第252章 教材编写安排（1/2）

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轰轰烈烈的皇子老师的选拔工作开始了，同时朱允熞把东宫前头的文华殿改成 了皇子们的学堂，也开始教材的编写，为此朱允熞也是把上书房五位大臣都召集到文华殿一起商议。

朱允熞站在文华殿的台阶上，指着前面的空地说道：

“你们说这块空地做成一个操场咋样？每天至少安排一节体育课，正好在这里锻炼锻炼身体，把骑射、剑术等都好好的练习练习。”

随后看向西侧说道：“在那一头再弄上滑梯、秋千、木马什么的，做一个玩耍的场所，这样子也就齐全了。”

方孝孺回道：“皇上，这不合适吧，什么滑梯、秋千都是玩的啊，怎么能让皇子们玩耍荒废了学业呢，读书学习就应该要认认真真的。”

朱允熞笑道：“老师，这个叫劳逸结合，毕竟一个人的精力是有限的，学习一阵子之后就需要放松和恢复精神，不能一直就不断的在读书，那也是会乏味的。”

景清说道：“皇上，这样安排也无不可，休息的时候玩一下也挺好，关键是皇上准备用什么教材来给皇长子启蒙啊？”

解缙道：“启蒙读物基本就是三字经、千字文、百家姓这些，这还用商量吗？”

杨士奇道：“之前皇上说还要学习数学、历史、地理等方面的内容，这些也得选教材才行。”

解缙回道：“数学有周髀算经、九章算术、孙子算经等着作，历史有史记、汉书、资治通鉴等，地理有水经注、括地志、元和郡县图志等，都是可以作为教材的啊。”

朱允熞一面带头走进了文华殿，一面说道：

“缙绅说的这些都不是很合适，三字经启蒙还行，但是内容还是太深了点，一开始学习就认识最简单的字，比如笔画最少、最常用的这些，数学什么的先学学十以内的加减之类的，不要搞那么复杂。”

“这历史、地理方面的就先安排讲一些故事，介绍一些风土人情，比如哪里有什么美食、盛产某种物资等。”

“朕的想法是单独编写出一套教材，要按照由浅入深的形式来，还要分科，包括语文、数学、历史、地理、图画、音律、体育等，都要单独编写教材，每年按照一本教材的量来编写。”

朱允熞很清楚，古代就是先跟着先生念四书五经，描红学写字，随后就是读一些大儒的注解、史学方面的着作等，每个人的学习安排是不一样的，完全是根据老师的心意来的。

方孝孺道：“皇上，教什么不是由老师来安排吗？如果要单独编写出一套来，这要花费的精力和时间就太多了。”

朱允熞回道：“花费一些时间和精力也是应当的。”说完随手拿起一本书桌上的论语，翻开之后说道：“好比这个论语是很多先生一开始就会教的，但是论语的内容要理解里面的意思可不容易，里面的字、字意等都不是那么容易接受的。”

杨士奇道：“确实如此，论语讲究的是微言大义，字虽然少，但是蕴含的意思非常的丰富，一开始背下来也未必能理解。”

朱允熞现在是准备对教育和思想文化领域开刀，慢慢的改变人们的思想，好培养更适合未来发展的人才，而培养皇子就是最好的切入点。

朱允熞坐下之后，让人给大家都端上茶水，随后说道：

“朕的想法就是按照十年的时间来规划，就从一年级到十年级，把五六岁到十五六岁的学习内容都定下来，每年学习十个月左右，冬天过年可以放假两个月左右。”

“内容从浅入深，每天学习的内容都要编好，一天学习一课。”

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