第83章 概括真理（1/2）

第83章 概括真理

章旷：“所以，沈括在转头前，以条件一我要抱爸爸”条件二爸爸迎过来抱我”为推理条件，推断出爸爸抱著我”这个错误逻辑。”

大家懂了。

原来，这就是今天的课程。

逻辑！

推理！

章旷又看向台下的学生们：“那么，沈括为什么又哭了”

“你们可以仔细的想一下。”

“这可是小孩子都知道的推理过程，你们不会————推理错吧”

沈括为什么哭因为沈括推理出抱自己的不是自己的爸爸啊！

所以推论出自己情况其实不是特別安全，所以才哭啊！

为什么推理出抱自己的不是自己的爸爸

贾宪举手了。

章旷：“给其他同学多一点时间，然后你再讲。”

接下来，举手的人越来越多。

这么简单的，真正的两岁小孩都能想明白的推理过程，当然拦不住这一群智力超群的少年青年。

所有人都举手，甚至书童们都已经举手的时候，章旷：“贾宪。”

贾宪：“条件一，沈括知道自己只有一个爸爸。条件二，爸爸站在自己眼前。两个条件，推理出，抱自己的必然不是自己的爸爸，而是另一个人。”

虽然这是一个两岁小孩都会推理的逻辑思维过程。

但此刻，所有人都明白了，接下来的课程，將会是一堂改变自己人生的课程。

章旷：“只要正確的掌握推理，开发出强大的逻辑思维能力。”

“那你们就可以总结自然界中的一切现象，把它们————”

“这个词应该怎么说呢那些很大概的概略，总结成一个详细的东西————”

“既然这一堂课是由沈括开启的，那就叫概括吧。”

“你们只要掌握推理，开发出强大的思维能力，就能够概括出——真理！”

大家都没想到，章院长会用沈括的名字，给这个伟大的词汇命名。

沈周自己都没想到。

沈周，是个喜欢学数学的人。

学数学，需要用算筹。

算筹需要自己做。

把树木分成小棍儿，叫做披。

把小算筹绑起来，叫做括。

所以沈周给大儿子取名沈披，给二儿子取名沈括。

他大概是没想到，他的小儿子，会去把大宋一切的科学，都概括起来。

此时，学生们浑身激动，颤抖不以。

包青天包拯追寻真理。

东京所有人追寻包拯。

应天书院总是要快人一步的，所以，应天书院，与书中的包拯一起，追寻真理。

这就是书院的意义。

这就是应天书院！

而章旷看著台下所有的思考著的学生们，笑了。

多感人的画面啊，章旷直接就像唱歌。

头上一片青天，心中一个信念。

不是年少无知，只是不惧挑战。

凡事求个明白，算是本性难改。

一些漫不经心的说话，將我疑惑解开。

一种莫名其妙的衝动，叫我继续追寻————

不过章旷是不会这么说的，章旷开口：“两岁小孩子都知道逻辑推理，虽然说他的两次推理，一次失败了，一次成功了，但我们推理能力是否能强过小孩子”

很多人都沉默了。

最近这些日子，大家都在尝试总结真理。

但总结真理真的好难。

现在知道推理后，大家对於总结真理，又有了很大的信心。

但要是说自己推理能够成功率百分之五十，那就是吹牛哗了。

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