第79章 校园里的“英雄课”（1/2）

上午九点，徐州某中学的礼堂内座无虚席。五百多名身着统一校服的学生安静地坐在台下，目光齐刷刷地聚焦在讲台上。阳光透过高大的窗户，在光洁的地板上投下明亮的光斑，空气中弥漫着一种庄重而充满期待的气氛。

陈砚站在讲台中央，身后的大屏幕上投射出“历史的回响：寻找来自1931的英雄”的主题。他没有使用繁复的课件，讲台上只放着几件简单却意义非凡的物品：那支黄铜军号，赵振国那面残破指挥旗的高清照片，林岚那个刻着“林”字的医药箱的特写，以及李老栓妻子留下的那双针脚密实的黑色布鞋照片。

他首先拿起那支军号，沉稳的声音通过麦克风清晰地传遍礼堂的每个角落。

“同学们，请看我手中的这支军号。”他将号身微微倾斜，让光线落在上面，“它制造于1931年，那个山河破碎、烽烟初起的年代。它不仅仅是一件乐器，更是一位特殊的‘见证者’。”

他的目光扫过台下那一张张年轻而专注的脸庞。

“它见证了九一八事变后，王铁山在东北雪原上的悲愤与挣扎；见证了淞沪战场上，赵德胜挥舞着布满缺口的大刀，与敌人血战到底的壮烈；就在我们脚下的徐州，”他的声音带着一种深沉的情感，手指向窗外远方的天际，“它更见证了，西北军赵振国副团长在禹王山阵地上，左腿被炸断，却紧握这面指挥旗，高喊‘一步不退’的铁血坚守；见证了新四军卫生员林岚，在台儿庄的炮火中，用这个医药箱，一次次从死亡边缘抢回伤员生命的温柔与勇敢。”

他顿了顿，让学生们消化这些信息，然后继续说道：

“而接下来，它还将指引我，前往遥远的云南，深入滇缅战场的茫茫丛林，去寻找另一位英雄，一位名叫陈铭的远征军卫生员的故事。”

他的话语将学生们带入了一个宏阔而沉重的历史时空。

“同学们，我们今天能够安静地坐在这明亮的礼堂里学习，能够享受着和平的阳光与安宁的生活，正是因为当年，有无数个像王铁山、赵德胜、赵振国、林岚、陈铭这样的英雄，还有千千万万像制作这双军鞋的李奶奶、抬担架的李老栓爷爷那样的普通百姓，他们用生命，用热血，用他们所有的力量，守护了我们的国家，守护了我们脚下的这片土地。他们的善良、勇敢与牺牲，换来了我们今天的和平。”

整个礼堂鸦雀无声。学生们听得异常专注，许多人的眼神中充满了震撼与思索。有的学生飞快地在笔记本上记录着关键词，有的则紧紧抿着嘴唇，眼眶微微泛红，努力克制着内心翻涌的情感。

在提问环节，一位坐在前排的男生高高举起了手。得到陈砚示意后，他站起身，声音清晰而真诚地问道：

“陈老师，听了您讲的故事，我们很感动，也很感激那些英雄。我们想知道，作为今天的我们，生活在和平年代的中学生，我们能够为这些英雄做些什么呢？我们能怎样回报他们呢？”

陈砚看着这位目光清澈的学生，脸上露出了温和而坚定的笑容。

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