第201章 旧校门扉（2/2）

“或许是在废弃过程中，被移动了？或者是后来形成的？”凯勒布猜测，“需要更近距离扫描才能确定。”

就在他们观察水塔时，沈岩眼角的余光瞥见，空地边缘，靠近一排早已凋敝的灌木丛后面，似乎有个矮小的、水泥砌成的影子。那是一个……**公告栏**？样式很旧，铁皮顶棚都锈穿了。

他调整手电光，小心地照过去。

公告栏的玻璃早就没了，里面的木板也腐朽了大半。但在最上方，一块相对完好的、颜色暗沉的木质板子上，用黑色的、工整但略显僵硬的印刷体，贴着一张泛黄破损的纸。纸上依稀是手写的字迹，用的是毛笔，墨色沉黯，有些笔画因为潮湿而晕开，但依然可以辨认：

**“市第三中学校园暂行规约（补充条款）”**

摹过，显得格外清晰刺眼：

**“……七、校园乃求学静修之地，须保持肃穆安宁。禁止任何形式的喧哗、嬉闹及非必要聚集。尤其禁止在非体育课时段于操场、水塔附近区域长时间逗留、仰望或进行任何形式的私下集会。违者后果自负。”**

第七条校规。

沈岩念出这条规则时，感到一阵莫名的寒意。禁止逗留、仰望水塔？这禁令本身，就透着诡异。而且“后果自负”这种措辞，出现在校规里，显得格外沉重和不祥。

“规则本身带有微弱的约束性规则场。”凯勒布探测后确认，“书写者的意志，或者长期被师生‘认可’和‘畏惧’的过程，让这条文字产生了轻微的规则效力。主要作用于认知层面，会让人下意识地对水塔区域产生回避或不安感。”

“但那些自杀事件……”沈岩想到资料里那些选择结束生命的学生和教师，他们显然没有“遵守”这条回避的暗示，或者，正是这种被强化的“不安”与“绝望”的吸引，共同作用，导致了悲剧？

林婉走近公告栏，仔细看着那张泛黄的纸，尤其关注纸张边缘和笔迹的细节。“墨迹浸润很深，纸张老化程度与周围环境一致，不是近期伪造。笔迹……工整得近乎刻板，缺乏个人特征。像是某种……模板印刷，或者被严格要求的誊写。”

她拿出一个便携式高分辨率相机，对着公告栏，尤其是那张规约，从不同角度拍摄了多张照片。“这条规约，很可能不是建校初期就有的。它像是后来添加的‘补充条款’，而且针对性极强。需要查证校史档案，看看能否找到关于这条规约设立时间和背景的记录。”

雨似乎下得更密了些。天色也愈发昏暗，虽然只是下午，但厚重的云层和校园内沉郁的氛围，让光线衰减得厉害。

“初步外部扫描完成，标记了三个主要异常点：主教学楼（情绪回响聚集区）、实验楼（理性波动区）、水塔（负面情绪聚焦放大源）。还有这条意义不明的‘第七规约’。”林婉总结道，“今天先到这里。我们需要回去分析数据，制定下一步深入调查的具体方案。尤其是水塔，需要更安全的接近方式。”

三人保持队形，开始按原路返回。离开时，沈岩忍不住又回头看了一眼那座沉默的水塔。在灰暗的雨幕中，它像一个瘦高的、冰冷的墓碑，静静矗立在那里，散发着无形的、令人心悸的吸引力。

就在他们的身影即将消失在校门外的雨幕中时。

主教学楼三楼，一扇原本黑洞洞的、破损的窗户后面。

极其短暂的，闪过一丝微弱的、昏黄的**光亮**。

仿佛是一盏老旧的台灯，被谁点亮了一瞬，又迅速熄灭。

光亮映出的，似乎是一个坐在书桌前的、模糊的**少年侧影**，正低头，对着摊开的书本。

只是一瞬。

快到让人怀疑是否是雨水反射的错觉，或是疲惫眼睛产生的幻影。

但走在最后的沈岩，脚步微微一顿。

他没有“看到”那光亮，但他扩散的规则感知，在那瞬间，捕捉到了一丝极其突兀的、与周围沉郁凝滞截然不同的**情绪碎片**——不是绝望，不是焦虑，而是一种浓烈到化不开的、混合着不甘、愤懑和某种奇异**渴望**的复杂心绪。

那心绪一闪即逝，如同投入深潭的石子，只激起一圈微不可察的涟漪，便再次被沉郁的黑暗吞没。

沈岩没有声张，只是将这份异样的感觉默默记下。

校门在身后重新合上，将那片浸透雨水的沉郁校园留在原地。

回到飞行器，启动引擎，离开这片被雨水和寂静笼罩的街区。

机舱内，凯勒布已经开始下载和初步分析探测数据。林婉整理着拍摄的照片和笔记。沈岩靠在座椅上，望着窗外逐渐亮起的城市灯火，脑海中却依然回响着校园里那种凝滞的压力，水塔尖锐的规则辐射，以及那瞬间捕捉到的、充满矛盾张力的情绪碎片。

市第三中学。诡校。

这里埋藏的，显然不仅仅是废弃观测站的技术残留。

那些自杀事件的背后，那条诡异的第七条校规，那座散发绝望吸引的水塔，还有教学楼里无数学生的情绪回响……它们之间，究竟编织着一张怎样的大网？

而泽农计划当年在这里设立的观测站，到底观测到了什么？又是否留下了什么……不该留下的东西？

雨水冲刷着舷窗，模糊了外界的景象。

新的谜团，如同这无尽的雨丝，悄然降临。