第261章 张弛有度，才能持久（2/2）

“怎么还不回宿舍？”

“楚老师，我们马上就好！”

童漫漫抬起头，“今天家长会，我爸妈说以后不催我分数了，让我按自己的节奏学。我特别高兴，就想多做一点。”

楚江心里一暖：“高兴就好，但也要记得休息。”

“知道啦！”

走在回教师公寓的路上，楚江抬头看了看夜空。

星星很亮，秋夜的风带着凉意，但心里是暖的。

明天，太阳照常升起。

而这些孩子们，将会带着调整后的心态，继续他们的成长旅程。

他也会继续守护他们，直到每一朵花都找到自己的绽放方式。

这就是教育者的幸福，平淡，深沉，且持久。

家长会后的第二天清晨，校园里弥漫着秋日特有的清爽气息。

楚江比往常更早来到办公室，他需要处理家长会后的反馈信息。

桌上已经堆叠了几份班主任提交的总结报告，他一份份仔细翻阅。

大多数家长对学校的教育理念表示理解和支持，这让楚江感到欣慰。

但仍有少数家长在反馈表中流露出焦虑，担心减少压力会影响孩子成绩。

楚江在这些反馈上做了标记，准备安排班主任进行一对一沟通。

早读课铃声响起时，楚江起身走向高三教学楼。

他想亲眼看看学生们经过昨晚家长会后的状态。

高三四十八班里，李沐雪正在背诵古文，但楚江注意到她桌上的计时器显示着“50分钟学习，10分钟休息”的循环设置。

这显然是在尝试他建议的节奏调整。

叶檀溪的位置上放着一本竞赛题集，但旁边还摊着一本基础习题册。

她正对照着两种难度的题目，似乎在寻找知识点的连接。

周子轩坐在教室后排，专注地写着什么。

楚江走近一看，是在整理昨天的错题，步骤清晰，还用了不同颜色的笔标注错误原因。

课间操时间，楚江特意在操场上多停留了一会儿。

他看到童漫漫和钟楚玥正在和几个同学讨论新的学习小组分工。

气氛比前几天融洽了许多，有说有笑。

夏至远没有参加课间操，而是在跑道旁做拉伸。

李阳教练站在一边，手里拿着秒表，但今天没有催促训练，反而在和夏至远聊着什么。

楚江走近时，听到李阳说：“对，就是这样，训练要专注，但不必紧绷。”

夏至远抬头看到楚江，露出笑容：“楚老师早！李教练在教我如何放松地发力。”

“很好。”

楚江点头，“张弛有度，才能持久。”

上午的课程平稳进行，楚江听了两节随堂课。

数学课上，王老师特意放慢了进度，着重讲解基础概念在不同题型中的应用。

英语课上，张蕾老师没有急着推进新课，而是带着学生回顾了周考中的常见错误。

这些细微的调整，让楚江看到了老师们对教育理念的理解和执行。