第23章 家教老师（1/2）

何粥粥点击确认支付家教平台订单时，指尖在手机壳上敲出不安的节奏。

社区工作人员上周上门回访时，曾委婉提醒“适龄儿童需保证基础教育”，她不得不以“已预约一对一上门教学”搪塞过去。

此刻，这位名为林薇的师范在校生正站在公寓门外，马尾辫扎得一丝不苟，怀里抱着小学一年级教材和一盒彩色教具——俨然是位认真到刻板的“新手教师”。

何粥粥深吸一口气，拉开房门瞬间换上热情笑容：“林老师快请进，我家孩子有点……特别。”

周深盘腿坐在地毯上，面前摊着《幼小衔接数学启蒙》。

当林薇用哄孩子的甜腻声线问“我们小深会不会数数呀”时，他险些脱口而出“我上次数音轨采样点用了傅里叶变换”。

何粥粥急忙掐他后背，周深才瘪着嘴指向绘本上的苹果：“一、二……呃，三？”他故意把“三”念得九曲十八弯，手指在书上戳出响动，仿佛真在艰难计算。

“没关系，我们慢慢来！”林薇拿出十根彩色计数棒，耐心演示加法。

周深盯着那堆塑料棒，大脑自动浮现出等差数列求和公式，嘴上却结结巴巴：“红色加绿色……是、是紫色吗？”

何粥粥在厨房泡茶，听见这句离谱答案差点摔了杯子——这人竟把数学题答成了调色盘。她探出头打圆场：“孩子最近总看动画片，颜色记混了！”

真正的危机发生在识字课。

林薇指着“歌”字问：“这个字像什么呀？”

周深条件反射答道：“像古代编钟架上挂的甬钟，左边是悬钮，右边是枚篆……”

林薇瞪圆眼睛：“小深还知道编钟？”

何粥粥冲进来塞给周深一块饼干：“他瞎说的！昨天电视里放考古节目，他净学些怪词！”

周深咬住饼干，用眼神抗议：我解说编钟比《国家宝藏》主持人还专业！

课间休息时，林薇翻看周深画的“儿童画”——实则是他无聊时默写的五线谱草稿。

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