第115章 无人机首航与婴儿的“课堂纪律”问题（1/2）
灵能无人机首航定在观察站建成后的第三天。
十二个银色球体悬浮在基地东门外的空地上，像一群等待检阅的士兵——如果士兵会发光、会嗡嗡响，并且偶尔会调皮地互相碰撞的话。
“三号，别撞七号！”周老蔫对着控制板喊道，“你们的碰撞规避系统是摆设吗？”
三号无人机“滴”地发出一声委屈的鸣叫，乖乖飘回队列。
艾莉亚抱着一个小号的控制板，严肃地站在一旁监督：“周伯伯，你应该用灵能指令，而不是喊。它们的音频识别系统精度只有87%，但灵能指令识别率是99.9%。”
“我这不是还不熟练嘛。”周老蔫挠头，试着用意念发出指令。
三号无人机立刻原地转了三圈，然后开始跳一种诡异的舞蹈。
“……”艾莉亚叹气，“周伯伯，你刚才想的是‘整理队列’，不是‘跳支舞’。”
“我想的是整理队列啊！”周老蔫委屈。
“但你的潜意识可能在想昨晚篝火晚会上的秧歌舞。”沈冰毫不留情地揭穿，“脑波指令会受表层思维干扰，你需要练习专注。来，跟我念：清空杂念，意念纯粹，指令明确……”
“停停停！”周老蔫举手投降，“我还是先用按钮控制吧，意念这玩意儿太玄乎。”
最终，十二架无人机分成四组，每组三架，分别飞向东南西北四个方向。
每架无人机都携带了高精度传感器、环境分析仪、以及仲裁委员会提供的“灵能异常探测器”——据说能发现连变异生物自己都不知道的灵能天赋。
“预计飞行时间四十八小时，侦察半径八十公里，超出的部分信号可能不稳定。”伽玛特使调试着主控台，“但应该足够覆盖你们常规活动区域的五倍范围。”
林凡抱着林曙光在一旁观看。小家伙对无人机很感兴趣，一直伸手想抓。
“爸爸，要！”他指着空中正在编队的银色球体。
“那个不能玩，是用来工作的。”林凡解释，“像沈姨姨和周伯伯的工具一样。”
“可是……”林曙光歪头，“亮亮说，它们可以……变玩具？”
他手里的铁片突然闪烁：
“检测到低权限灵能造物（无人机）”
“可执行指令：重新编程（需授权）”
“警告：重新编程可能导致功能变更或失效”
“别！”伽玛特使惊呼，“那些是精密设备！林曙光，不能乱改！”
但已经晚了。
林曙光小手一挥，铁片射出一道光束，扫过正要起飞的北组三架无人机。
无人机集体僵住一秒。
然后，它们的外壳开始……变色？
从银白色变成淡金色，表面还浮现出卡通动物图案：一只兔子、一只猫、一只狗。
更离谱的是，它们发出的嗡鸣声变成了儿歌：
“小兔子乖乖，把门开开～～”
全体沉默。
艾莉亚第一个反应过来，小脸兴奋：“哇！会唱歌的无人机！林曙光你好厉害！”
伽玛特使扶额：“功能……功能没损坏吧？系统自检！”
三架“卡通无人机”乖乖执行自检，用儿歌声报告：
“系统正常～能源充足～传感器完好～就是有点想妈妈～”
周老蔫憋笑憋得脸通红。
沈冰则快速记录：“灵能铭文可以直接覆盖设备底层指令，而且保留了原有功能……这个技术太有用了！想象一下，如果我们的武器系统被敌人缴获，曙光一个念头就能让它们倒戈……”
伽玛特使冷静下来，若有所思：“确实……这可能是对抗‘洞察之眼’的有效手段。但需要练习精确控制，否则可能把我们的设备也变成儿童玩具。”
林凡看着儿子：“曙光，能把它们变回来吗？”
林曙光想了想，点点头，小手又一挥。
铁片再次扫过。
卡通图案褪去，儿歌停止，无人机恢复银白色。
但这次，它们表面多了一圈淡淡的灵能铭文纹路。
“这是……”伽玛检查数据，“永久性的灵能链接印记？现在它们可以远程接收林曙光的指令，而不需要经过控制台了！”
“那不就是认主了？”赵铁柱咧嘴，“老大，你儿子收了一堆小弟——会飞的那种。”
林曙光开心地拍手：“我的！飞飞！”
“行行行，你的。”林凡无奈，“但答应爸爸，不能随便把它们变成玩具，好吗？”
“嗯！”小家伙用力点头，然后补充，“上课……奖励？”
伽玛眼睛一亮：“可以！如果林曙光在灵能课程上表现好，就允许他玩无人机十分钟——作为激励。”
教育心理学与高科技育儿的奇妙结合。
首航继续。
四组无人机终于顺利升空，消失在远方。
接下来是灵能课程的第一天正式课。
地点设在观察站的“幼儿园”区域——这里已经被布置得像正常的幼儿园教室，有彩色地毯、矮桌小椅、墙上贴着识字挂图，只不过挂图内容是“灵能符文基础结构”和“概念能量流动示意图”。
学生：林曙光（八个月）。
助教：艾莉亚（五岁）。
旁听生：沈冰、周老蔫及六名研究员（平均年龄三十岁）。
讲师：伽玛特使。
“今天我们要学习的是‘能量感知与引导’。”伽玛站在一个小白板前，上面画着简单的灵能流动图，“灵能无处不在，但普通人无法感知。信使血脉的持有者天生就能感知，但需要学会区分不同性质的灵能。”
她指向教室中央的一个装置——那是一个水晶球，内部封存着三种颜色的灵能流：红色代表活跃型，蓝色代表稳定型，绿色代表生命型。
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