第135章 文心雕龙（1/2）
1996年9月4日，星期三，农历七月廿二，晴。
清晨六点，窗外的鸟儿准时将我唤醒。晨光透过窗帘的缝隙，在书桌上投下温暖的光斑。
我深吸了一口清新的空气，心中涌起一股莫名的期待——这是走读的第二天，一切都显得那么新鲜，充满了无限的可能。
下楼时，母亲正在厨房正忙碌着，煎蛋的香气扑鼻而来。
小羽，今天煎了你爱吃的荷包蛋，双黄的！母亲笑着招呼我，快吃，吃了好上学！
我坐在餐桌前，看着金黄的荷包蛋，不禁想象着晓晓也坐在对面的样子。
若是有一天她能来我家吃饭，母亲一定会很喜欢这个聪明伶俐的姑娘。
“嘿！小羽！愣啥呢？赶紧吃，别迟到啦？”母亲的催促让我回过神来。
“哦！知道了妈！”我想我又犯相思病了，而且已病入了膏肓。
七点整，我推着自行车出门。
秋意初显，微风带着凉意拂过脸颊，路边的梧桐树叶边缘刚泛起浅黄，偶尔有一两片早熟的叶子飘落，在地上轻轻打着转儿。
刚到校门口，就看见莉莉等在那里，两个小辫子随着她张望的动作一甩一甩。
大萝卜！这儿！她兴奋地挥手跑来，我的cd机昨晚上到了！索尼的，音质特别棒！
真的？我停好自行车，那今天放学后…………
打住！莉莉俏皮地竖起食指，你现在是走读生了，放学就得回家，忘啦？
我这才想起已经不能像以前那样在宿舍里和同学们一起听音乐了，不由得轻叹一声：“哎！”
别叹气嘛！莉莉拍拍我的肩，周六！周六下午你来我家，让你好好体验一下cd的音质，保证你听了就不想听磁带了！
“真的呀？！太好了！我一定来！那音质保证错不了！”我高兴地说。
“太好了！走吧！上课去！”莉莉开心地拽着我的胳膊向教学楼走去。
我们说笑着走进教室，阳光透过窗户洒在课桌上，温暖而明亮。
上午第二节课是语文课。
上课铃响，孙平老师夹着课本慢悠悠地走进教室，他那神似葛优的脸上带着标志性的笑容，鼻梁上架着老花镜，却又不时推下来，显得很是随意。
同学们，今天咱们继续学习《景泰蓝的制作》！孙老师扶了扶眼镜，眼睛眯成一条缝，说明文就像是产品说明书，一般读起来都比较枯燥，也只有你用它的时候才会去看，但却很实用。咱们今天先不聊课文，咱们先聊一聊景泰蓝！
他在讲台前踱着步子，突然停下来，神秘兮兮地说：景泰蓝最早其实不叫景泰蓝，叫铜胎掐丝珐琅珐琅彩，是一种源自中国、具有高度装饰性的传统金属工艺美术品。它最早出现在元代，到明朝景泰年间，也就是公元1450—1457年，这工艺达到了巅峰，因为当时最喜欢用蓝色，所以就叫景泰蓝
哦～！这么神奇吗？王强在
全班哄堂大笑。
孙老师乐呵呵地说：王强同学很有见地！还真有这个可能！不过……
他推了推眼镜，故意抬高了声音：这里头有个讲究——明朝人其实挺忌讳绿色的！
为什么啊？莉莉好奇地探出头，绿色不是代表生机勃勃吗？
问得好！孙老师眼睛一亮，在明朝，绿色可是有特殊含义的。当时规定，娼妓家的男子要戴绿头巾，所以绿色就成了低贱的标志。你们想啊，要是把这皇家御用的工艺品叫成景泰绿，那不是自降身份吗？
张明插嘴道：孙老师，那‘绿头巾’不就是绿帽子
全班爆发出更大的笑声，有几个男生更是笑得前仰后合。
孙老师忍俊不禁：张明同学思想跑偏了啊！课堂上就不深入讨论‘绿帽子’的话题了！
孙老师巧妙地把话题转了回来：所以说，当时以蓝色为主不是偶然，既符合皇家的审美，又避开了绿色的忌讳。
贾永涛举手问道：老师，那景泰蓝里就一点儿绿色都没有吗？
当然有啦！孙老师赞许地点点头，但是绿色通常作为点缀，不会作为主色调。这就好比做菜，辣椒可以提味，但通常不能当做主食来吃一样！
王强又忍不住嘀咕：那要是当时皇上就喜欢绿色呢？
“那估计是那个皇上脑子进水了！”孙老师哈哈大笑，那可能就得改历史了！说不定现在咱们学的就是《景泰绿的制作》了！
“不过……”他俏皮地眨了眨眼，要真是那样的话，我估计当时的工匠们得愁白了头——既要满足皇上的喜好，又要避开民间忌讳，这难度可不小啊！
全班笑成一片，连最文静的学习委员王梅也忍不住抿嘴笑了。
莉莉举手问道：老师，那现在为什么没有这些忌讳了？
时代在变嘛！孙老师欣慰地说，现在的绿色代表环保、生机，是受欢迎的颜色。所以说啊，语言文字、色彩象征这些都是在不断发展变化的。
这时，班长朱娜若有所思地说：老师，我觉得这就好像说明文也要与时俱进一样，既要准确说明，又要让现代人看得懂、喜欢看。
太对了！孙老师惊喜地鼓掌，朱娜同学这个类比非常精彩！这就是咱们学说明文的意义所在！
好了！言归正传！孙老师正了正神色，但眼中仍带着笑意，景泰蓝的制作工艺非常复杂，要经过制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、磨光、镀金等108道工序！
108道？莉莉惊讶地睁大眼睛，那不比唐僧取经还难？
刘莉莉同学这个比喻很形象！孙老师赞许地点了点头，不过，唐僧取经是九九八十一难，这景泰蓝制作可是108道工序，更难！
他接着讲解：制胎就是用红铜板敲打出各种形状，掐丝就是用镊子将铜丝掐成各种花纹，再焊在铜胎上…………
贾永涛突然举手：老师，那这掐丝得用多细的铜丝啊？
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