第173章 背刺（1/2）

八月的青峰县，扶贫工作推进到了最艰难的阶段。十个特别困难村像十块硬骨头，每一块都需要不同的啃法。

余庆坐在办公室里，面前摊开的是岔河村的材料。这个村的问题很特殊——它位于青峰县最南端，与邻县接壤，距离县城七十多公里，是典型的“边缘地带”。因为偏远，基础设施严重滞后，县里很多政策都很难覆盖到这里。

更麻烦的是，村里人心不齐。早年因为山林划界，和邻县一个村闹过纠纷，至今关系紧张；内部又有家族矛盾，做什么事都难以形成合力。

余庆决定亲自去一趟。车子在崎岖的山路上颠簸了四个小时，才看到岔河村的轮廓——几十户人家散落在山谷两侧，一条小河穿村而过，把村子自然分成东西两片。

村支书李文明是个退休教师，六十多岁，戴副老花镜，在村口等他。

“余主任，路不好走，辛苦您了。”李文明说话慢条斯理，透着读书人的气质。

“李老师，咱们边走边聊。”余庆跟着他往村里走。

路确实是问题。从村口到最远的人家要走四十分钟，而且全是坑坑洼洼的土路。李文明说，村里有十二个孩子在邻村的完小上学，每天要走这条路上学放学，晴天一身土，雨天一身泥。

“最远那家，孩子每天来回要走三个小时。”李文明叹气，“家长不放心，很多孩子上完三年级就不上了。”

余庆详细记录了这些情况。走到村小学时，他愣住了——那不能叫学校，就是三间土坯房，屋顶漏雨，墙皮剥落，窗户用塑料布蒙着。教室里摆着十几张破旧的课桌，黑板裂了一道缝。

“现在还有几个学生？”

“二十三个，一到三年级。”李文明说，“四年级以上就得去邻村的完小。可那条路……您也看到了。”

余庆在教室里站了很久。黑板上还留着昨天的板书，工工整整的粉笔字：“我爱我的祖国”。墙角堆着些柴火，李文明解释：“冬天要生炉子，不然太冷。”

“老师呢？”

“就我一个，还有我爱人帮忙。”李文明苦笑，“我退休前在乡中心小学教书，回村后看见孩子们没学上，就办了这个教学点。县教育局认可，但经费少，条件就这样了。”

中午，余庆在李文明家吃饭。简单的家常菜，但李文明的妻子特意炒了鸡蛋。

“余主任，听说您是从芒弄村出来的？”李文明问。

“对，在那边干了两年。”

“芒弄村好啊，现在出名了。”李文明眼神里有羡慕，“我们岔河村，什么时候也能这样……”

“只要找准路子，都能发展。”余庆说，“李老师，您觉得村里最大的优势是什么？”

李文明想了想：“要说优势……我们这山好水好。您看这空气，这水，没污染。山上药材多，天麻、重楼、三七都有。以前有人来收，但路不好，量上不去。”

“还有呢？”

“村民朴实，能吃苦。就是……”李文明顿了顿，“心不齐。东片和西片有矛盾，为争水源闹过。跟邻县那个村，为山林界线也闹过。什么事都扯皮。”

余庆记下了这些。下午，他分头走访了东片和西片的村民。果然，两边说话的语气都不一样。

东片的村民说：“西片的人霸道，上游把水截了，我们下游用水就紧张。”

西片的村民说：“东片的人爱告状，一点小事就往上捅。”

说到跟邻县村的矛盾，两边倒是一致对外：“他们村的人经常越界砍柴，说了也不听。”

晚上，余庆住在李文明家。山区夜晚很凉，李文明抱来一床厚被子。

“余主任，我们村……是不是没希望了？”老教师的话里透着疲惫，“我教书四十年，总觉得知识能改变命运。可回村这五年，看着孩子们一天天长大，却走不出这大山……”

“有希望。”余庆肯定地说，“但希望不是等来的，是干出来的。李老师，咱们先从一件事做起——把学校修好。”

“修学校？”李文明眼睛亮了，随即又暗下去，“可是钱……”

“钱我想办法。但有个条件——修学校，东片西片要一起出力，不能再分彼此。”

李文明沉默了。良久，他点点头：“好，我去做工作。”

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回到县里，余庆立即着手解决岔河村小学的问题。他先去了教育局。

教育局的同志很为难：“余主任，岔河村教学点确实条件差，但全县这样的教学点还有十几个。按规划，这些小规模教学点最终要合并到完小，不可能每个都重建。”

“可孩子们每天走三小时山路，安全问题谁负责？”余庆问。

“这个……可以协调交通局，看看能不能通校车。”

“那条路，校车能进去吗？”

争论没有结果。余庆换了个思路：不重建，只改造。三间危房，加固维修；屋顶重做防水；窗户换成玻璃的；地面做硬化。这样花钱少，见效快。

他请住建局的技术员做了预算：五万元。

五万，对县财政来说不算大数，但要走程序立项，至少要三个月。孩子们等不了三个月，雨季马上就要来了。

余庆想了个办法：从扶贫办的工作经费中预借两万，先启动；同时向县里打报告申请专项资金；再动员社会力量捐助。

“这不合规矩吧？”资金科长提醒。

“规矩是死的，人是活的。”余庆说，“孩子们在漏雨的教室里上课，这合规矩吗？”

预借经费要王书记签字。余庆拿着报告去找王书记，把岔河村的情况详细汇报了。

王书记看完报告，沉默了一会儿：“余庆，你这是先斩后奏啊。”

“书记，情况紧急。等走完程序，雨季都过去了。到时候房子万一出事，我们担不起这个责。”

王书记盯着余庆看了几秒，拿起笔签了字：“就这一次。专项资金你要抓紧跑，社会捐助要规范，每一分钱都要用在明处。”

“谢谢书记！”

有了启动资金，余庆再次来到岔河村。这次，他带来了一个方案。

村里开大会，男女老少都来了。余庆站在那间破旧的教室里，开门见山：

“乡亲们，今天就说一件事——给孩子们修学校。县里支持两万，但不够。剩下的，咱们自己出。”

“自己出？怎么出？”

“我们哪有钱？”

“没钱，有力气吗？”余庆提高声音，“出工出力行不行？东片出瓦工，西片出木工，妇女做饭，老人照看材料。咱们自己的学校自己修，行不行？”

李文明第一个站起来：“我捐一千块，虽然不多，是我心意。另外，我教了四十年书，粉刷墙、做桌椅，我都能干。”

有村支书带头，陆续有人响应。

“我捐五百！”

“我会砌墙，我出工！”

“我家有木头，可以做桌椅！”

但也有反对的声音：“凭什么要我们出钱出力？学校是国家的，就该国家修！”

余庆走到说话那人面前：“老哥，你说得对，学校是该国家修。但国家大，要修的地方多，要排队。可孩子们能等吗？你的孙子、外孙，每天走三小时山路，刮风下雨，你心疼不心疼？”

那人低下头不说话了。

“咱们岔河村为什么穷？”余庆环视众人，“不是因为地不好，不是因为人不行，是因为心不齐！东片西片吵，跟外村吵，吵来吵去，耽误的是自己！”

他顿了顿，声音放缓：“今天修学校，不是为了我余庆，不是为了李老师，是为了咱们自己的孩子。让他们有个像样的地方读书，让他们将来有机会走出大山。这个道理，大家想不明白吗？”

会场安静了。一个妇女站起来，抹着眼泪：“余主任，我捐三百。我儿子去年摔断了腿，就是因为下雨路滑。要是学校近点，就不用走那么远的路了……”

有了第一个，就有第二个、第三个。最后统计，村民自愿捐款八千七百元，承诺出工的一百二十人天。

“好！”余庆当场拍板，“明天就开工！”

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