第22章 竞赛班的排挤与孤立（1/2）

选拔结果公布的当天下午，通过选拔的数学和物理竞赛成员名单被正式确认，并通知次日开始进行赛前集训。

叶辰，作为双科满分的绝对第一，自然位列其中。

然而，当他第二天背着书包，走进专门用于竞赛集训的小教室时，迎接他的并非欢迎，而是一种无声的、冰冷的排斥感。

教室里的气氛在他踏入的瞬间，明显凝滞了一下。

原本三三两两聚在一起讨论题目的学生们，声音不约而同地低了下去，目光或明或暗地扫向他，带着审视、疏离，甚至是一丝不易察觉的敌意。

能进入竞赛班的，无一不是各班乃至全校的佼佼者，他们有着自己的骄傲和圈子。叶辰这个“空降”的、以碾压姿态出现的异类，打破了他们固有的平衡和优越感。

尤其是赵峰，他坐在教室中间的位置，看到叶辰进来，脸色立刻沉了下去，冷哼一声，故意扭过头去和旁边的人大声说话，仿佛没看见他。

其他人虽然不像赵峰表现得那么明显，但也默契地没有人主动和叶辰打招呼。他仿佛成了一个透明的、不受欢迎的存在。

叶辰对此并不意外，甚至觉得有些可笑。这种学生间幼稚的排挤手段，在他眼中如同儿戏。他径直走到一个靠窗的空位坐下，拿出自己带来的《数学分析习题集》和《费曼物理学讲义》，自顾自地看了起来，完全无视了周围微妙的气氛。

负责数学集训的王老师和负责物理集训的李老师先后走了进来。他们自然也察觉到了教室里的异样，眉头微皱，但并没有点破。学生间的关系，有时候需要他们自己去磨合。

“好了，同学们，安静一下。”王老师拍了拍手，“从今天起，我们就是一个团队，目标是即将到来的市赛。希望大家能互相学习，共同进步。”

他说着，目光特意在叶辰身上停留了一下，带着鼓励。

李老师则更直接一些：“叶辰同学在选拔赛中的表现，大家有目共睹。他的某些解题思路非常新颖，值得我们借鉴和学习。希望大家能多交流。”

两位老师的话，意在调和，但在某些人听来，却更加刺耳。

集训开始。

首先是数学，讲解一道关于组合恒等式的难题。王老师在台上讲解了一种经典的证明方法。

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