第158章（2/2）

秦始皇回应道。

由于七国文字各不相同，秦朝统一后不宜继续使用六国古文字，嬴政便下令禁用各国旧文，全面推行秦篆。

“陛下，秦篆较为繁复，书写与推广不易。

因此，臣在秦篆基础上加以简化，创制了一种新字体，称为‘简体字’。”

“为此，臣还编纂了一部字典，其中收录了秦简体与七国文字的对照，以便人们学习识读秦简体。”

“恳请陛下允准臣在秦朝推广秦简体字。”

蒙宇一边说，一边从怀中取出了他亲自编写的《大秦字典》。

为了推行简体字，蒙宇特意编纂了一部大秦字典，收录了五千个常用简体字。

这部字典也被用作习字课本，供人临摹书写。

“呈上来，让朕一观。”

嬴政吩咐道。

一名太监立即从蒙宇手中接过字典，恭敬地呈到嬴政面前。

嬴政翻开字典，映入眼帘的是一种笔画简洁、结构明晰的文字，远比七国文字简化许多。

每个简体字后面都附有对应的七国文字，便于对照学习。

无论来自哪国之人，只要看到后方对应的七国文字，便能立刻明白前方简体字的含义。

字典首页排列着从一到十的数字——这些数字在七国文字中书写繁复，而简体字仅用寥寥数笔便可写成。

“此简体字精妙绝伦，简练实用，朕准你在全国推行秦简体字。”

秦始皇赞许道。

对于蒙宇的创造力，秦始皇向来深信不疑，此次蒙宇再次带来惊喜。

“陛下，大秦初立，百废待兴，思想文化传播至关重要。

昔年齐国稷下学宫曾吸引七国学子前往求学。

因此，臣恳请在咸阳创立咸阳学宫。”

“建此学宫有三重用意：其一，传播大秦思想文化，使天下学子受秦化熏陶，培养忠秦之心，从而掌控文人思想。”

“其二，大秦立国未久，人才匮乏，学宫可为朝廷培育可用之才。”

“其三，学宫亦能助推行秦简体字。”

“恳请陛下恩准创立咸阳学宫！”

蒙宇郑重奏请。

蒙宇详细阐述了创立学宫的目的与重要意义。

七国之中，以齐国稷下学宫最为着名，成为天下学子向往的求学圣地。

韩非、李斯皆曾游学齐国，而七国中也唯有齐国有此治学环境。

“朕准奏，便依你所言，在秦地创立咸阳学宫。”

嬴政颔首应允，当即采纳了蒙宇的建议。

秦始皇屡次采纳蒙宇建言，并非出于偏宠，实在是因为这些建议确具实效。

“大秦得此英才，实乃国运所钟。”

秦始皇由衷赞叹。

嬴政对蒙宇日益赏识——不慕权财，不骄不躁，勤于实务，一心为国，如此栋梁实属难得。

纵览整个大秦，也找不出第二人能与之比肩。

蒙宇无疑是秦始皇最信赖的臣子，无人能及。

尽管如今的秦始皇已很难再全然信任任何人，但他对蒙宇的信任却始终如一。

“承蒙陛下谬赞，臣先行告退。”

蒙宇恭敬地向秦始皇行礼，随后退出了咸阳宫大殿。

蒙宇离去之后，秦始皇随即颁布了一道推行“书同文”

的诏令。

这是首次使用祖龙玺发布的诏书，诏书上赫然盖有那方宝玺的印记。

蒙宇离开皇宫后，便着手筹备咸阳学宫的建立事宜。

第一步是选址，随后建造一座学府作为咸阳学宫的所在地。

他在咸阳城内斥巨资购置了一大片土地，随即招募工匠，按照他的设计开始建造学宫。

按照蒙宇的构想，学宫中设有供学子学习的讲堂、用膳的食肆，还有供休憩的宿舍。

这些宿舍是为从外地前来求学的学子准备的，方便他们在学宫中居住。

学宫的建造需要一段时间才能完成。

在此期间，蒙宇建立了一家印刷工坊，招募了一批工匠，并将印刷术传授给他们。

他安排工匠们印刷一万册《大秦字典》，以供咸阳学宫使用。

不过，这些要印刷的《大秦字典》与蒙宇呈给秦始皇的那一本略有不同。

蒙宇在这些字典的简体字旁加注了拼音，以便更有利于人们学习简体字。

咸阳学宫建成后，主要教学内容便是学习简体字，待掌握简体字后，再考虑传授其他知识。

于是，咸阳城中的印刷工坊开始夜以继日地赶印《大秦字典》。

印刷工坊采用的是活字印刷术，虽比雕版印刷术先进一些，但印刷速度依然缓慢。

《大秦字典》收录了五千个汉字，加上七国文字各五千字，总计四万字，此外还有拼音注释。