第367章 堪称浪费时间的保护神奇生物课（1/2）

可以说，除了开学第一节课那令人印象深刻的鹰头马身有翼兽展示之外。

接下来的几周课程内容，几乎堪称断崖式下跌，变得异常……单调，且令人困惑。

甚至，他们通常还会花上整整一节课的时间，围在篱笆旁观察一种学生们只在书上见过的炸尾螺。

那是一种介于病态得龙虾，与一种黏糊糊的变形虫之间的丑陋生物。

这些家伙浑身覆盖着灰白色的硬壳，散发着类似腐烂卷心菜和硫磺混合的刺鼻气味。

并时不时互相用钳子攻击，尾部不停的爆炸，发出噼啪巨响和阵阵黑烟，不多时就弄得学生们灰头土脸，叫苦不迭。

紧接着，他们又耗费了另一个下午，学习如何用一种特制的的金属梳子，给一种叫做毛螃蟹的小生物梳理毛发。

这些毛螃蟹全身覆盖着粗硬、油腻的灰色毛发，喜欢躲在阴暗潮湿的石块底下，胆子极小，稍微有点动静就会蜷缩成一团，发出吱吱的尖叫声。

给它们梳毛不仅过程无聊冗长，那飞扬的毛发还极易引起皮肤发痒和过敏，其中就不乏有好几个学生下课后，都不得不去医疗翼找庞弗雷夫人寻求止痒药水。

这显然对于那些怀抱着未来进入魔法生物管理控制司、神奇动物保护等相关领域职业理想，或者仅仅是想在O.W.Ls和s考试中拿到一个像样成绩的学生来说。

海格这种完全脱离教学大纲，全凭个人喜好和一时兴起的教学方式，简直是灾难性的，足以摧毁他们对这门学科的所有热情和信心。

他们无法从课堂上学到任何有助于构建知识体系，应对标准化考试的理论框架。

笔记本上记满了各种关于炸尾螺爆炸频率、毛螃蟹毛发质感等零散、无用的观察记录。

却严重缺乏关于魔法生物分类、栖息地、习性、危险性评估、驯养控制准则，以及相关法律法规的系统性知识。

这不禁让他们感到前途渺茫，焦虑不已。

也正是这个原因，才仅仅进入第四周，不满和抱怨之声就已经在学生中，尤其是向来注重效率，实用性和学术严谨的斯莱特林学院中，如同瘟疫般悄然蔓延了开来。

“我简直搞不懂。”在又一次令人身心俱疲的保护神奇生物课后，德拉科一边用力拍打着沾满泥土、炸尾螺黏液和可疑毛发的昂贵龙皮手套，一边对着身旁的霍恩佩斯抱怨道。

而那张脸上，此刻正写满了毫不掩饰的烦躁、厌恶与深深的困惑。

“所以，邓布利多校长到底是被什么迷魂剂蒙蔽了心智？”

“为什么会让一个猎场看守，一个完全没有接受过哪怕最基础的师范训练、也看不出有任何系统教学能力的海格，来担任这门近乎s级别的重要课程的教授？这简直就是在公然浪费我们宝贵的在校时间！”

“我们缴纳学费来到霍格沃茨，难道就是为了学习怎么给那些恶心的、吱哇乱叫的毛螃蟹当免费理发师，或者像个傻瓜一样站在那里，看着那些该死的炸尾螺把自己炸得四分五裂吗？”

不出片刻，他的抱怨立刻就引起了周围不少斯莱特林同学的强烈共鸣。

大家纷纷围拢过来，脸上带着同病相怜的愤懑，低声附和着。

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