第46章 现实世界的变革与影响（2/2）

我点点头，从包里拿出几张树叶。“来，咱们在地上拼个线。”

他们蹲下来，一片接一片地摆。我告诉他们这叫“倾听线”，踩进去的人要说真话，外面的人只能听，不能打断。

又找来几片圆叶子，围成一个小圈。“这是道歉圈。进去的人不是认输，是想让关系变好。”

孩子们玩得很认真。有人提议加个“原谅石”，放一块小石头在圈中间，谁拿起来，就表示愿意往前走一步。

夕阳把林间小道染成淡金色。笑声不断从树叶底下冒出来。

“我们也能做守护者吗？”那个抱画册的小女孩忽然问。

“能。”我说，“只要你们愿意理解别人。”

她眼睛一下子睁大了。“那我现在就是了！”

他们临走前，送我一张手绘卡片。画的是一个女孩站在两片土地之间，一边是高山云雾，一边是城市高楼。中间连着一条细细的光带。

回到家，我把卡片放在书桌最显眼的位置。抽屉拉开，把那张“守护者守则”重新折好，压在一本旧笔记本

窗外，城市的灯一盏盏亮起来。远处有车流声，近处是风吹树叶的沙沙响。

我翻开随身带的本子，在最后一页写下：

那天在清幽谷，孩子们喊出第一个“理”字时，风正好吹过我的后颈。现在，同样的风，吹进了楼下孩子的粉笔圈里，吹动了教室里的窗帘，也吹到了这张卡片上的光带上。

原来改变不是一声巨响，是一次又一次轻轻的回应。

我把笔盖拧紧，放进笔袋。

楼下传来一阵脚步声，一个小男孩牵着他奶奶走过路灯下。他忽然停下，指着公告栏上的“邻里共治”海报问：“奶奶，这个手拉手的图，是不是说大家要互相帮着想问题？”

老人笑了：“是啊，以前总觉得别人的事别管，现在才知道，管不管，日子真的不一样。”

他们走远了，声音融进夜色。

我起身关掉台灯，走到窗前。对面楼里还有几家亮着灯，有人在做饭，有人在看书，有人正把孩子抱上床。

其中一扇窗前，一个小女孩正对着镜子练习冥想姿势。她闭着眼，双手放在膝盖上，背挺得直直的。

她不知道这个动作从哪里来，也不知道曾有一个女孩在山谷里，为一群小妖画过一条不能踩的溪流。

但她做得很好。