第45章 启蒙之火，乡学初立（2/2）
他的讲授，没有丝毫引经据典的迂腐之气，完全从这些孩子最熟悉的生活场景出发，将知识的实用价值具象化、生活化。他从农事讲到工坊的尺寸计算，甚至联系到上次疫病防治中识别草药、遵守卫生条例的重要性。知识，在他口中，不再是虚无缥缈、高高在上的东西，而是变成了和锄头、犁铧、柴刀一样实实在在的、能够改善生活的工具。
“知识，源于我们脚下的土地，源于我们父兄每日的辛勤劳作，”欧阳远总结道，声音沉稳而有力，“最终，也要用回到这土地和劳作中去，让它为我们创造更多的粮食、更坚固的房屋、更锋利的武器、更健康的身体！这，就是我今天要告诉你们的‘稼穑之艰与富民之道’！”
课堂的气氛渐渐活跃起来，孩子们眼中的畏惧被好奇和思索所取代。然而，就在此时，一个尖锐而苍老的声音在学堂外围响起，打破了这渐入佳境的氛围：
“祸事！祸事矣！文字乃通鬼神之符，岂是庶民可轻学？尔等在此妄传天机，亵渎神灵，必招灾降祸于东瓯！”
众人循声望去，只见一位披着陈旧羽衣、脸上涂着赭石纹路、手持蛇形骨杖的老巫师，在一群信徒的簇拥下，分开人群，气势汹汹地冲到学堂门口。正是邑中素有名望、专司祭祀禳解的巫祝。他须发戟张，满脸怒容，直指学堂之内。
围观的人群顿时一阵骚动，许多百姓脸上露出敬畏和恐惧的神色。巫觋文化在瓯越之地根深蒂固，他们对自然现象和灾异的解释，往往比官府的政令更能左右人心。
欧阳远眉头微蹙，但并未显露出惊慌或愤怒。他示意孩子们保持安静，然后缓步走到学堂门口，平静地注视着激动的老巫师。
“巫祝长者，何出此言？为何教授孩童认识稼穑、算数之学，便是亵渎神灵，招致灾祸？”欧阳远语气平和地问道。
“哼！”巫祝冷哼一声，挥舞着骨杖，“天地有灵，万物有主！雨水雷电，生老病死，皆由神意主宰！尔等妄图以人心窥测天机，教授这些黄口小儿辨识草木、计算利害，此乃僭越！是大不敬！神灵震怒，必降下旱涝瘟疫，惩罚尔等！”
欧阳远听罢，脸上反而露出一丝淡淡的笑容，他没有直接反驳鬼神之论，而是转身对身边的侍从吩咐了几句。很快，侍从取来一盆清水，一张新鲜的、宽大的干荷叶，还有一盏点燃的油灯。
“长者勿急，”欧阳远面向巫祝，也面向所有紧张观望的民众，“您方才提到雨水雷电皆由神意。那我们便先从这‘雨水’说起，如何？”
他将荷叶盖在清水盆上，然后将水盆置于庭院中阳光能照射到的地方。
“诸位请看，今日天气晴朗，万里无云，并无降雨之象。请问长者，若片刻之后，这荷叶之上凝结出水珠，此水从何而来？是神灵此刻特意降下的吗？”
巫祝一愣，盯着那水盆，脸色变幻，强辩道：“此……此乃地气上涌，或……或是夜间残留的露水！”
欧阳远不与他争辩，又拿起油灯，将手掌在火焰上方快速掠过，感受其热度：“那么请问长者，为何被火灼伤，用特定的草药敷抹便可缓解？为何上次疫病，饮用煮沸之水、使用青蒿汁液，能救人性命？这些，也是神灵每一次都特意施展的法术吗？”
巫祝被问得哑口无言，脸色一阵青一阵白。周围的民众则伸长了脖子，好奇地看着那盆水和那盏灯，窃窃私语声越来越大。
欧阳远这才转向众人，声音清朗，足以让每个人都听得清楚：“荷叶上的水珠，乃是空中看不见的水汽，遇到冰冷的荷叶凝结而成，就如同我们煮饭时，锅盖内壁会凝结水珠一样，此乃天地间寻常之理，并非每一次都需要神灵刻意为之。草药能治病，沸水能防病，乃是这些草木、清水本身所具有的特性，只要我们认识并利用这些特性，便能帮助我们自己。这，便是‘知识’的力量！”
他指着学堂内那些因为这场辩论而显得有些不安的孩子们，语气坚定地说道：“我等在此教授孩童的，是如何认识四季变化以不误农时，是如何计算田亩产出以足食丰衣，是如何辨识草药以防治疾病，是如何制作工具以利生产！此等学问，旨在让吾等子民能更好地顺应天地规律，避害趋利，让东瓯更加富足强盛！此等利国利民之善举，上合天道（自然规律），下应民心，若真有神灵在天，亦应欣慰赞许，何来降罪一说？！”
这番解释，结合了眼前可见的简单实验和贴近生活的道理，逻辑清晰，直观易懂，彻底瓦解了老巫师那套空洞的恐吓之言。民众们看着荷叶上渐渐出现的细小水珠，回想疫病中青蒿的确切疗效，心中的疑惧渐渐被一种新的认知所取代。老巫师见众人眼神变化，自知理亏，在几声虚张声势的嘟囔后，只得带着信徒，在一片窃笑声中灰溜溜地离开了。
风波平息，学堂内外的气氛为之一松。欧阳远回到孩子们面前，看到他们的小脸上虽然还带着些许惊魂未定，但更多的是一种经历了风波后的成长和愈发专注的神情。
他重新拿起那根焦黑的树枝，在黑板上，郑重地写下了第一个需要他们掌握的字——“人”。
“孩子们，我们今天就从这个‘人’字开始学起。你们看，它像不像一个人，叉开双腿，稳稳地站在大地之上？我们东瓯的每一个人，无论将来是种田、做工还是从军，都要像这个‘人’字一样，脚踏实地，用我们勤劳的双手和日益聪明的头脑，去建设我们的家园……”
略显稚嫩却无比认真的跟读声，开始从这间简陋的乡学中传出，汇成一股清新的溪流，流淌在东瓯秋日的阳光里。学堂外围观的百姓并未立刻散去，他们静静地听着，脸上流露出复杂的神情，有好奇，有欣慰，也有一种模糊的期盼。欧阳远知道，点燃这启蒙之火，仅仅只是开始。前路必然还会有更多的阻碍，来自传统，来自现实，来自内部与外部的压力。但此刻，听着这朗朗书声，看着那一双双开始对知识闪耀出渴求光芒的眼睛，他心中充满了坚定的希望。这微弱的火花，必将顽强地燃烧下去，照亮一代人的心灵，并为这片古老的土地，注入走向未来的、最根本的活力。
第四十五章完