第438章 稳步向前（2/2）
他环视这些年轻的面孔：“八路军打鬼子，不只是为了夺回土地，更是为了夺回咱们民族的前途。而你们，就是这前途的承载者。”
“中学要学什么？不只是识字算数，还要学科学，学历史，学道理。要知道咱们国家为什么落后，要知道鬼子为什么敢欺负咱们，要知道将来要建设一个什么样的新中国。”
台下，学生们听得入神。
“现在条件艰苦，没有实验室，没有图书馆，甚至没有足够的纸笔。”李书华顿了顿，“但咱们有一样最宝贵的东西——志气。古人说，‘穷且益坚，不坠青云之志’。咱们现在穷，但志气不能穷！”
“我向你们保证，三年后，当你们毕业时，你们学到的知识，绝不会比大城市的学生少。
因为你们学的，不是死知识，是活道理；不是为了考试，是为了救国。”
开学典礼后，第一堂课是历史课。
讲课的是一位年轻女教师，叫苏梅，原是北平女师的学生，抗战爆发后投奔延安，又被派到晋西北。
她没有讲帝王将相，而是从鸦片战争讲起，讲华夏如何从天朝上国一步步沦为半殖民地，讲甲午之耻、庚子之难，讲军阀混战、民不聊生。
“同学们，你们知道吗？”苏梅在黑板上画了一条时间线，“从1840年到现在，整整一百年。
这一百年，是咱们民族最屈辱的一百年。但也是这一百年，让咱们明白了——落后就要挨打，软弱就要受欺。”
她顿了顿，声音提高：“所以咱们要抗战！不仅要赶走鬼子，更要让咱们的国家强大起来，再也不受欺负！而这个任务，就落在你们肩上！”
台下，一个叫刘志远的学生举起手：“苏老师，那咱们现在学的这些东西，真能救国吗？”
“问得好。”苏梅赞许地点头，“光靠读书，救不了国。但没有知识，没有文化，也救不了国。
你们看八路军，为什么能打胜仗？不只是因为他们勇敢，还因为他们学习。方支队长办军校，办培训班，就是让战士们既会打仗，又懂道理。”
她走到窗前，指向远处的兵工厂：“那里在造枪造炮，是硬实力；咱们这里在教书育人，是软实力。两者结合，才是真正的强大。”
下午是劳动课。
学生们不是去田间地头，而是去被服厂、鞋厂，学习生产技能。这是根据地的特色教育——学用结合，理论与实践并重。
刘志远分到了鞋厂。老师傅教他们如何纳鞋底，如何缝鞋面。开始笨手笨脚，针扎了好几次手，但渐渐地，也能缝得像模像样了。
“师傅，咱们一天能做多少双鞋？”他问。
“现在人手少，一天五十双。”老师傅说，“等你们学会了，产量能翻一番。前方战士等着穿呢。”
刘志远看着手中渐渐成型的布鞋，突然明白了苏老师的话——读书和生产，都是救国。
傍晚放学时，他在校门口遇到了方东明。
方东明是来视察学校建设的，没有带随从，一个人在校区转悠。
“方……方支队长！”刘志远紧张地敬礼。
方东明笑了：“同学，不用紧张。今天学得怎么样？”
“很好！老师讲得特别好！”刘志远兴奋起来，“苏老师讲历史，李校长讲话文，还有劳动课，我学了做鞋！”
“哦？会做了？”
“会了！就是还不太熟练……”刘志远不好意思地挠头。
方东明拍拍他的肩膀：“慢慢来。你知道吗，我像你这么大的时候，还在给地主放牛呢。别说读书，连饭都吃不饱。”
他看着校园里来来往往的学生，眼中满是欣慰：“你们这一代，比我们幸运。但也要记住，这幸运是无数人用生命换来的。要珍惜，要努力。”
“是！我一定努力！”刘志远挺起胸膛，“等我毕业了，也要参加八路军，打鬼子！”
“好！有志气！”方东明赞许道，“不过打鬼子不一定要上前线。去兵工厂，是打鬼子；去种田，多打粮食支援前线，也是打鬼子；
好好读书，将来建设新中国，更是打鬼子——打的是让咱们国家落后挨打的根本原因。”
他顿了顿：“记住，你们肩上扛着的，不只是自己的前途，更是整个民族的前途。”
夕阳把两人的影子拉得很长。校园里，晚自习的灯火陆续亮起，书声琅琅，在秋夜中传得很远。
九月，晋西北的夜晚已经有些凉意。但在河源城外的训练场上，篝火熊熊，人声鼎沸。
这里正在举行“秋收大练兵”的夜间训练。参加的不是正规军，而是各村的民兵。
赵家庄的民兵队也在其中。经过几个月的训练，这些原本面朝黄土背朝天的农民，已经初具军人气质。虽然队列还不算特别整齐，但眼神坚定，动作果敢。
训练科目是夜间突袭。假设敌是一个“鬼子据点”——用木桩和茅草搭成的模拟工事。
“赵铁柱！”教官点名。
“到！”
“你带第一小队，从正面佯攻。记住，声势要大，但要控制节奏，别真冲上去。”
“明白！”
“王建国！”
“到！”
“你带第二小队，从左侧迂回。注意隐蔽，等正面打响后，再突然出击。”
“是！”
赵铁柱和王建国相视一笑。父子同场训练，这在赵家庄传为佳话。
夜色渐深，训练开始。
第一小队在赵铁柱带领下，悄悄接近“据点”。在距离一百米处，突然开火！虽然用的是空包弹，但枪声在寂静的夜里依然震耳欲聋。
“鬼子”开始还击——也是空包弹。
就在这时，第二小队从左侧摸上来。王建国冲在最前面，动作敏捷如狸猫。他们绕过铁丝网（其实是麻绳），接近“碉堡”，投掷“手榴弹”（用布包着的石头）。
“轰！轰！”
“据点”被“攻克”。
训练结束，教官讲评。
“总体不错！但有几个问题——”教官指着赵铁柱，“你们正面佯攻，枪声太密集，一看就知道不是主力。要虚实结合，有时候猛打，有时候停一停，让敌人摸不清虚实。”
他又指向王建国：“你们迂回速度太快，动静太大。夜间行动，要像猫一样，轻手轻脚。刚才要是真鬼子，早就发现了。”
民兵们认真听着，有人还掏出小本子记录。
讲评完，是政治学习时间。
教官不是讲战术，而是讲为什么而战。
“同志们，你们知道吗？”教官指着北方，“在东北，鬼子搞‘集团部落’，把老百姓赶进集中营，周围的土地变成‘无人区’。
在华北，鬼子搞‘三光政策’，烧光、杀光、抢光。为什么？”
他顿了顿：“因为鬼子怕咱们！怕咱们老百姓和八路军团结一心！所以他们要割断这种联系，要让老百姓不敢支持咱们。”
“那咱们怎么办？”一个年轻民兵问。
“咱们？”教官提高声音，“咱们就用实际行动告诉鬼子——没用！在晋西北，老百姓和八路军是一家人！
你们民兵，就是这家人里的青壮年！平时种地，战时拿枪！让鬼子陷入人民战争的汪洋大海！”
篝火映照着每一张年轻而坚毅的脸。
赵铁柱站起来：“教官说得对！咱们民兵，不是正规军，但作用不小！站岗放哨，传递情报，掩护部队，袭扰敌人——这些咱们都能干！”
王建国也站起来：“我爹说得对！咱们赵家庄民兵队，虽然只有三十个人，但熟悉地形，消息灵通。
鬼子来了，咱们能拖住他们；部队需要，咱们能带路、能运粮！”
“对！”其他民兵纷纷附和。
教官满意地点头：“好！要的就是这股劲儿！记住，咱们八路军能打胜仗，靠的不是武器多好，而是老百姓的支持。你们，就是老百姓里最坚定的支持者！”
训练结束，民兵们唱着歌返回各村。歌声在夜空中回荡：
“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人；我们都是飞行军，哪怕那山高水又深……”
篝火渐渐熄灭，但星火已经燎原。