第63章 社评（1/2）

羊宫今天像往常一样走进教室上课，虽然下雨后地面很湿，但有赖于有东海送她上学，制法没有沾到什么水迹。

铃声准时响起。

随着铃声的余音渐渐消散，国语课的干巴老头老师缓缓走进课室。

他站在讲台上，翻开课本，讲完了《罗生门》的课文之后，并没有按照课本的顺序接着讲述下一篇小说，而是跳到了下一个单元——社评。

社评单元的第一篇文章，是关于互联网的深度评论。

老师惯例性地带着同学们先通读一遍文章，以便对内容有个初步的了解。

这篇文章没有涉及了很多前沿的互联网知识，只不过穿插了不少片假名标注的外语词汇，以及一些颇为偏门的汉语术语。

这让羊宫读起来颇为吃力，磕磕绊绊的，总感觉自己跟不上节奏。

她抬头望向周围的同学，发现大家的情况似乎都差不多，有的眉头紧锁，有的低声诵读滥竽充数。

她心里稍微有了些安慰，至少自己不是唯一一个被这篇文章难倒的人。

老师之前并没有布置什么预习作业，这让许多同学都感到措手不及。

除了少数的几个是课本发下来因为好奇就看了一遍的人外，大半数的同学都是第一次读这篇文章。

“西卡西，在英特…莱特……在互联网上，发想和发表之间几乎没有区别。”

羊宫一字一顿地读着，每一个单词都像是从牙缝中挤出来的。

““自我边界”变得模糊化、扩大化，自我和世界变得“短路””

羊宫轻声读着这句话，心中涌起一股莫名的共鸣。

不知为何，她觉得这句话仿佛蕴含着某种深邃的哲理，既高深又富有诗意。

就像是歌词一样。

同学们陆续读完文章后，老头老师轻轻敲了敲讲台，开始布置任务：“大家思考一下，用纸笔写下纸质媒体和电子媒体的特点和区别。”

“以及它写下们各自的好处和坏处。”

“那么，现在开始讨论吧。”

话音刚落，他便悠然自得地坐下，拿起茶杯，轻轻吹了口气，随后就开始品茗。

课室瞬间变得喧闹起来，同学们开始离开座位走动起来，三五成群地聚在一起，热烈地讨论着。

进藤转过身来，看着羊宫，眼中闪烁着期待的光芒：“羊宫，你脑子好，你看懂这篇文章说的什么了吗？”

诶，我脑子好？

羊宫闻言，有些错愕，她没想到进藤会这么直接地夸奖她。

她挠了挠头，不好意思地说：“我也不是很能看明白”

文章里又是写尼采，又是写查拉图斯特拉如是说，那些外国人的名字和理论，写得既不详细也不明白，只是一笔带过。

就像是中二病写的小说一样，只是堆砌了一些外国的、有理解门槛、逼格高的名词。

进藤闻言，顿时垮下了脸，苦恼地说：“你也看不明白吗？那老师布置的任务怎么做啊？”

羊宫虽然看不懂文章，但她会当混子。

她说：“直接抄书吧，这是最简单直接的办法。”

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