第371章 课业新章 实践求真（1/2）

西苑水榭的“启蒙学堂”依旧，但内容却在悄然深化。朱厚照为皇长子朱载堃设计的课业，逐渐从单纯的知识启蒙，转向更具实践性和综合性的培养。他要在立储的“空窗期”内，为这个可能继承大统的孩子，打下更为坚实的根基。

这一日，水榭内的讲题是“赋税”。

朱厚照没有直接讲解《周礼》或历代税制沿革，而是命人搬来了几卷户部归档的、简化后的地方钱粮册副本。

“堃儿，你看这卷，是苏州府去岁缴纳的夏税秋粮总数。” 朱厚照指着一行数字，“再看这卷，是延安府的。两相比较，有何直观感受？”

朱载堃看着那相差数十倍的数字，老实回答：“苏州府远超延安府。”

“不错。那依你之前所学舆地知识，可知为何？”

朱载堃想了想：“苏州地处江南，水网密布，土地肥沃，商贾云集，乃鱼米之乡、财赋重地。延安地处西北，土地贫瘠，气候苦寒，且临近边镇，时有虏患。”

朱厚照点头：“这便是了。治国不能只看总数，更要明白数字从何而来，为何有此差异。赋税多寡，关乎一地民生、吏治、乃至边防安危。若对苏州竭泽而渔，则伤天下财源根本；若对延安索取无度，则可能激起民变，动摇边陲。”

他进一步引导：“若你为君，见延安府连年歉收，税赋难足，当如何？”

朱载堃沉思片刻：“或可减免赋税，遣使赈济？”

“减免、赈济，是治标。”朱厚照道，“或许更应思量，如何改善当地水利？能否引种更耐旱寒的作物？其地有何特产可资贸易以补不足？边镇守军屯田成效如何？能否以工代赈，修缮道路城墙，既安民又强防？”

他将一个简单的税收问题，延伸到了农业、水利、贸易、边防、民生工程等多个层面，旨在训练朱载堃系统性、创造性地思考治国难题的能力。这远非背诵经义所能及。

深秋，京郊皇家一处不大的织染作坊，迎来了一群特殊的“访客”。朱厚照轻车简从，带着乔装打扮的朱载堃和少数侍卫，出现在了这里。这是计划的一部分——让未来的统治者，亲眼看看财富是如何被创造出来的。

作坊内机杼声声，染缸气味刺鼻。工匠们汗流浃背，专注地操作着略显陈旧但保养尚可的织机和染具。朱载堃好奇地观察着从生丝到成帛的每一道工序，听着作坊主小心翼翼地介绍工时、用料、成本、售价。

朱厚照低声问他：“堃儿，你看这一匹绢，从丝到成，需多少人工？价值几何？作坊主获利多少？工匠工钱几何？官府抽取多少税课？”

朱载堃努力计算着刚刚听到的数字，却感到有些混乱。

“不必立刻算出。”朱厚照道，“你只需记住这种感觉。朝廷每一条关于工商的政令，无论减税、鼓励，或是规范，最终都会影响到这样的作坊，影响到这里的每一个工匠和他们的家庭。为君者下笔时，当知笔下千钧重。”

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