第8章 图书馆的野望，大学教材入门（1/2）

午休时分，叶辰没有像其他同学一样在教室休息或嬉闹，而是独自一人来到了校图书馆。

这座略显陈旧的二层小楼，此刻在他眼中却仿佛蕴藏着无尽的宝藏。空气中弥漫着纸张和油墨特有的气味，安静得只能听到书页翻动和偶尔的脚步声。

他的目标明确，径直走向了那个平日里鲜有学生问津的区域——大学教材区。

《普通物理学》、《高等数学》、《基础有机化学》……一本本或崭新或泛黄的书籍整齐排列在书架上，代表着知识更深层次的殿堂。

叶辰的手指在一排书脊上划过，最终停在了程守洙、江之永主编的《普通物理学》上。这是国内大学物理专业的经典入门教材。

他将厚厚的第一册抽出来，找了个靠窗的安静位置坐下。

翻开扉页，序言，第一章：质点运动学。

他没有急于求成地去啃那些高深的理论，而是从最基础的概念开始重新阅读、理解。虽然这些知识对他而言早已烂熟于心，但“文明火种”系统看重的似乎是“掌握”的过程本身。

当他开始阅读并理解（尽管是重温）第一个超出高中教学大纲的公式和概念时，脑海中响起了悦耳的提示音：

【叮！宿主理解并掌握大学物理知识点：位矢、位移、速度的矢量性与瞬时性。学习能量+3！】

【叮！宿主理解并掌握大学物理知识点：直角坐标系与自然坐标系下加速度的分解。学习能量+5！】

果然！叶辰眼中闪过一丝精光。阅读和理解大学教材，获得的“学习能量”远超高中习题！而且，随着他对这些基础概念进行更深入的思考和练习，能量还在持续不断地、小幅地增加。

这验证了他的猜想——“越卷越强”系统鼓励的是对未知领域的探索和对知识体系的深化构建，而非简单的重复劳动。

他沉下心来，一页一页地翻阅着。大学的表述方式、数学工具、物理思想与高中截然不同，更加严谨、抽象和普适。他如同一个重新学习走路的婴儿，以全新的视角审视着这片熟悉的领域，竟也品出了许多前世忽略的微妙之处。

【掌握微元法在变加速运动中的应用，学习能量+8！】

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