第143章 教育观念的磨合与共识（2/2）

“让宝宝从小接触这些，能培养他的文化底蕴，让他成为一个有内涵的人。”

“而且，在国内还能和亲戚朋友们多走动，让宝宝感受到家庭的温暖和亲情的可贵。”

李将来和苏念听着长辈们的话，都陷入了沉思。

他们意识到，自己之前的想法都有些片面，只考虑到了一方面，忽略了其他重要的因素。

李将来放下平板电脑，不好意思地笑了笑：“爸妈说得对，我之前确实太执着于科技启蒙了，忽略了自然教育和传统文化教育的重要性。”

苏念也点点头，脸上露出释然的笑容：“我也有不对的地方，不应该一味地强调亲近自然，科技启蒙对宝宝的未来发展也很关键。”

“其实，我们的初衷都是为了宝宝好。”李母笑着说，“只要我们互相理解，互相包容，总能找到最适合宝宝的教育方式。”

赵芬提议道：“不如我们这样安排，平时在国外，就侧重科技启蒙和自然教育，周末带宝宝去科技馆或者公园、郊外，让他既能学习科技知识，又能亲近自然。”

“每年暑假和寒假，就带宝宝回国住半年，让他在国内上兴趣班，学习中文和传统文化，多和家人相处。”

这个提议得到了大家的一致认可。

李将来兴奋地说：“这个办法太好了！这样宝宝既能掌握先进的科技知识，又能感受自然的魅力，还能了解中国的传统文化，简直是全方位发展。”

苏念也开心地说：“是啊，这样宝宝的童年一定会很丰富很快乐。”

“等他回国，我可以带他去参观故宫、长城，让他感受中国的历史底蕴；还可以带他去乡下，体验田园生活。”

四位长辈看着两人达成共识，脸上都露出了欣慰的笑容。

李父笑着说：“这就对了，一家人只要心往一处想，劲往一处使，就没有解决不了的问题。”

客厅里的气氛重新变得轻松愉快起来。

大家继续聊着宝宝未来的教育计划，从兴趣班的选择到成长环境的营造，每一个细节都充满了对宝宝的关爱和期待。

李将来握住苏念的手，眼神温柔而坚定：“念念，以后我们一起努力，给宝宝一个最好的成长环境，让他成为一个既懂科技又爱自然，既传承文化又有国际视野的人。”

苏念靠在他的肩膀上，嘴角带着甜蜜的笑意：“好，我们一起努力，陪着宝宝健康快乐地长大。”

月光透过窗户洒进客厅，照亮了一家人幸福的脸庞。

教育观念的磨合，没有引发矛盾，反而让一家人的心靠得更近。

在爱与理解的基础上，他们达成了最适合宝宝的教育共识，也让这个小家充满了更多的温暖和希望。

未来的日子里，他们将一起为宝宝的成长保驾护航，让他在爱的滋养下，绽放出最耀眼的光芒。