第223章 理论结合实践（1/2）

王教授眼睛一亮：“很好！这位同学有实践经验！你叫什么名字？”

“温卿。”

“温卿同学请坐。大家听到没有？这就是理论联系实际！”

下课后，王教授特意叫住温卿：“温同学，你刚才说的脱粒机设计，能详细讲讲吗？”

温卿简单介绍了脱粒机的原理和改进过程。

王教授听得认真，最后说：“你有很好的工程直觉。但直觉需要理论支撑。好好学物理，你会走得更远。”

“谢谢教授。”

一天的课结束，温卿没有回宿舍。

她又去了图书馆。

这次，她找了物理和数学的参考书，对照课堂笔记，把今天的内容系统梳理。

在她强大的精神力支持下，一切的问题都得到了迎刃而解。

图书馆的灯一盏盏亮起。

窗外的天色渐渐暗下来。

晚上七点，张春梅找过来：“温卿，该吃晚饭了！”

“你们先去吧，我把这段看完。”

“那你记得吃啊！”

温卿应了一声，继续埋头。

等她看完一章，抬起头时，已经八点半了。

肚子确实饿了，她从书包里掏出李红英给的烙饼，就着热水吃了。

九点，图书馆闭馆音乐响起。

温卿收拾东西离开，脑子里还在思考一道力学题的不同解法。

回宿舍的路上，月光洒满校园。

荷塘边，还有学生在讨论问题；主楼前，有人借着路灯背书。

这就是大学。

知识的海洋，每个人都像海绵，拼命吸收。

回到302室，三个室友都在。

张春梅在做数学题，眉头紧锁；周晓雯在背英语单词；李红英在看专业书，嘴里念念有词。

“温卿回来了！”张春梅像看到救星，“快帮我看看这道题！”

温卿放下书包，走过去。

是一道积分应用题，关于旋转体体积计算。

“这个要用柱壳法。”她拿起笔，在草稿纸上画图，“你看，把旋转体切成无数个薄圆柱壳……”

讲解清晰直观。

张春梅恍然大悟：“原来是这样！谢谢！”

周晓雯也凑过来：“温卿，能帮我看看这个英语句子吗？语法不太懂。”

温卿的英语是前世学的，基础不错。

她看了看句子：“这是虚拟语气，表示与事实相反的假设……”

李红英也问了个物理问题。温卿一一解答。

等帮完所有人，已经十点半了。

温卿这才开始自己的学习——整理今天的笔记，预习明天的课程。

她发现，大学的知识体系和她前世自学的零散知识完全不同。

这里更系统，更严谨，更深入。

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