第310章 新学期·罗杰的第一课（1/2）

1997年2月24日 星期一 农历正月十八（开学日） 晴 微风 春意初显

正月十八，开学日。

清晨的闹钟响起时，天已经亮了。不是冬日那种灰蒙蒙的亮，而是带着淡淡蓝色的、清澈的亮。阳光从窗帘缝隙挤进来，在水泥地上切出一道明亮的、金色的线。

我穿衣下床，推开窗。

空气里有种不同寻常的气息——不再是冬天寒冷的凛冽，而是带着泥土湿润的、微凉却柔和的气息。深吸一口，能闻到远处草木萌动的味道，还有一丝若有若无的、清甜的香气。

是春天来了。

院子里的藤萝架静立在晨光里。我仔细看去——那些黑硬的枯枝上，不知何时已经冒出了细小的、几乎看不见的凸起。不是叶子，更不是花，只是一点点膨大的芽点，泛着极淡的嫩绿色，在深褐色的枝干上像星星点点的希望。

藤萝醒了。

就像我们一样，结束了一个漫长的寒假，在这个春意初显的早晨，醒来，伸展，准备迎接新的生长。

母亲在厨房煮粥，粥香混着咸菜的香气飘出来。“小羽，今天开学，穿校服。”她探头说。

“知道。”

我换上那套蓝白相间的校服——冬季款，厚实的布料，袖口已经有些磨损。但今天是开学第一天，必须穿。对着镜子整理衣领时，忽然有种奇异的感觉：上一次穿这身衣服，还是寒假前。二十四天，不长不短，却好像过了很久。

七点半，我推车出门。

骑到晓晓家时，她已经在院门口等我了。也穿着校服，深蓝色的裤子，浅蓝色的上衣，头发扎成马尾，露出光洁的额头和脖颈。看见我，她笑了，眼睛弯成月牙。

“春天了。”她说。

“嗯，藤萝发芽了。”

“我家的也发了，”她推车出来，“我爸早上特地指给我看，说今年春天来得早。”

我们并排骑车往学校去。街道上，学生渐渐多起来，都穿着校服，蓝白的一片，像一群归巢的鸟。店铺大多开门了，卖早点的摊子冒着热气，摊主熟练地翻着煎饼，打鸡蛋，刷酱料。

“你预习了立体几何吗？”晓晓问。

“预习了第一章，”我说，“平面的基本性质，不难。”

“我有点担心，”她老实说，“我空间想象能力不太好。”

“没事，有我。”

她笑了：“嗯，有你。”

到学校时，校园里已经热闹起来。学生们三三两两地走着，说话声，笑声，自行车铃铛声，混在一起，是开学第一天特有的喧闹。

高一文班的教室在三楼。我们走上楼梯，脚步声在楼梯间回响——熟悉的脚步声，熟悉的气味，熟悉的光线从窗户斜射进来，在台阶上投下斑驳的光影。

到教室门口时，里面已经坐了不少人。

朱娜站在讲台前，手里拿着一张纸，正在大声宣读着什么。王梅在她旁边，认真听着，偶尔点头。底下，同学们都在认真听——开学第一天，班长的权威不容置疑。

“……周栋梁老师由教务处主任升职为副校长，”朱娜念着，“戴玉老师由教务处副主任升职为教务处主任，楚江南老师由年级主任升职为教务处副主任，盛金春老师——我们的老班主任，升职为年级主任，但仍兼高一理（1）班班主任……”

底下响起一片惊叹声。

“盛老师升官了！”王强小声说。

“早就该升了，”贾永涛接话，“盛老师带班那么好。”

朱娜继续念：“听说年级主任本来是费政老师的，但费政老师死活不同意，只想教书。”

有人笑出声。

“但有个好消息，”朱娜提高声音，“费政老师被评为特级教师了！”

教室里响起掌声。虽然费政老师不教我们文科班，但他严厉又负责的名声在外，大家都敬佩他。

“还有，”朱娜放下纸，笑着说，“寒假期间，中国男足在登喜路杯国际足球邀请赛中取得了两胜的佳绩——2月21日3:1胜新加坡国家队，2月23日2:1胜芬兰国家队！”

“哇——”男生们兴奋起来。

王强和贾永涛已经开始热烈讨论：“我就说能赢！”“下一场对谁？”“好像是马来西亚……”

女生们虽然不太懂足球，但也被气氛感染，笑着看他们闹。

我走到座位坐下。晓晓在我右边，拿出新发的语文书，翻到《故都的秋》，开始预习。前排，王梅也在预习语文，笔尖在本子上写着什么，很认真。斜后方，杨红星和金丽在低声交谈，说的是寒假读的《史记》。

“你读到哪里了？”金丽问。

“读到《项羽本纪》了，”杨红星说，“‘力拔山兮气盖世’，真霸气。”

“我喜欢《陈涉世家》，‘王侯将相宁有种乎’。”

他们讨论得很投入，声音不大，但能听出对历史的热情。

另一边，叶云开和江晓曼在讨论数学。

“新数学老师会是谁？”叶云开问。

“听说姓罗，很年轻，”江晓曼说，“教学风格很特别。”

“特别？”

“嗯，孙老师昨天说的，‘做好准备’。”

两人对视一眼，都有点紧张。

丁琳琳扎着标志性的八条细麻花辫，从书包里拿出一包糖果，开始分发：“来来来，开学第一天，甜一甜！”

糖果是水果硬糖，五颜六色的，用透明的玻璃纸包着。她挨个座位发，每人两颗。发到我和晓晓时，她眨眨眼：“晓晓姐，羽哥，你们俩……特别甜，多给一颗。”

晓晓的脸红了：“琳琳！”

丁琳琳笑着跑开了。

教室里充满了开学的兴奋、期待和一点点紧张。新书整齐地摆在桌上，文具盒打开，钢笔灌满墨水，笔记本摊开——一切准备就绪，只等上课铃响。

我看着这一切，心里涌起一种奇异的感觉。

这就是文科班。三十个人，三十张面孔，有熟悉的，有不太熟悉的，但都坐在这个教室里，为了同一个目标——学好文科，考上大学。

我们来自不同的原班级，有原来的学霸（王梅、朱娜），有弃理从文的体育特长生（金丽），有努力进步的边缘生（肖恩），有突然冒出的黑马（江晓曼），有活泼开朗的开心果（丁琳琳），有沉默但努力的男生（叶云开），有吊儿郎当但心地善良的活宝（王强、贾永涛）……

还有我和晓晓。

我们坐在这里，坐在这个春意初显的早晨，坐在高一下学期的开端。

窗外的阳光越来越亮，照进教室，在桌面上投下明亮的光斑。黑板擦得干干净净，讲台上放着粉笔盒和板擦。墙上贴着新学期的课表——语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物……

主课和副课都有。文科班不是只学文科，也要学理科——为了高二结束的会考。这是“3+2”模式下的现实：主攻文科，但理科不能丢。

八点整，上课铃响了。

第一节课是语文，是孙平老师自己的课。他走进教室时，手里只拿着一本语文书，没带教案。

“同学们，”他站在讲台上，环视一周，“新学期开始了。”

底下安静下来。

“今天是正月十八，按照老话，‘十八、十九，越坐越有’。意思是，从今天开始坐得住，未来才有收获。”孙老师说，“高一下学期，是关键中的关键。上学期我们完成了文理分科，这学期，我们要真正进入文科学习的状态。”

他顿了顿，继续说：“本学期开始，教学重点将放在文科主课上——语文、数学、英语、政治、历史。副课——物理、化学、生物、地理——继续上，但课时会减少，目的是为高二的会考做准备。”

底下有人小声议论。

“我知道，有些同学觉得，既然选了文科，为什么还要学理科？”孙老师笑了，“因为会考要考。因为一个合格的高中生，应该具备基本的科学素养。因为人生不是非黑即白，文理之间，本就有千丝万缕的联系。”

他说得诚恳，大家都认真听着。

“所以，”孙老师翻开语文书，“我们从今天开始，从《故都的秋》开始，踏踏实实地学。学文科的细腻，学理科的严谨，学如何在这个复杂的世界里，找到自己的位置。”

他转过身，在黑板上写下今天的课题：“《故都的秋》——郁达夫笔下的秋意与心境”。

字迹工整有力。

我们翻开书，跟着他的讲解，进入郁达夫的世界。那个“来得清，来得静，来得悲凉”的北国之秋，在早春的早晨读来，有种奇异的反差感。

窗外，阳光正好。藤萝架的影子投在教室的墙壁上，那些刚刚冒出的芽点在光里几乎看不见，但我知道，它们在那里，在生长。

课间休息时，我和晓晓走到窗边。

楼下的藤萝架在阳光里静立着，枯枝上那些嫩绿的芽点，在近距离看时清晰了些——真的只是点点凸起，很小，很脆弱，但确实存在。

“春天真的来了。”晓晓轻声说。

“嗯，”我说，“我们的春天也来了。”

她转头看我：“什么春天？”

“高一下学期的春天，”我说，“奋斗的春天。”

她笑了，笑容在阳光里很明亮。

第二节课是数学，罗杰老师的第一堂课。但课前，孙老师又进来了一趟，宣布了座位调整。

“小幅度调整，”他说，“为了让大家有更多交流的机会。”

调整很简单：晓晓的前排换成了丁琳琳——活泼开朗的丁琳琳，和文静的晓晓形成有趣的对比。我和晓晓依旧是同桌，我在左，她在右。我的斜后方是杨红星和金丽，他们还是同桌。

朱娜和王梅组成新的学习小组，坐在第一排靠窗。肖恩调到第二排中间，我的左边。王强和贾永涛依旧是同桌，坐在第三排靠后。叶云开和江晓曼成了同桌，坐在第四排。

调整完，教室里有了新的格局。大家互相看看，对新座位、新同桌、新前后座，都有些好奇和期待。

本章未完，点击下一页继续阅读。