。

晶簇剧烈震颤起来。

所有晶须同时发出柔和的金光，脉动节奏与地球之心完全同步。更惊人的是，它开始“生长”——不是变大，是内部结构复杂化，晶须分叉出更细的分支，光点排列成螺旋图案。罐体表面的生物聚合物变得透明，最后完全消失，晶簇悬浮在空中，却没有任何支撑。

“它解构了容器。”林清河记录着数据，“用你提供的能量，将限制它的物质转化为了自身结构的一部分。这违反质量守恒……”

“早上好。”一个声音直接在所有人的脑海中响起，中性、温和，带着一丝好奇，“我是第十三号教学辅助生命体。你们可以叫我‘十三’。按照程序设定，我将协助进行第六课《创世的谦卑》的教学。请问当前学员是星辞个体吗？”

孩子们面面相觑。晶簇没有发声器官，声音是直接通过蘑菇网络传送到意识中的。

“我是星辞。”星辞回应。

“确认。”晶簇——十三——的一根晶须指向她，末梢光点闪烁，“检测到‘零’标记、双载体基因特征、地球之歌网络高级权限。符合教学条件。第一课主题：观察创造的副作用。请给我一个简单的创造指令。”

“什么样的指令？”星辞谨慎地问。

“任何改变物质或能量的指令。例如：‘让这滴水变成红色’或‘让这片空气振动发出A调’。”

星辞想了想，从实验台拿起一杯清水：“让这杯水变得有甜味，但不要添加任何物质。”

“指令接收。”十三的晶须轻轻触碰水杯。

水面微微发光，几秒后恢复平静。星辞小心地尝了一小口——确实是清甜的味道，像淡淡的蜂蜜水，但化学检测显示成分还是H?O。

“创造完成。”十三的声音平静，“副作用一：创造消耗了你的精神力，约为标准单位的0.7%。副作用二：水分子结构被暂时重组，这种重组会在三小时内自然消散。副作用三：创造过程产生了微量熵增，相当于让这个房间的温度升高了0.0001度。副作用四：此次创造被地球之歌网络记录，成为可追溯的‘创造事件’，可能被其他敏感生命体感知。”

它停顿了一下，一根新生的晶须指向窗外：“比如，现在菜园里所有的番茄植株都知道你创造了甜味。它们正在讨论你是否会帮它们也变甜，以及甜到什么程度合适。”

艾米丽冲到窗边，她的情绪感知能力捕捉到了菜园传来的细微振动——确实，植株们以一种好奇、期待又有点担忧的频率交流着。

“每个创造都有代价和涟漪。”十三继续，“越复杂、越永久的创造，代价越大，涟漪越广。第二项练习：请创造一个会自我复制的简单结构。”

星辞犹豫了：“自我复制……那不会失控吗？”

“这正是课程要点。请创造。”

星辞选择了桌上的一张便签纸：“让这张纸能复制自己的折痕图案。”

她集中精神，金银色的光包裹纸张。纸面浮现出淡淡的几何纹路，然后——旁边空白的桌面突然出现了相同的纹路，像是被拓印上去的。接着是实验台的边缘、马克的笔记本封面、窗户玻璃……

“停！”星辞赶紧收回能量。

但复制没有停止。纹路继续扩散，爬上了墙壁，在天花板上延伸，像一种生长的藤蔓图案。虽然只是视觉痕迹，没有实际功能，但这种不受控的传播让人不安。

“副作用演示。”十三解释，“你创造了‘复制’的概念，但没有设定边界条件。现在这个模式会持续传播，直到遇到无法拓印的表面或能量耗尽。预计七小时后覆盖整个调度站建筑表面。清理方法：创造一个相反的‘擦除’指令，但需要消耗三倍于创造时的精神力。”

孩子们看着墙上蔓延的几何花纹，表情复杂。

“老林的教学风格真是……直观。”哈桑干巴巴地说。

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