第124章 最终选择 前路漫漫（1/2）

2000年7月22日，上午八点。

我坐在电话机旁，手里握着张老师的号码，然后深吸一口气，按下那串数字。

听筒里传来嘟嘟的声音，每一声都敲在心上。响了四声，那边接起来了。

“喂，你好，清华招生组。”

“张老师，我是田浩彣。”

“田同学！”电话那头传来张老师温和的声音，带着早晨特有的清爽，“考虑得怎么样了？昨晚睡得好吗？”

“睡得挺好的。张老师，我决定来清华。”我说，声音比想象中平静。

电话那头明显松了口气，然后是真诚的笑声：“太好了！太好了！欢迎你加入清华大家庭！我就知道，你会做出这个选择。”他顿了顿，“昨天回去的路上我还在想，你这个孩子有主见，知道自己要什么，清华的风格应该适合你。”

“但是张老师，我还有一些具体的想法，想跟您再沟通一下。有些细节，昨天没来得及细说。”

“你说你说，我听着。”张老师的声音认真起来。

我整理了一下思路，让每个字都说得清晰：“第一，关于本硕连读。我想申请计算机系的本硕连读项目，如果可能的话，希望大二就能确定导师，提前进入课题研究。我不只是想上课考试，还想真正做点东西。”

张老师沉吟了几秒，听筒里传来他翻动纸张的声音，可能是在看什么材料。“本硕连读没问题，你的分数完全够格。计算机系每年都有这样的名额，给特别优秀的学生。”他顿了顿，“但大二确定导师……这个要看具体情况。一般来说，本科生大一大二主要是打基础，大三才开始进实验室接触课题。不过——”

他话锋一转：“如果你特别优秀，大一成绩能保持在年级前列，我可以帮你问问系里，看看有没有老师愿意提前接收。有些年轻老师项目多，需要人手，可能会愿意带特别有潜力的本科生。但我要实话实说，这条路不容易，你得证明自己值得。”

“我明白。我会用成绩说话。”

“好，有这个决心就好。”张老师说，“第二点呢？”

“第二，关于课程安排。”我斟酌着用词，“我可能因为一些个人事务，需要偶尔请假。不是经常性的，但可能会有那么几次，需要离开学校几天。我希望学校能允许我通过补课、单独辅导的方式完成学习任务。如果需要额外付费请老师辅导，我愿意承担费用。我不想因为缺课影响学习效果。”

电话那头沉默了几秒，我能想象张老师在思考的样子。过了会儿，他的声音传来，很认真：“田同学，清华有严格的考勤制度，这个我不能给你保证。教务处有规定，每门课缺勤超过三分之一，就没有考试资格。这是对所有学生的要求。”

他顿了顿：“但我可以帮你做两件事：一是向系里说明你的特殊情况，争取一些弹性。比如有些非核心课程，或者实践性强的课程，也许可以商量；二是为你安排一个责任心强的辅导员，协助你协调课程和老师沟通。辅导员可以帮你提前请假，和任课老师说明情况，争取理解。”

“不过，”他加重了语气，“核心课程，特别是数学、数据结构、算法这些计算机系的硬课，你必须保证出勤。这些课环环相扣，缺一次可能就跟不上了。这是底线。”

“好，这样也可以。”我说，“我会优先保证核心课程。”

“第三，关于住宿。我想申请走读，但平时大部分时间还是会住校。我想在学校附近租房，需要时有个独立空间处理事务。这样既不耽误集体生活，也能兼顾一些必要的事情。”

“这个我昨天说了，可以。”张老师爽快地说，“清华周边房源很多，海淀这一带高校多，租房市场成熟。你可以开学前过来看看，我建议八月中旬就来，那时候毕业生刚走，房源多一些。”

他想了想：“其实，我认识房管处的老师，可以帮你问问校内教师公寓有没有空房。照澜院、西王庄那边，有些老师把房子租给学生，虽然贵一点，但胜在校内，安全，也方便。离教学楼、食堂、图书馆都近，能省不少时间。”

“那太好了，如果能租到校内的房子最好。”

“还有吗？”张老师问。

我想了想：“最后一点，张老师。如果将来我想跨专业学习，比如选修生物医学工程的课程，或者旁听医学院的讲座，学校能提供支持吗？我不是要双学位，就是想拓宽知识面。”

张老师笑了，笑声里带着欣赏：“田同学，你真是……想得很远。一般学生拿到清华录取通知书，想的是怎么玩，怎么放松。你已经在想怎么学更多东西了。”他顿了顿，“这个我不能打包票，但清华鼓励学科交叉，这几年也在推跨学科选修。如果你计算机系的课程学得好，有余力去学其他专业，学校一般不会阻止。甚至，如果你特别优秀，将来申请辅修或者双学位也是可能的。”

“不过，”他又回到那种务实的语气，“我建议你先站稳脚跟。把计算机系的主干课程学好，拿到好成绩，建立信誉。这样你后面想做什么，老师也更容易支持你。一步一个脚印，比什么都重要。”

“明白了。谢谢张老师，您考虑得很周到。”

“不用谢，这是我的工作。”张老师说，声音温和下来，“你的录取通知书会在一周内寄出。八月中旬，学校会组织新生夏令营，建议你参加，提前熟悉环境和同学。计算机系也会有一些迎新活动，你可以认识未来的同学和老师。”

“好的，我会尽量安排时间。”

“那就这样。再次欢迎你，田浩彣同学。九月份，清华园见。”

“谢谢张老师，再见。”

挂了电话，听筒在手里握了一会儿，还有些温热。我放下电话，走到阳台上。

清晨的阳光洒在河面上，泛起粼粼波光；远处群山起伏，在晨雾中显出苍翠的轮廓，一直延伸到远方。

母亲走过来，手里拿着抹布正在擦桌子：“定了？”

“定了。清华计算机系。”

母亲点点头，没说什么，只是拍了拍我的肩，然后继续擦桌子。

但她擦得很慢，很仔细，像是要把桌子擦得能照出人影。

我知道她在用这种方式消化情绪——这个从不善于表达情感的女人，总是用行动代替语言。

上午十点，我又给北大陈老师打了电话。拨号的时候，心里有些歉意，但更多的是坚定。

“陈老师，我是田浩彣。”

“田同学，早上好。”陈老师的声音依然温和，“考虑好了？”

“嗯。陈老师，谢谢您昨天专程过来，也谢谢您给我讲了那么多北大的事情。但我最后决定去清华了。”

电话那头沉默了两秒，然后传来陈老师依然优雅的声音：“没关系，这是你自己的选择，我们尊重。清华和北大是兄弟院校，各有特色，选择哪个都没有错。”

她顿了顿：“不过说实话，我有点遗憾。我觉得你的气质里有一种人文的东西，不只是工科思维。看你写的书，听你说话，能感觉到。”她笑了，“但也许这就是北大老师的毛病，总觉得所有人都该来北大。”

“陈老师，北大真的很好，您说的元培学院我也很向往。只是我现在的实际情况，可能需要更灵活一些的安排。清华那边愿意在这方面做一些协调。”

“我理解。”陈老师说，声音里没有不快，只有遗憾，“每个学校的管理风格不同。不管怎么样，都恭喜你。清华是非常好的学校，你会学到很多东西。如果以后有兴趣，可以来北大听讲座、选课，清华北大的学生互相选课是常事。两校离得近，这是优势。”

“谢谢陈老师。我会的。”

“好，那就这样。祝你大学生活顺利。如果以后改变主意，研究生可以考虑北大。”她开了个玩笑。

“谢谢您。”

挂了电话，心里的石头落了地。选择就是这样，选了一个，就得放下另一个。没有完美的选择，只有最适合的选择。

下午，我开始整理回北京的行李，星海文化还有一堆事等着我处理——半年度会议、芯片投资进度、新专辑的市场反馈、网吧系统的升级……

房间里，那个跟随我多年的行李箱摊开在地上。里面已经放了几件夏天衣服，一些洗漱用品，剩下的空间要装书——不是小说，是计算机专业的入门书。我在北京西单图书大厦买的《C语言程序设计》《数据结构导论》，还有几本英文原版教材，都还崭新，等着我去翻开。

手机震动，是高军。

“小田总，定了？”他的声音从听筒里传来，背景音有些嘈杂，像是在会议室外面。

“嗯，清华。”

“什么时候回北京？半年度会议还开吗？”

“明天回，会议照常开。”

“明白。材料都准备好了，各部门的数据汇总完毕。”高军顿了顿，“对了，清华那边的房子，我已经让人去打听照澜院的房源了。我有个朋友在清华后勤处，他说八月份正好有老师出国访学，房子空出来一年。两室一厅，老房子但干净，离三教很近。我让他留着了。”

我心里一暖：“高哥，谢谢你。这些事本来该我自己操心的。”

电话那头沉默了一下，然后是高军带着笑的声音：“谢什么。四年了，该说谢谢的是我。”他顿了顿，声音认真起来，“小田总，说真的，这四年我看着你长大——不是年龄上的长大，是格局上的。十六岁，很多人还是懵懵懂懂的，你已经要管理公司、做音乐、写书、投资芯片了。现在还要去清华上学……有时候我都觉得，你是不是把自己逼得太紧了。”

“不紧。”我说，“我喜欢这样。闲着反而难受。”

高军笑了：“也是，你这性格。”他正色道，“公司这边你放心，我们几个会把日常运营管好。大事等你决策，小事我们处理。”

“高哥，”我忽然说，“这几年，辛苦你了。”

电话那头又沉默了，然后是高军有些发涩的声音：“说这些干什么。”他清了清嗓子，“行了，不煽情了。明天机场见，我去接你。”

“好。”

挂断后，我站在房间中央，看着摊开的行李箱，看着书架上的书，看着窗外熟悉的风景，难得发了会儿呆。

手机又震动，是林薇的短信：“听说你选了清华？恭喜。”

我回复：“嗯。你呢？想好考哪里了吗？”

过了几分钟，她回：“还没想好。”

又一条短信进来：“但不管哪里，北京见。”

很简单的几个字，对于一个县城女孩来说，我知道说出“北京见”需要多大的决心和勇气。

那不是随口说说的客套话，而是一个承诺，一个目标，一个需要付出巨大努力才能实现的未来。

“好，北京见。”我回复。

傍晚，姐姐从学校拿回了志愿填报表，她坐在书桌前，拧开钢笔，工工整整地在第一志愿栏写下了“北京师范大学英语教育专业”。每一个字都写得认真，像在完成一个仪式。

“姐，你不考虑一下北大吗？你的分数也够。”我问，“北大的外语学院也很强。”

姐姐摇头，笔尖在纸上顿了顿：“我想好了，就北师大。当老师是我的理想，北师大是全国最好的师范院校。”她抬起头看我，“浩彣，你知道吗？我查了很多资料，北师大的英语教育专业，不仅要学语言，还要学教育学、心理学、课程设计。我想学的就是这些——不只是怎么教英语，而是怎么当一个好老师。”

她眼睛里闪着光，那是找到方向的人才有的光：“我想像妈妈一样，但又不一样。我想教英语，想带学生看英文电影，听英文歌，读英文诗。想让他们知道，学一门外语不是为了考试，而是为了多一种看世界的方式。”

我看着她，心里有种说不出的感动。这个曾经会因为一道数学题和我争得面红耳赤，会在我被欺负时毫不犹豫地冲上去，会在深夜里和我一起背单词的女孩，真的长大了。她找到了自己的路，一条清晰而坚定的路。

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