第162章 十年后的重逢（2/2）
说到这里，小宇的语气变得有些哽咽，他放下水杯，双手轻轻握住那个旧魔方，指尖在磨损的角落轻轻摩挲着：“他们总在家里念叨您，我妈每次整理我的房间，看到这个魔方，都会说‘要不是阿林老师当年帮咱们，咱们家那段日子真不知道该怎么熬过来’。记得那时候我爸因为疫情，医院里事情多，压力大，经常失眠，我妈又担心他，又担心我，整个人都瘦了一圈。是您每次送物资的时候，都会跟我妈聊聊天，开导她，还帮我辅导功课，教我玩魔方，让我那段时间没那么孤单。”
“说这些干什么，都过去了。” 阿林摆摆手，眼神里满是温柔，他看着小宇手中的旧魔方，往事像潮水般涌上心头，“这个魔方…… 你还一直留着？我还以为你早就把它扔了呢。”
小宇听到这话，连忙把魔方抱在怀里，像是抱着一件稀世珍宝，语气带着一丝紧张：“怎么会扔呢？这是您送给我的第一个魔方，对我来说特别重要。上初中的时候，有一次我把它带到学校，被同学不小心摔在地上，那个磨损的角就是那时候弄的。我当时特别生气，还跟那个同学吵了一架。后来我回家，用砂纸把磨损的地方轻轻磨平，又用白色的颜料把掉漆的地方补了补，虽然还是能看出来痕迹，但我觉得它还是和以前一样好。”
他顿了顿，脸上露出了回忆的笑容：“高中的时候，学习压力特别大，每次考试没考好，或者遇到难题想放弃的时候，我就会拿出这个魔方，把它打乱，再一点点还原。每次还原成功，我就觉得好像所有的困难都被克服了一样。有一次我模拟考试考砸了，晚上躲在房间里哭，手里就攥着这个魔方。我想起您当年跟我说的‘遇到困难不要退缩，就像还原魔方一样，一步一步来，总有成功的时候’，然后我就擦干眼泪，重新整理错题，慢慢就把成绩提上去了。”
阿林静静地听着，眼眶再一次湿润了。他没想到这个小小的魔方，竟然陪伴小宇走过了这么多重要的时刻，成为了小宇成长路上的精神支柱。他伸出手，轻轻摸了摸那个旧魔方，指尖能感受到魔方表面因为常年摩挲而变得光滑的质感：“没想到这个魔方对你来说这么重要，早知道我当年应该多给你买几个的。”
“不用，一个就够了。” 小宇摇摇头，笑容依旧灿烂，“这个魔方就像您一样，一直陪伴着我，鼓励着我。上大学的时候，我学的是计算机专业，有一次老师让我们做一个关于‘陪伴’的项目，我就把这个魔方的故事写了进去，还做了一个小程序，模拟魔方还原的过程，最后这个项目还得了学校的二等奖呢！”
阿林闻言，眼中闪过一丝惊喜，他连忙问道：“真的吗？那太厉害了！你现在还在做和计算机相关的项目吗？有没有兴趣把计算机和魔方教育结合起来？我最近一直在想，能不能开发一款智能魔方教学软件，让更多的孩子能轻松地学习魔方。”
小宇听到这话，眼睛一下子亮了起来，他激动地从双肩包里拿出一个笔记本电脑，打开后，屏幕上显示着一个魔方教学软件的雏形：“老师，您跟我想到一块去了！我大学期间，利用课余时间，已经做了一个初步的软件模型了。您看，这个软件可以根据孩子的年龄和学习能力，制定不同的教学计划，还能通过动画的形式，把复杂的魔方公式变得更直观易懂。我本来还想，等回来后找机会跟您聊聊，看看您的想法，没想到您也有这个打算！”
阿林凑到电脑屏幕前，认真地看着软件的界面和功能介绍，手指在屏幕上轻轻滑动着，时不时点头称赞：“这个想法太好了！你看这里，能不能增加一个互动模块，让孩子们可以在线上和其他小朋友比赛还原魔方，这样能提高他们的学习兴趣。还有这里，对于一些学习比较慢的孩子，能不能增加一个一对一辅导的功能，让老师可以在线上指导他们。”
小宇连忙拿出笔，在笔记本上记录着阿林的建议，眼神里满是兴奋：“老师，您说的这些我都没想到，太实用了！我回去后就把这些功能加上，争取尽快把软件完善好。到时候，咱们可以把这个软件用到您的学院里，让更多的孩子受益。”
阿林看着眼前充满活力的小宇，心中满是欣慰。他想起了十年前那个内向腼腆的小男孩，如今已经成长为一个有想法、有担当的年轻人，还能和他一起为魔方教育事业努力，这让他觉得无比骄傲。他拍了拍小宇的肩膀，语气坚定地说：“好！咱们一起努力，把这个软件做好，让更多的孩子感受到魔方的魅力，让魔方教育帮助更多的孩子成长。以后有什么需要帮忙的，随时跟我说，不管是资金还是资源，我都会尽力支持你。”
小宇重重地点了点头，眼中泛起了泪光。他紧紧握住阿林的手，声音哽咽着说：“谢谢您，老师。没有您当年的帮助和鼓励，就没有今天的我。我一定会好好努力，不辜负您的期望。”
阿林看着小宇，脸上露出了欣慰的笑容。阳光透过落地窗，洒在两人身上，温暖而惬意。办公室里，旧魔方静静地躺在茶几上，它见证了十年的时光变迁，也见证了一段跨越岁月的师生情谊。而此刻，新的故事正在悄然开启，关于魔方，关于教育，关于传承，将在未来的日子里，书写出更精彩的篇章。
小宇低头，温柔地摩挲着那个缺角的魔方，像对待一件稀世珍宝：“嗯，一直留着。它陪我度过了最难的时候，也提醒我，永远不要忘记是谁在我最需要帮助时，给了我光和方向。”他抬起头，目光清澈而坚定地看向阿林，“老师，我这次回来，是想……我想以后也当一名魔方老师。”
办公室里霎时安静下来，窗外的车流声仿佛远去。阿林看着眼前这个目光坚定的年轻人，看着他手中那个承载着太多记忆的旧魔方，十年来的点点滴滴如潮水般涌上心头：疫情中的线上课、小宇想放弃时的对话、一起挨家挨户送魔方、孩子学会新技巧时的雀跃……
一股巨大的暖流冲击着阿林的心脏，他的喉咙有些发紧，眼眶湿润了。他深吸一口气，努力平复情绪，声音略带沙哑：“好……好孩子！真好！老师……老师真为你高兴！”
这不仅仅是又一个求职者，这是他教育理念的传承，是他当年播下的种子，历经风雨后，终于长成了茁壮的树苗，如今要回归这片土壤，荫蔽后人。
“老师，您别激动。”小宇看到阿林眼角的泪光，自己的鼻子也有些发酸，“没有您，就没有我的今天。是您让我知道，魔方不只是一个玩具，它可以传递温暖，可以点燃希望。我大学读的是教育学，就是想着有一天，能像您一样，用魔方去影响更多的孩子。”
阿林站起身，走到窗边，背对着小宇平复了一下心情。窗外，秋色正好，一如他此刻的心境。他转过身，脸上已满是欣慰和自豪的笑容：“来，小宇，让老师看看，你的魔方水平退步了没有？”
小宇也笑了，自信地将手中的旧魔方熟练地打乱，然后深吸一口气，眼神变得专注。咔嗒咔嗒——魔方在他修长的手指间飞速旋转，声音清脆而富有节奏。虽然用的还是那个旧魔方，润滑并不好，但他的手法流畅，公式运用娴熟，显然这些年从未放下练习。
片刻之后，魔方六面归位。
“48秒。”阿林看着手机上的计时器，眼中闪过惊喜，“不错！看来基本功没丢！不过，当老师，光自己快可不够。”
“我明白，老师。”小宇认真地点点头，“我实习的时候，在民工子弟学校做过志愿者，教孩子们玩魔方。我发现，教会一个零基础的孩子，比我自己刷新纪录更有成就感。看着他们从不知所措到眼神发光，那种感觉……就像当年您看着我一样。”
阿林走到他身边，重新坐下，目光中充满了期许：“说说看，如果你来当老师，第一节课，你会怎么教？”
小宇似乎早有准备，他坐直身体，侃侃而谈：“我不会一开始就讲公式。我会先给孩子们讲魔方的故事，讲它怎么从一个简单的玩具，变成连接人与人之间情感的桥梁。我会告诉他们，每一个混乱的魔方，都像我们生活中遇到的困难，但只要找对方法，一步步来，就一定能恢复秩序，重现色彩。最重要的是，要让他们觉得有趣，有期待……”
阿林静静地听着，不时点头。他从年轻人的话语中，听到了熟悉的教育理念，也听到了属于新一代的创新思维。他仿佛看到了十年前的自己，那个怀揣着让更多孩子感受魔方乐趣的梦想的年轻人，只是眼前的小宇，起点更高，视野更广。
“很好。”阿林赞许道，“理念很清晰。不过，实践和理论总有差距。这样吧，”他站起身，从书架上取下一份课程表，“下周三，初级班有一节课，你来试讲。我给你当助教。”
小宇的眼睛瞬间亮了，他站起身，郑重地接过课程表：“谢谢老师！我一定全力以赴！”
“别紧张，”阿林拍拍他的肩膀，就像十年前鼓励那个紧张的小男孩一样，“把你刚才说的，还有你对魔方的热爱，展现给孩子们看。我相信你。”
这时，办公室的门被推开，一个明媚的少女探进头来：“爸，妈让你晚上……”她看到小宇，愣了一下。
阿林笑着招手：“囡囡，快进来！看看谁来了？”
已是高中生的囡囡走进来，好奇地打量着这个陌生的帅气哥哥。
小宇看着眼前这个亭亭玉立的少女，依稀还能找到当年那个扎着羊角辫、在画纸上涂抹向日葵的小女孩的影子，他惊喜地笑道：“是囡囡？都长这么大了！我是小宇哥哥，还记得我吗？疫情的时候，我们还一起给你爸爸的学员送过魔方呢！”
囡囡眨了眨大眼睛，记忆的闸门仿佛被打开，她脸上绽放出惊喜的笑容：“啊！是小宇哥哥！我想起来了！你以前魔方玩得可棒了！爸爸经常夸你呢！”
看着两个孩子熟络地聊起来，阿林站在一旁，脸上洋溢着幸福的笑容。时光仿佛在这一刻重叠，过去与未来交汇。他仿佛看到，不久的将来，在这间教室里，小宇和囡囡——他生命中最珍视的两个“孩子”，一个传承他的魔方教育事业，一个追逐她的艺术梦想，共同续写着关于爱与梦想的故事。
“走，”阿林揽住小宇和囡囡的肩膀，声音充满了力量，“回家！让你林阿姨做几个好菜，我们好好庆祝一下！庆祝小宇学成归来，庆祝我们‘转动未来’，又添了一员大将！”
夕阳的余晖将三个人的影子拉得很长，紧密地联结在一起。那个缺角的旧魔方，被小宇紧紧握在手中，在夕阳下泛着温润的光泽。它不再只是一个玩具，而是一枚火炬，见证了温暖的传递，也即将点燃新的希望。
阿林知道，他的故事，正在由他爱过的孩子们，笔下生花，绵延不绝。而未来，正如这秋日晴空，广阔而充满光明。