第24章 选拔青年才俊，培养接班（1/2）

陈默案头叠着数册各地举荐的才俊名录，不下百人。

他细阅每份考语：“通晓算学，堪任河工”、“精于铁作，改良水车”、“主持农会，垦殖有方”……

内侍传旨召他入文华殿议事。

暖阁内，朱标推过一份名录：“这便是各地举荐之人？”

陈默躬身：“陛下明鉴。新政诸端，赖诸公竭力方有今日。然诸公年齿渐增。若十数年后，朝中无深悉新政之少壮继起，恐旧弊复萌。此百人，便是为将来预备的薪火。”

朱标颔首：“如何用之？”

“不可遽用。”陈默取出一卷章程，“臣拟‘储英培用方略’。精选百人，训期一年。首阶于格物院修习新政要义；次阶赴衙门观政见习；末阶须独立完成策论实务，课试通过方可肄业。”

“肄业之后？”

“课最者依制授官。然皆须下至地方。习农者赴农会，通工者入工坊，知兵者往边镇。历事三载，确有实绩，方可内调。”

“接地气，好。”朱标问，“何人主理？”

陈默郑重道：“请太子殿下亲自主持。殿下为国储君，此辈英才正为将来股肱。殿下亲加训导，君臣相得，根基乃固。”

朱标沉吟：“善。具体细务，卿多费心。”

诏令既颁，朝野瞩目。各地荐举之人经复核，择定九十七人。年皆二十至三十之间，多为男子，亦有数名精于医道、织造的女子特许同参。

四月初一，储英培用方略于格物院开课。太子朱标亲临。

九十七人肃立院中，身着青衿。

朱标行至众人前：“尔等今日立于此地，皆因学有所长。然自此刻起，往日声名暂且归零。尔等将来所学所为，当以如何使大明强盛、百姓安乐为念。”

他略顿：“此非易事。需通晓经世之道，精熟实干之能，甘赴地方劳苦，敢于质疑陈规。若有畏难者，此刻便可退出。”

庭中寂然，无人动。

朱标道：“既如此，孤约法三章。其一，在此间不问门第，只论才德。其二，需敢言善思。师长所授若有疑，可质询；政令若有未善，可条陈。其三，务须脚踏实地。半载后，尔等皆须分赴四方——深入田畴，走进工坊，戍守边关。不亲见亲历，永不知百姓之需、国家之弊。”

“谨遵殿下教诲！”众人齐应。

礼毕，首课开讲。

陈默立于堂上，身后悬巨幅大明舆图。

“诸君身处数百年未有之变局。”他开门见山，“三十载前，山河初定。今时田亩得清，农会渐广，道路通达，工坊兴起，海路复开。然此仅开端。”

竹竿点向舆图：“南洋昔为化外，今成海贸通衢。辽东昔为苦寒戍边地，今有铁冶之兴。月港昔时渔村，今日万舶云集。何以至此？盖因有人不惧艰阻，奋力推动。清丈田亩开罪豪强，科举新制触动士林，开海驰禁遭致非议——为何必行？”

他扫视堂下：“因不变则僵，僵则衰，衰则必受制于人。佛郎机炮舰已游弋南洋，北虏铁骑仍时窥边塞。我大明不自强，则无以自立。”

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