第189章 帮助创业青年（2/2）

“阿林老师早！”林晓三人异口同声地问好。

阿林正在整理教具，身后跟着一个穿橙色t恤的女孩：“给你们介绍下，这是我的得力助手，陈曦。她是全国魔方速拧比赛的女子组季军，教学经验五年，这一周你们就跟着她学。”

陈曦笑着伸出手：“欢迎加入‘魔方大家庭’，别紧张，教孩子玩魔方，最重要的是有耐心。”

接下来的一周，三个年轻人像上紧了发条的闹钟，从早到晚泡在培训机构里。陈曦先带他们熟悉教学体系：“教小朋友不能像我们社团里那样讲公式，得把‘上左下右’编成儿歌，把色块比喻成小动物。比如这个白色中心块，就说是‘小熊的家’，让孩子帮小熊找朋友。”

林晓拿着小本本记得飞快，遇到不懂的就追着陈曦问。有一次，她看到陈曦教一个五岁的小男孩，孩子坐不住，十分钟就哭闹着要妈妈。陈曦没生气，反而从口袋里掏出一个卡通魔方：“我们来玩‘找不同’游戏好不好？你看这个红色方块，它的邻居是谁呀？找到一个，老师就给你贴个小红花。”小男孩立刻停止哭闹，睁大眼睛盯着魔方。

“原来还能这样。”林晓恍然大悟，“我之前以为只要把公式讲清楚就行，没想到还要懂孩子的心理。”

陈曦擦了擦额角的汗：“做教育就是这样，光有专业能力不够，还得有爱心和同理心。阿林老师常说，我们教的不是魔方，是孩子的专注力和逻辑思维。”

张弛则对魔方速拧技巧更感兴趣，他本来就是魔方社的技术担当，最快能在二十秒内复原三阶魔方。但陈曦指出了他的问题：“你的手法太僵硬，无名指发力不对，长期这样不仅速度提不上来，还容易伤手。你看，应该这样……”陈曦握着他的手，一点点纠正姿势，“手腕放松，利用惯性转动，这样既省力又快。”

李哲负责后勤和市场调研，他跟着“魔方空间”的运营主管跑遍了江城的中小学和社区，学习如何做招生活动。“原来发传单也有技巧，”他在笔记本上写道，“在学校门口要等家长接孩子的时候发，重点说‘免费体验课’，不是‘魔方培训’；在社区要和物业合作，搞个小型魔方表演，吸引孩子围观。”

一周时间转瞬即逝，体验课的日子到了。阿林租了一个小型会议室，通过创业孵化中心邀请了二十组有教育需求的家庭。林晓负责教低龄儿童，张弛带青少年组，李哲则负责接待家长，介绍课程优势。

林晓紧张得手心冒汗，阿林拍了拍她的肩膀：“别慌，就像你上周练的那样，把孩子当成你的朋友。”

上课铃响了，五个六岁左右的孩子涌进教室，有的东张西望，有的抱着家长的腿不肯松手。林晓深吸一口气，拿出准备好的动物造型魔方：“小朋友们，今天我们要认识一位新朋友，它叫魔方小熊，它的家被打乱了，我们一起帮它找回家的路好不好？”

孩子们的注意力立刻被吸引过来。林晓把“上左下右”编成了“小熊爬上坡，又滑下来，向左转转弯，向右找找家”的儿歌，孩子们跟着念，小手笨拙地转动魔方。有个小女孩转错了，急得快哭了，林晓蹲下来，轻轻擦掉她的眼泪：“没关系，老师第一次玩的时候，比你转得还乱呢。你看，我们倒回去一步，是不是就对了？”

一节课下来，五个孩子都学会了复原魔方的一个面，临走时都拉着林晓的衣角：“老师，我下次还来！”他们的家长也很满意：“林老师有耐心，孩子本来坐不住，今天居然安安静静学了四十分钟。”

另一边，张弛的青少年组也很成功。他教的三个初中生都是魔方爱好者，一开始还不服气这个“年轻老师”，直到张弛用十五秒复原三阶魔方，又演示了盲拧技巧，孩子们立刻服了气。“老师，你这个手法好帅，能再教我一遍吗？”一个男生迫不及待地问。

李哲则用他做的调研数据说服了家长：“根据我们的统计，学过魔方的孩子，专注力平均提升30%，数学逻辑思维也更强。我们的课程不仅教复原，还会结合数学知识，比如魔方的对称性、概率问题。”

体验课结束后，有八个家庭当场报名了长期课程，远远超过了阿林的要求。三个年轻人激动地抱在一起，林晓的眼泪都流了下来：“我们做到了！”

阿林也很欣慰：“我没看错你们。明天我带你们去见银行的人，创业贷款的事包在我身上。另外，我帮你们联系了实验小学旁边的那个商铺，房东是我的老朋友，我跟他谈好了，月租降到六千，押二付一，还能免一个月装修期。”

“真的吗？”李哲不敢相信自己的耳朵，“我们之前跟房东谈了好几次，他都不肯降价。”

“我跟他说，你们是有梦想的年轻人，也是江城未来的教育力量。”阿林拍了拍他的肩膀，“房租的压力小了，你们就能把更多钱花在教学质量上。”

贷款的事情比想象中顺利。银行的客户经理听说有阿林的担保，又看了三人详实的创业计划书和体验课的良好反馈，很快就批了十万的创业贷款，年利率只有4.5%。拿到贷款的那天，林晓三人请阿林吃了顿火锅，热气腾腾的锅里，翻滚的不仅是肉片，还有他们滚烫的梦想。

接下来就是装修店面。阿林带着他们去建材市场挑材料，教他们如何控制装修成本：“墙面不用刷太贵的乳胶漆，用环保的硅藻泥就行，颜色选浅蓝色，能让孩子静下心来；地面要铺防滑地垫，万一孩子摔倒也安全；教室的桌子要选可调节高度的，方便不同年龄段的孩子使用。”

张弛负责设计店面的logo和宣传海报，他把魔方的六个面设计成六种不同的颜色，分别代表专注力、逻辑力、创造力、想象力、观察力和耐力，下方配着“转动魔方，转动未来”的标语。阿林看了之后很认可：“这个理念很好，把魔方和孩子的成长结合起来，家长一看就懂。”

装修期间，最头疼的是招聘老师。虽然阿林推荐了几个“魔方空间”的兼职老师，但三人还是想招全职的专业教练。他们在招聘网站上发了招聘信息，面试了十几个应聘者，要么专业能力不够，要么对薪资要求太高。

“怎么办？再过两周就要开业了，老师还没招够。”林晓愁得睡不着觉。

阿林得知后，给他们出了个主意：“你们可以去江城的师范学院招聘，找教育学或者心理学专业的学生，他们有教育基础，只要魔方技术过关就行。另外，你们可以搞个‘魔方教练培训计划’，先招一批有潜力的应届生，我让陈曦带他们培训一个月，合格后再上岗。”

这个办法果然有效。在师范学院的招聘会上，“魔方启航”的摊位前挤满了学生。林晓向他们介绍了机构的理念和发展前景，张弛现场演示了魔方速拧技巧，李哲则讲解了薪资待遇和晋升空间。当天就有五个学生提交了简历，其中两个还是魔方爱好者，复原三阶魔方的速度都在三十秒以内。

阿林亲自给这五个学生做了面试，他没有只看魔方技术，而是更看重他们的耐心和爱心。“有个叫王萌的女生不错，”阿林对三人说，“她虽然魔方速度不是最快的，但她面试时说‘想让每个孩子都感受到魔方的快乐’，这句话打动了我。做教育，情怀很重要。”

确定好老师后，陈曦立刻展开了培训。从教学技巧到与家长的沟通方法，从课堂纪律的管理到应急情况的处理，她都倾囊相授。王萌学得很认真，她把陈曦的每句话都记在笔记本上，遇到不懂的就主动请教。有一次，她问陈曦：“如果孩子学了很久都学不会，产生挫败感怎么办？”

陈曦笑着说：“我会给孩子讲阿林老师的故事。他刚开始学魔方的时候，用了整整一个月才复原三阶魔方，比很多孩子都慢。但他不放弃，每天都练习，最后成了全国知名的魔方达人。告诉孩子，失败不可怕，可怕的是放弃。”

老师的问题解决了，招生又成了新的挑战。虽然体验课有了不错的基础，但江城的家长对这个新机构还不太了解。阿林建议他们搞一个“开业盛典”，邀请“魔方空间”的优秀学员来表演，再推出开业优惠活动。

开业当天，“魔方启航”的门口挤满了人。阿林亲自到场剪彩，他的几个得意门生表演了盲拧、速拧、多阶魔方复原等绝技，引得现场阵阵掌声。林晓带着老师和学生做魔方互动游戏，张弛负责解答家长的疑问，李哲则忙着登记报名信息。

“阿林老师，您也来啦！”一位熟悉的家长笑着打招呼，她的孩子在“魔方空间”学习，“听说您推荐了这个机构，我们就过来看看。”

“这几个年轻人很靠谱，教学质量有保障。”阿林笑着说，“他们的课程比我们更适合低龄儿童，理念也很新。”

在阿林的带动下，很多“魔方空间”的老客户都给孩子报了“魔方启航”的课程。开业当天，报名人数就突破了五十人，三个年轻人忙得脚不沾地，脸上却一直挂着笑容。

晚上打烊后，林晓三人坐在空无一人的教室里，看着墙上的标语，突然都沉默了。“我们真的开业了。”李哲喃喃地说，声音里满是感慨。

张弛拿出手机，翻出一周前在咖啡馆的照片：“当时我们还在愁钱的问题，现在居然有了自己的机构。真不敢相信。”

林晓掏出手机给阿林发微信：“阿林老师，今天真的谢谢您。没有您，就没有‘魔方启航’。”

很快，阿林回复了：“不用谢我，是你们自己的努力打动了我。记住，做教育要不忘初心，把每个孩子都当成自己的孩子来教。有任何问题，随时找我。”

机构开业后，日子忙碌而充实。林晓负责课程研发和教学管理，她根据不同年龄段孩子的特点，推出了“魔方+数学”“魔方+编程”等特色课程；张弛主管技术培训，定期组织老师进行魔方技巧考核，还成立了“魔方启航”速拧队，准备参加下个月的江城魔方比赛；李哲则负责市场运营和后勤保障，他在社区和学校搞了多场公益讲座，普及魔方教育的好处，机构的知名度越来越高。

但问题也随之而来。有个家长因为孩子上课调皮被老师批评，跑来机构大闹一场，要求退费。林晓第一次遇到这种情况，吓得手足无措，赶紧给阿林打电话。

阿林赶到的时候，那位家长还在嚷嚷：“你们老师怎么回事？我孩子才七岁，懂什么？凭什么骂他？”

阿林没有急着辩解，而是先给家长倒了杯水：“大姐，您先别生气，我是‘魔方空间’的负责人，也是‘魔方启航’的顾问，您有什么情况慢慢说。”

等家长情绪平静下来，阿林才详细询问了事情的经过。原来，那个孩子上课的时候一直打扰其他同学，老师说了他几句，他就哭闹起来，回家后还添油加醋地跟家长说了一番。

“大姐，我理解您心疼孩子的心情。”阿林耐心地说，“但孩子的教育需要学校和家长共同努力。上课遵守纪律，不仅是对老师的尊重，也是对其他同学的尊重。我们的老师批评孩子，也是希望他能养成好习惯。这样，我让老师给您和孩子道个歉，不是因为老师做错了，而是因为沟通方式可能不够委婉。另外，我免费给孩子加一节一对一的辅导课，让老师好好跟他聊聊，您看行吗？”

阿林的话有理有据，态度又诚恳，家长的气渐渐消了：“阿林老师，您说得对，是我太冲动了。其实我也知道孩子有点调皮，就是听他哭，心里不舒服。”

这件事过后，阿林特意给“魔方启航”的全体老师做了一次培训：“和家长沟通要讲究方式方法，遇到问题不要逃避，要主动解决。批评孩子的时候，要先肯定他的优点，再指出他的不足，比如‘你今天魔方转得很快，要是上课能认真一点，就更棒了’。这样孩子更容易接受，家长也不会有意见。”

林晓把阿林的话记在心里，她还建立了“家长沟通群”，每天在群里分享孩子的学习情况和进步瞬间，每周组织一次线上家长会，及时解答家长的疑问。渐渐地，家长们对机构的认可度越来越高，很多人都主动介绍朋友来报名。

下个月的江城魔方比赛，“魔方启航”速拧队的表现出人意料。张弛带领的三个学生分别获得了少儿组的冠亚季军，其中一个叫浩浩的小男孩，之前连三阶魔方都不会复原，经过三个月的训练，居然以二十秒的成绩拿到了冠军。

颁奖台上，浩浩拿着奖杯，激动地对张弛说：“张老师，我做到了！我以后也要像阿林老师一样，成为魔方达人！”

台下的阿林看着这一幕，欣慰地笑了。林晓三人跑过来，紧紧抱住他：“阿林老师，我们获奖了！”

“我看到了，你们做得比我还好。”阿林拍了拍他们的后背，“这只是开始，未来还有更长的路要走。”

比赛结束后，“魔方启航”的名声彻底打响了，报名电话被打爆，甚至有家长从周边城市开车送孩子来学习。林晓三人商量后，决定扩大规模，在江城的东边再开一家分店。

“阿林老师，我们想请您做我们的终身顾问。”林晓郑重地说，“没有您，就没有我们的今天。”

阿林笑着答应了：“我条件只有一个，不管以后发展得多大，都不能忘了做教育的初心。”

那天晚上，“魔方启航”的全体员工一起聚餐。灯光璀璨的包间里，林晓举起酒杯：“第一杯，敬阿林老师，谢谢您像灯塔一样，照亮我们的创业路；第二杯，敬我们自己，感谢我们的坚持和努力；第三杯，敬所有的孩子，愿他们能在魔方的世界里，找到属于自己的快乐和梦想。”

酒杯碰撞的声音清脆而响亮，像魔方转动时的“咔嗒”声，也像青春绽放的声音。阿林看着眼前这些朝气蓬勃的年轻人，突然想起了十年前的自己。他知道，魔方的故事还在继续，而这些年轻人，会把这份热爱和责任，传递给更多的人。

三个月后，“魔方启航”东区分店顺利开业。开业当天，浩浩和其他获奖的孩子一起表演了魔方绝技，他们的脸上洋溢着自信的笑容。林晓站在台上，看着台下座无虚席的家长和孩子，又看了看身边的张弛、李哲和阿林，突然明白了阿林当初说的那句话：魔方的魅力不在于独自复原，而在于把转动的技巧传递下去。

夕阳西下，金色的阳光洒在“魔方启航”的招牌上，六个彩色的魔方图案闪闪发光。林晓拿出手机，拍下这美好的一幕，发了一条朋友圈：“以梦为马，不负韶华；以魔方为媒，传递热爱。感谢生命中所有的遇见与帮助。”

评论区里，阿林点了个赞，回复道：“青春正好，未来可期。”