第873章 四不两直直插学校（1/2）
晚上，林杰如约来到了老领导家。
老领导家的晚饭很朴素，四菜一汤，都是家常菜。
酒是很普通的汾酒，瓶身上积了薄薄的灰。
“这还是你五年前送我的那瓶。”老领导倒酒时手很稳，“一直没舍得喝。”
“老领导，您太客气了。”林杰接过酒杯。
苏琳帮老领导的爱人端菜，两个女人在厨房小声说着话。
客厅里只剩下老领导和林杰。
“今天纪委谈话，有什么感觉？”老领导抿了口酒。
“孙主任问话很有水平。”林杰说，“张明远交代的事，很多都在试探我。”
“他交代什么不重要。”老领导放下酒杯，“重要的是谁让他交代的。林杰，张明远案子现在是个泥潭，有人想把你拖进去。”
“为什么？”
“因为你挡了路。”老领导夹了块红烧肉，“你知不知道，张明远原来负责的那一摊，多少人盯着？教育、科技、医疗……都是实权部门。你突然空降过来，打乱了多少人的安排？”
林杰没说话。
“教育部老刘，干了八年副部长，资历够，能力也有，本来是最有希望接这个位置的。”老领导看着他，“科技部老李，也是有力竞争者。现在你来了，他们只能靠边站。”
“我没想到这些。”
“所以你要想。”老领导说，“官场上，位置就那么多，你上去了，别人就上不去。你动了别人的奶酪，别人就会想办法动你。”
“可我还没动……”
“你想动学校标准化建设，就是动了教育系统的奶酪。”老领导说，“你知道全国有多少教育基建项目在等着审批吗？你知道这些项目背后，有多少利益链条吗？你要搞标准化，就要重新定标准，重新评估，重新分配资源。多少人靠这个吃饭，你想过吗？”
林杰握紧了酒杯。
“还有，你选教育作为切入点，看起来很稳妥，实则很凶险。”老领导继续说，“教育见效慢，投入大，不容易出政绩。而且教育系统关系网最复杂，从教育部到乡镇学校，层层叠叠，盘根错节。你一个外来人，想动这块蛋糕，难。”
“那老领导您的意思是……”
“我的意思是，你要么别动，要动就要动到底。”老领导盯着他，“而且要做好准备，会有人给你使绊子，会有人告你的状，会有人在背后捅刀子。”
林杰沉默了一会儿：“老领导，我还是想试试。”
老领导笑了：“我就知道你会这么说。你呀，认准的事，九头牛都拉不回来。”
老领导拍拍他的肩膀继续说，“但要记住几点：第一，保护好自己；第二，团结能团结的人；第三，要做就做成，不能半途而废。”
“我记住了。”
“还有，”老领导压低声音，“你身边那个小赵，背景不简单。他岳父是组织部王副部长，你知不知道？”
林杰心里一震。
王副部长，管干部调动的实权人物。
“所以许长明安排他给你当秘书，是有深意的。”老领导说，“既是帮你，也是看着你。你要用好这个人，但不能完全信任他。”
“明白了。”
吃完饭已经九点多。
回家的路上，苏琳问：“老领导说什么了？”
“让我小心点。”林杰看着窗外，“学校标准化建设，触动了很多人的利益。”
“那你还做吗？”
“做。”林杰说，“明天就开始调研。先从本市的学校看起。”
第二天一早，林杰到办公室后，叫来了许长明。
“许局长，我想去学校看看。”
“哪所学校？”
“城乡结合部的，条件差一点的。”林杰说，“不要提前通知，不要安排路线，我们就突然去。”
许长明犹豫了一下：“林书记，这不合规矩。领导调研，一般都要提前安排，确保安全，也要给
“我要看的就是真实情况。”林杰说，“提前安排了，看到的都是表演。”
“可是……”
“就这么定了。”林杰打断他，“今天就去。你安排车，不要带太多人，就你、我、小赵，再加一个政策研究室的同志。”
许长明只好点头：“那去哪所学校？”
“你定。要九年一贯制的，城乡结合部的，学生以务工人员子女为主的。”
“好，我马上去安排。”
上午十点，一辆黑色奥迪驶出大院。
开车的是刘师傅，副驾驶坐着许长明，后排是林杰和小赵。
政策研究室的年轻研究员小王坐在另一辆车上跟着。
“林书记，我们去的是朝阳区和顺义区交界处的红星学校。”许长明回头说，“建校三十多年了，现在有学生两千三百多人，大部分是外来务工人员子女。”
“校长是谁？”
“姓张，五十二岁，在这所学校干了二十多年了。”
车子驶出市区，路边的建筑逐渐变得杂乱。
城乡结合部的特征很明显——新盖的楼房旁边就是破旧的平房，宽阔的马路突然变成狭窄的巷子。
半小时后，车子停在一所学校门口。
校门是铁栅栏的，油漆斑驳。
门柱上挂着“红星学校”的牌子，字迹有些模糊。
门口没有保安，只有一个六十多岁的老头在扫地。
许长明下车，走过去问：“大爷，张校长在吗？”
老头抬起头，眯着眼睛看了看：“你们是？”
“我们是……上级部门的，来学校看看。”
“上级？”老头打量了一下许长明，又看了看后面的林杰，“没接到通知啊。校长在开会，你们等会儿吧。”
“我们自己进去看看行吗？”
“不行。”老头很坚决，“学校有规定，外来人员要登记，还要校长批准。”
正说着，一个四十多岁的中年女人从教学楼里跑出来，脸色慌张：“王大爷，这是……”
“李主任，他们说是上级部门的，要进去看看。”老头说。
李主任打量了一下林杰一行人，目光在车牌上停留了几秒，脸色变了：“哎呀，领导们怎么突然来了？快请进快请进！张校长在开会，我马上去叫他！”
“不用叫校长。”林杰说，“我们就随便看看。”
“那怎么行！领导来了，校长一定要陪同的！”李主任边说边往教学楼跑，“各位领导先到会议室坐，我马上叫校长！”
许长明看向林杰。
林杰摆摆手：“我们自己看。”
一行人走进校园。
操场是水泥地面，裂了几道缝，缝里长出了杂草。
篮球架锈迹斑斑，篮网早就没了。
单杠、双杠的油漆掉得一块一块的。
教学楼是四层的老楼，外墙的瓷砖掉了不少，露出里面的水泥。
窗户有的关不严，用透明胶带粘着。
正是课间，孩子们在操场上玩。
看到陌生人进来，都好奇地往这边看。
孩子们的衣服大多不太新，有些明显是哥哥姐姐穿剩下的。
林杰走向最近的一栋楼。
一楼是教室，门开着。
他走到门口，往里看。
教室不大，坐了五十多个学生，课桌挤得满满的。
黑板是老旧的黑板，粉笔灰积了一层。
讲台裂了个口子，用胶带缠着。
天花板上的日光灯，有一盏不亮了。
一个年轻女老师正在讲课，看到门口有人，愣了一下。
林杰示意她继续，退了出来。
“这个班多少人？”他问跟上来的李主任。
“五十六个。”李主任额头上冒汗，“标准班额是四十五人，但我们学校学位紧张，实在没办法……”
林杰没说话，继续往前走。
二楼是教师办公室，七八个老师挤在一间屋里，桌上堆满了作业本。
墙角放着几个暖水瓶，地上摆着脸盆。
“老师们有休息室吗？”林杰问。
“暂时没有……”李主任的声音越来越小。
三楼是功能教室。
所谓的功能教室，其实就是几间空屋子，摆了些旧桌椅。
有一间挂着“科学实验室”的牌子，进去一看，只有几张实验桌，上面落满了灰。
仪器柜是空的。
“实验设备呢？”
“这个……区里还没配齐。”李主任擦着汗，“我们主要是理论教学，实验课……开得少。”
四楼是图书室和心理咨询室。
图书室的书架倒是不少，但书不多，而且很旧。
林杰抽出一本《十万个为什么》，出版日期是1998年。
心理咨询室更简单，一张桌子，两把椅子，墙上贴了几张心理健康宣传画。
桌子上积了厚厚一层灰，显然很久没人用了。
“有心理咨询老师吗？”林杰问。
“有……有的。”李主任说，“德育主任兼着。”
正说着，一个五十多岁的男人气喘吁吁地跑上来，头发有些乱，眼镜歪在一边。
“各位领导，不好意思不好意思！刚才在开班主任会，不知道领导们来……”他握住林杰的手，“我是校长，姓张。”
“张校长，我们就是随便看看。”林杰说，“学校情况怎么样？”
“还……还行。”张校长看了李主任一眼，“就是条件差了点。我们正在积极争取改善。”
“哪些方面需要改善？”
“这个……”张校长犹豫了一下，“主要是硬件。教学楼老了，操场要修，功能教室设备要配，还有……厕所也要改造。”
“厕所？”
“对，对。”张校长说，“领导要不要去看看？”
“走。”
厕所在一楼拐角。
还没走近，就闻到一股味道。
男厕所的门坏了，斜靠在墙上。
里面是蹲坑，水泥砌的，有的坑边裂了缝。
没有门板，每个坑之间只有半人高的隔断。
水龙头是手拧的，有一个在滴水。
地上湿漉漉的。
女厕所稍好一点，门是好的，但很破旧。
林杰的脸色沉了下来。
“这样的厕所，孩子们怎么用？”他问。
张校长低着头：“我们……我们也没办法。学校经费紧张，每年就那么点钱，要保教学，保工资，保运转……硬件改造实在排不上。”
“跟区里反映过吗？”
“反映过，年年反映。”张校长苦笑，“区里说没钱，让等等。这一等，就是十年。”
林杰走出厕所，站在操场上。
孩子们还在玩，笑声传过来。
他们不知道，这些大人正在讨论他们每天要面对的环境。
“张校长，你们学校最大的困难是什么？”林杰问。
张校长想了想，说：“三个。第一是钱，第二是老师，第三是家长。”
“具体说说。”
“钱刚才说了。老师这块，我们学校年轻老师留不住。招来的大学生，干一两年，有点经验就走了，去条件好的学校，或者去培训机构。留下的多是老教师，平均年龄四十八岁。”
“家长呢？”
“大部分是外来务工的，早出晚归，没时间管孩子。很多孩子放学后就在街上玩，作业没人辅导，习惯没人培养。”张校长叹了口气，“我们开家长会，能来一半就不错了。有些家长手机号换了都不通知学校。”
林杰沉默了一会儿，问：“如果给你足够的资源，你最想改善什么？”
张校长眼睛亮了：“第一，改造厕所和操场，让孩子们有个干净的环境。第二，配齐功能教室的设备，特别是科学实验和信息技术。第三，建个像样的图书室，让孩子们有书看。第四，请专业的心理老师，现在孩子们压力大，心理问题不少。”
“这些大概要多少钱？”
“没仔细算过，但最少得……两三百万吧。”张校长说完，又补充，“我知道这很多，但我们真的需要。”
林杰点点头，没说话。
一行人离开教学楼，往校门口走。
经过操场时，一个七八岁的小男孩跑过来，差点撞到林杰。
“小朋友，小心点。”林杰扶住他。
小男孩抬起头，脸脏兮兮的，但眼睛很亮：“叔叔，你们是来修学校的吗？”
林杰愣了一下：“为什么这么问？”
“我听到张老师说，要是有人来修学校，我们就有新厕所了。”小男孩说，“现在的厕所好臭，我都不敢多喝水，怕上厕所。”
林杰心里一紧。
“你们想要新厕所？”
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