第274章 尽职尽责江如玥（2/2）

总之作业这种东西，有心想做是怎么都做不完的，尤其是你有一个相当负责的学习委员。

问作业的同学初知作业，满脸震惊，发现有人记了而后安心，最后泪眼汪汪。

怎么这么多啊！

记了作业同学怀疑人生的拿出自己的记录对比，作业有这么多吗？是他们上课没认真听吗？

负责的学习委员将作业发给了每一个人，然后安排秦昂，“你先带大家找一间空教室，可以在教室里休息一会儿，等我过去。”

“你去哪？”秦昂不禁发问。

“我要去看看曼曼。”

江曼曼没有升入小学，晚上还要跟着老师修炼，因此只能江如玥去找她。

一听江如玥要去看曼曼，陆林忙出声要求，“我也去！”

腿在陆林身上，江如玥管不了他，两人一起来到江曼曼班级所在的修炼室。

在江如玥的带领下，两人只是看了看江曼曼便离开了，没有惊扰任何人。

陆林去找其他同学，江如玥接着跑往下一个地点。

下一个地点是宗主峰，泽逸送走君盈不久再次迎来小徒孙。

“师祖——我今天被同学们选为学习委员了！还当了数学课代表！”

见到泽逸第一面，江如玥先骄傲的说道。

“很优秀。”

孩子第一句如此说，就是要夸夸，泽逸完美为江如玥提供了这方面的情绪价值。

被夸了会儿，江如玥才说明她来找师祖的真实目的，“我们不知道御兽和武术怎么复习，你能不能帮帮我们呢？”

“可以。”

泽逸毫不犹豫答应，他就喜欢这种主动复习预习的孩子。

除此外，江如玥还请教了历史课的论述作业如何写。

作为拥有大量辅导经验的师父，泽逸反问，“你认为天上的星星与地上的洪水有什么联系？”

辅导作业就是要这样，辅导前首先要弄懂老师留作业目的。

为什么学生要做作业呢？

第一是巩固课堂学会的知识，第二是让学生学会独立思考。

所以辅导作业的人主要是引导孩子自己思考，千万不要替他思考，否则就算你将每一个步骤讲的再清楚，同一题前面刚告诉了他答案，后面再一问……

至于孩子思考后错了怎么办？错了就错了呗，有老师呢。

非要把老师的责任揽在自己身上，你痛苦他也痛苦。

“嗯……”江如玥在泽逸的引导下思考着回答，“我觉得……天上的星星在指挥洪水往哪流，但我看不出来他们是怎么指挥的。”

怎么指挥的先不说，泽逸又问，“那你为什么会这么认为？”

江如玥回答不出来了，她只是直觉而已。

如此回答，泽逸不去评论她的思考对错与否，只道：“看，你现在已经写出这道题了，先回答问题，再说一说为什么这么回答，就是一篇论述了。”

“哦，那我也这么写吗？”

“对。”

江如玥思索着拿着泽逸为他们拟定的锻炼方法走了。

到了秦昂发给她的教室，便让教室中的同学们开始写作业。

不出江如玥所料，果然有同学来问怎么写历史课的作业，江如玥学着泽逸的方法给他解答了。

先写书面作业，然后完成背诵类型作业，最后练习需要动手动脚的。

做完全部作业，一众学生们不再想着玩了，他们爱修炼，只要不做作业他们可以一直修炼。

一群人相携前往安岚峰的修炼室，没办法，灵力都被榨干了，不修炼身体难受。