第263章 教育革新，培养新秀（1/2）

第二天一早，我还没睁眼就听见外头有小孩喊“姐姐！姐姐！”

拉开门一看，三个小魔童蹲在门口，手里捧着歪歪扭扭写的纸条。

穿红鞋那个举着一张画：一个大人站在黑板前，底下全是坐着的小孩，天上飘着算式和辣椒图案。

“我们要上学！”他大声说。

我愣了两秒，回头看了眼屋里的沙漏。

这才刚过辰时，他们怎么知道我住这儿？

赤燎从廊下走过来，抱臂站着：“昨夜消息传得快，今早西区已有二十户人家递了请愿符。”

我接过纸条扫了一眼，全是类似内容——“求教识字”“想学做不会炸的锅”“娃说要造飞鞋”。

“不是没人教吗？”我嘀咕，“怎么一夜之间都想要读书了？”

赤燎淡淡道：“你昨天说‘做饭也要有仪式感’，有个孩子记住了。回家念给他爹听，他爹睡到半夜爬起来写了这份申请。”

我沉默了。

原来一句话真能点着一把火。

我转身回屋抓了块干粮边啃边想事。

教育这事不能靠热情撑。

得有课程，有老师，有地方上课。

还得让玄烬点头。

晨操时间，我在训练场角落堵到了他。

他刚收剑，额角有点汗，披风搭在手臂上。

“你看那边。”我指着不远处一群追打的小孩，“那个穿红鞋的，昨天学会打电话，今天就在教别人用语音助手。”

他顺着我看过去。

“他们不是笨。”我说，“是没人告诉他们，知识可以这样用。”

他没说话。

过了会儿才问：“你小时候，有人教你吗？”

我咬着干粮的动作顿了一下。

这话不该是他问的。

可我知道他在想谁。

我没回答，只说：“我想办个学堂。”

“不教成套功法，也不比谁打架厉害。就教怎么算账、怎么看地图、怎么修东西。”

“魔族的孩子也能识字，也能懂道理。”

他看着那些奔跑的身影，很久才开口：“准。”

“宫里拨地，建个正式的地方。”

“叫什么名字？”

我差点脱口而出“希望小学”，赶紧咽回去。

“启明塾。”我说，“开启智慧，照亮前路。”

他点头。

“由你主理。”

当天夜里，我把能想到的科目全列了出来。

算术课——以后交易魔晶不会再被坑。

自然常识——别再把毒蘑菇当补品吃。

通用文字——不同部族之间能看懂彼此的信。

实践课更实在。

烹饪安全课：血食加热不够会引发狂躁症，必须教。

器械组装：魔械坏了不用等匠人，自己就能修。

急救包扎：战场上多活一秒都是命。

我还加了个“契约精神课”。

拿五星好评体系当案例讲。

“你说的话，做的事，都会留下记录。”

“做得好，别人愿意跟你合作。做不好，没人接你单。”

第二天早朝，我把《魔族新生代培育纲要》递了上去。

赤燎站在旁边翻了两页，眉头皱着。

“孩子们能坐得住？”他问。

“坐不住就站着。”我说，“跑累了自然想歇，歇的时候正好听课。”

玄烬看完，在卷尾批了个“准”字。

红印落下那一刻，我心里那根弦总算松了一截。

启明塾选址在旧演武场东侧，原本是堆放废弃兵器的地方。

第三天就开始动工。

魔兵们拆墙搬石，女匠人们画教学图腾，连厨房的人都来帮忙刷墙。

第一堂试点课定在七日后。

报名人数超了预期。

原计划收三十人，结果送来一百零七个。

最小的五岁，最大的十六。

有贵族子弟，也有荒原捡回来的孤儿。

开课那天，我特意起了个大早。

教室墙上贴着手绘大表：每日课程安排、值日名单、奖励积分榜。

黑板是我用黑曜石打磨的，能擦能写。

第一个科目是“食物热量认知”。

我把几种常见魔肉摆上台：角鹿腿、岩蜥尾、风禽翅。

点火，计时，观察燃烧时间。

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