第412章 严谨（2/2）

钟鸣点头，解释道：

“不一样。还记得之前说过的《平水韵》吗？起根本就出自那里。写诗讲究韵律，字句读音要贴合韵脚，才能让诗读来顺口，情意更足。根据之前讲过的押韵规则，这首诗里‘斜’‘涯’‘花’需同韵，读‘xiá’才合韵律。”

“哦~”孩子们理解些了。

屋外的周七眉头紧皱，心里茫茫然的。

他不明白这是在干嘛......

这些，有什么用呢？

学了以后，就可以打架了？

但若是不能打，老先生怎么会如此厉害？

他实在是想不明白，不过好在他会安慰自己：

“阿弥陀佛，我知道的还太少了！”

之后开始赏析诗意：

“离别的愁绪如水波般浩荡，正对着夕阳西下，扬鞭催马向东而去，前路漫漫仿佛已至天涯。”

“浩荡”将离愁比作江水。

“白日斜”以夕阳西下的景象烘托氛围。

“即天涯”则体现出离去的决绝与前路未知的茫然。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

这两句是全诗的点睛之笔。

没有这两句，本诗便泯然众诗矣！

落花虽逝，却化作春泥滋养新花，如同自己虽已离去，却依然心系这里，愿意以自身的学识、经验，为这里奉献力量。

‘这里’，本指的是清王朝。

但在这个世界，就可以指任何事物了。

总的来说，这首诗是很积极的！

我虽然对现在的情况很失望，但是我仍然爱着这里，我仍然会为这里奉献我的力量！

钟鸣笑着说道：

“这首诗的妙处，不在辞藻，而在心境——虽遭遇困难失望，却不仅仅只是愁苦，还愿以残躯滋养新生！”

王林举手问道：“先生，既然已失望了，为何还要奉献呢？”

“失望不是放弃。”钟鸣淡淡说道：“对所处之地有期待，才会失望；正因心怀眷恋，才愿俯身奉献。”

“那......那要是彻底绝望了呢？”

钟鸣看着男孩，没有立即回答。

私塾内外都保持着安静。

这是一个需要负责的话题。

钟鸣作为先生，不应该夸夸其谈，去灌输一些高大上、却不实际的大道理。

绝望了该怎么办呢？

钟鸣的回答不能消极，但也不能假大空。

道理很简单，难的是现实。

现在没有危急情况，不代表就能胡说八道。

片刻后，钟鸣开口说道：

“真到了彻底绝望时，想办法活着。”

“不必硬撑着干，先守住自己，熬过去。”

“最后胜利的，才是赢家！”

王林听后，似懂非懂点点头。

其他人听在心里，感受各不相同。

钟鸣不再深谈，继续带着学生诵读全诗，声线沉稳，穿透窗棂落在院中。

散学后，大家陆续散去。

几个孩子留了下来，询问先生关于《天干地支纪年法》的一些细节。

周十二走出私塾，周七走过来道：

“师弟，这句话我不懂！”

男孩扭头，“哪句啊？”

“不患寡而患不均！”

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