第106章 演讲（2/2）

林暮在台下，眼眶有些湿润。他看到的不仅仅是儿子在众人面前说话，更看到了一个孩子如何学习承担责任、协调关系、解决问题，并在成功后不忘感恩伙伴。诺克斯虽然依旧面无表情，但那双暗金色的复眼，始终追随着儿子的身影，将他每一个细微的表情和努力都收入眼底。

星尘终于讲到了最后：“……所以，这个家园现在建好了。它可能不是最完美的，墙壁有点歪，灯有时候会闪，植物也需要我们天天照顾。但是，它真的很棒！因为它是我们每一个人，用我们自己的手和脑袋，一起努力创造出来的！谢谢蓝甲、莉莉、K-07、青叶、熔岩、晶石……谢谢所有帮忙的小朋友，还有一直帮助我们的艾米莉老师和其他老师！”

他深深地鞠了一躬。孩子们也跟着一起鞠躬。

掌声热烈地响起，家长们毫不吝啬地将赞美送给这群了不起的小小建造师们。星尘直起身，小脸因为激动和如释重负而红扑扑的，他看向爸爸妈妈，眼睛亮得惊人。

林暮用力鼓掌，对他竖起大拇指。诺克斯也缓缓地拍了几下手，幅度不大，但对星尘来说，这已经是莫大的肯定。

介绍环节结束后，是自由参观时间。家长们纷纷围到模型前，仔细观看，听自己的孩子兴奋地讲解细节。诺克斯和林暮也走了过去。

“爸爸！妈妈！快看这里！”星尘立刻化身专属导游，拉着他们，指给他看最坚固的那面墙（蓝甲作品），最漂亮的吊灯（莉莉和晶石合作），会“呼吸”的绿色墙壁（K-07和青叶成果），还有他亲自参与搭建的训练场和安静角。

林暮不住地赞叹，询问细节。诺克斯则看得更仔细，他注意到模型结构中的一些巧妙之处，比如模块化设计带来的灵活性，能源系统与装饰照明的结合，防御性与美观性的平衡……虽然只是幼儿级的简化版，但其中体现出的思维火花，却让他暗自点头。

“这里，”诺克斯指着一处连接不同功能区的、设计成螺旋坡道的通道，“为什么选择这种形式？”

星尘立刻回答：“是青叶建议的！她说藤蔓有时候会螺旋生长，这样走起来有趣，而且如果有小朋友坐小轮椅（幼儿园有残疾小朋友的模拟教具）也可以上来。K-07计算了坡度和承重，说没问题！”

这个答案让诺克斯眼中掠过一丝赞许。兼顾趣味性、美观性与无障碍通行，这在一个幼儿项目中是难能可贵的考虑。

参观接近尾声时，艾米莉老师请每位家长在特制的留言簿上，为孩子们写下祝福或感言。林暮写的是：“为你们的创造力、合作精神和无限可能感到骄傲！愿这个小小的家园，成为你们心中关于美好未来的第一颗种子。——爱你们的林暮叔叔。”

诺克斯拿起笔，略一沉吟，用他特有的、锋锐而清晰的笔迹写下：

“工程合格。

协作精神：优异。

未来可期。

——诺克斯”

典型的统帅式评语，简洁、冷静，但“优异”和“未来可期”这两个词，从他笔下写出，分量已然极重。

艾米莉老师看到这句评语时，眼睛都亮了一下，小心翼翼地收好。

庆典在欢声笑语中结束。回家的路上，星尘依旧沉浸在兴奋中，但过了一会儿，他有些不确定地问：“爸爸，我今天讲得……怎么样？有没有哪里没讲好？”

诺克斯目视前方，平静地回答：“结构清晰，重点突出，真诚务实。协作意识体现充分。是一份合格的汇报。”

“只是‘合格’吗？”星尘有点小失望，他觉得自己已经很努力了。

林暮笑着搂住他：“爸爸的‘合格’，就是很高的评价啦！而且，妈妈觉得你讲得特别好，特别真诚，大家都被感动了。”

星尘想了想爸爸平时评价事物的标准，好像确实……“合格”已经不错了？他重新开心起来：“嗯！爸爸说得对，最重要的是把成果和过程讲清楚，还有谢谢大家！”

他靠在妈妈怀里，看着车窗外掠过的、染上秋色的风景，心里满满的。今天的庆典，家园的落成，爸爸的“合格”评价，还有和伙伴们一起完成一件大事的成就感……这个秋天，好像收获特别多呢。

而诺克斯，看着儿子依偎在林暮怀中，小脸上还残留着兴奋的红晕和满足的笑容，心中那处最坚硬的角落，也仿佛被这秋日的暖阳，熨帖得格外柔软。

一次不完美但足够真诚的演讲，一个稚嫩但充满希望的“未来家园”，见证了孩子们的成长，也见证了父母心底悄然绽放的、名为“骄傲”的花朵。

秋天，果然是收获的季节。

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