第405章 万物在歌唱（1/2）

谢灵依弯腰抱起瑶瑶：“好啊，下次我们一起给大家讲故事，让更多小朋友知道身体小卫士的厉害。”

顾清辞走过来，递给谢灵依一杯水：“辛苦你了，讲了这么久。学员们反响特别好，刚才还有人问能不能把你的课做成录像，供后续培训使用。”

“可以啊。”谢灵依点点头，“只要能帮到更多人，怎么传播都可以。我也希望能通过种子计划，让更多人重视儿童健康科普，让孩子们从小养成良好的生活习惯，拥有健康的身体。”

当天下午，周明把谢灵依的讲课录像整理好，上传到种子计划的专属学习平台，配上文字笔记，供学员们反复观看学习。

学员们在群里热烈讨论，纷纷分享自己的感悟和后续创作思路，有一组学员还基于谢灵依的方法，初步设计了“儿童健康小卫士”科普展区方案，发给团队审核。

沈默看到方案后，笑着说：“这就是种子计划的意义，让好的理念和方法，通过学员们传播出去，生根发芽。

“灵依这堂课，不仅讲了医学科普的方法，更传递了温情的教育理念，这比任何技巧都重要。”

张教授点点头：“我已经和灵依约好了，后续她会参与我们的长期孵化指导，针对学员们的健康科普作品进行把关，确保内容既专业又适合儿童。有她的支持，我们的健康科普板块会更扎实。”

瑶瑶趴在沈默身边，翻看学员们画的“身体小卫士”插画，小声说：“爸爸，他们画的小卫士和我画的不一样，都好厉害。”

沈默摸了摸她的头：“是啊，每个小朋友心里的小卫士都不一样，每个老师讲的故事也不一样。这样，就会有更多小朋友喜欢小卫士，喜欢健康科普了。”

傍晚，谢灵依收到了很多学员的感谢信息，有位乡村老师说：“谢医生，我已经把您讲的方法用到了课堂上，给孩子们讲了身体小卫士的故事，他们听得特别入迷，还主动问了很多健康问题。谢谢您让我知道，科普可以这么温暖。”

谢灵依回复：“很高兴能帮到你。愿我们都能做温暖的科普人，用孩子能懂的语言，守护他们的健康成长。”

她放下手机，看着窗外的夕阳，心里清楚，这场关于健康科普的传递，才刚刚开始。

而种子计划播下的种子，也正在慢慢生根，朝着温暖而坚实的方向生长。

种子计划首期培训进入实践孵化阶段，学员们分组入驻科技馆开展实操训练，沈默和团队忙着对接后续资源，顾清辞则悄悄筹备着一件大事，个人全新唱片《听，万物在歌唱》。

录音棚里，她戴着耳机，对着麦克风轻轻哼唱，身边的音乐制作人李哥盯着调音台，时不时点头示意。

“清辞，这段风声的采样再调淡一点，和旋律融合得更自然些。”李哥说，“要让听众感觉到风声是旋律的一部分，而不是生硬叠加。”

顾清辞点点头，摘下耳机：“好，我再唱一遍。这段讲的是风的形成，风声要轻柔，像空气在流动，不能太突兀。”

她重新戴上耳机，随着伴奏轻声唱起来，背景里的风声采样若隐若现，和她的歌声交织在一起，温柔又治愈。

这首《风的密码》是唱片的主打歌之一，顾清辞特意采集了不同场景的风声。

山间的清风、林间的微风、窗边的晚风，再结合空气流动的科学原理，把“冷热空气对流形成风”的知识点，融入温柔的旋律中。

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