第428章 复盘与远航（1/2）

第四百二十八章 复盘与远航

联合行动基地位于边境附近的山谷中，从军校出发需要三个小时车程。陆远志坐在军车后座，看着窗外飞逝的景色——先是一片片规整的农田，然后是起伏的丘陵，最后进入山区。道路开始蜿蜒，空气也变得清冽。

司机是个年轻士兵，一路上都很安静，专注开车。偶尔从后视镜里瞥一眼这位传说中的老兵，眼神里带着敬意。

陆远志闭目养神，但脑海里却在梳理今天的行程。指挥部只告诉他“尖刀”小组请求进行战术复盘交流，具体内容要到基地后才能了解。但他大致能猜到：一支经历过行动、尤其是一场可能有疑问的行动的队伍，需要听到外界的、不带立场的分析。

他想起自己年轻时的类似经历。那是在西南边境的一次缉毒行动，他们小队成功拦截了一辆运毒车，击毙两名毒贩，缴获几十公斤毒品。当时大家都觉得大获全胜，庆功会上喝得东倒西歪。只有队长在庆功会后把他叫到一边，问了他一个问题：“你觉得今天那两个人，为什么连反抗都没有就开枪？”

当时他不明白队长的意思。直到一个月后，在同一区域，另一支小队遭遇了精心设计的伏击，牺牲两人。后来情报证实，第一次行动中的两名毒贩是“弃子”，他们的任务就是吸引注意力，掩护真正的运毒路线。

队长当时那个问题，让陆远志第一次意识到：战场上的胜利，有时候只是更大棋局中的一步。

“首长，快到了。”司机的声音打断了他的回忆。

陆远志睁开眼睛。车辆驶入一条岔路，经过两道严密的岗哨检查，最终停在一处隐蔽的基地入口。这里看起来像个普通的山地训练场，但地下部分才是真正的核心。

周明已经在门口等候。“来了。”他迎上来，两人并肩走向建筑内部。

“情况怎么样？”陆远志问。

“‘尖刀’小组昨天完成初步任务报告，今天开始正式复盘。他们的情绪……有些复杂。”周明压低声音，“毕竟是付出了努力的行动，现在却可能只是个‘测试’，谁心里都不好受。”

陆远志点点头：“正常。关键是怎么把这种情绪转化为动力。”

他们穿过几道安全门，来到一间战术分析室。房间很大，中央是三维地形投影沙盘，周围是环形会议桌。六个人已经坐在那里——正是“尖刀”小组的全体成员。

看到陆远志进来，六人齐刷刷站起，敬礼。

“坐吧。”陆远志还礼，走到沙盘前，“不用拘束，今天我就是来听和问的。谁先开始？”

“头狼”站起身：“陆教官，我是‘尖刀’小组组长，代号‘头狼’。我先把行动全过程简要汇报一遍。”

接下来的三十分钟，“头狼”详细讲述了“断刃-最终章”行动的全过程：从前期侦察、渗透路线选择，到突入时机、交火细节，再到控制现场、移交撤离。他的叙述条理清晰，没有过多情绪渲染，但陆远志能听出其中压抑的困惑。

“头狼”说完后，其他成员补充了各自的视角：“山猫”讲了突击时的细节判断，“地雷”分析了爆炸物和电子设备的情况，“磐石”描述了外围观察的发现，“声呐”解释了电子压制的效果和局限，“天使”则报告了伤员情况和现场医疗处置。

陆远志一直安静听着，偶尔在笔记本上记下几个关键词。等所有人都说完，他才开口：“讲得很详细。现在，我想问几个问题。”

他走到沙盘前，启动投影，废弃水产加工厂的三维模型显现出来。

“第一个问题：在渗透阶段，你们选择西北侧铁丝网作为突破点。理由是这里地形有起伏、植被茂密、巡逻间隙长。但有没有考虑过，这个‘最佳渗透点’，会不会是敌人故意留下的？”

问题一出，房间里安静了几秒。

“山猫”率先回答：“考虑过。但我们做了无人机热成像扫描和地面震动感应测试，没有发现异常。而且，如果真是陷阱，他们应该在周围布置更多火力点或预警装置，但我们没有发现。”

“好。”陆远志点头，“第二个问题：突入车间后，控制现场用了多长时间？”

“从破门到完全控制，四名嫌疑人全部制服，用时一分二十秒。”“头狼”回答。

“一分二十秒。”陆远志重复，“很快，非常专业。但四名嫌疑人中，两人去抓手枪，一人扑向控制台，一人冲向后面。有没有人注意到，这四种反应的顺序和速度？”

队员们相互看了看。

“天使”迟疑地说：“抓枪的两人动作最慌乱，扑向控制台的人目标明确，冲向后门的人……他起步很早，几乎在震爆弹爆炸的同时就开始移动。”

“也就是说，”陆远志说，“四个人，四种反应，三种状态：慌乱抵抗（抓枪）、执行预设程序（控制台）、紧急撤离（后门）。这不像是一群毫无准备的人，更像是一群各自有明确分工、但训练程度不同的人。”

他点击沙盘，车间内部结构放大：“第三个问题：工作台上那些爆炸物半成品，你们检查时，有没有注意到它们的摆放方式？”

“地雷”皱眉回忆：“摆放……还算整齐，工具也按类摆放。不像仓促撤离，更像……”

“更像教学演示现场。”陆远志替他说完，“工具整齐，样品有序，甚至可能有编号标签。这是为了让人能快速理解每个部件的功能。”

他关闭投影，转身面对六张年轻而专注的面孔：“根据你们的描述，我的初步判断是：这个据点不是普通的制造窝点，而是一个‘演示厅’加‘测试场’。那些爆炸物是教学样品，控制台是演示设备，四个嫌疑人中至少有一个是‘讲解员’（扑向控制台的），一个是‘学员’（抓枪慌乱的那两个可能是），一个是‘观察员’或‘联络员’（冲向后门的）。”

“而你们的突袭，”陆远志顿了顿，“可能打断了一场远程教学。那个隐藏摄像头，可能不只是为了监视你们的行动，更是为了让远程的‘教授’能看到现场情况，指导他的‘学员’。”

房间里一片寂静。这个角度，他们从未想过。

“所以……我们摧毁了一个教室？”“磐石”喃喃道。

“不完全是。”陆远志摇头，“教室可以重建，教师还在。而且通过这次‘教学中断’，那位‘教授’获得了宝贵的数据：一支专业特战小组的突袭模式、反应速度、技术能力。他付出了几个外围人员和一批样品，换来了对我们作战能力的实地评估。”

他走到白板前，开始书写：

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