第267章 性格、过往、关系（1/2）

“就是学如何计算这些可能性的多少。但同学们注意，同一件事的概率并非一成不变。随着我们掌握的信息越多，概率是会变化的。”

“举个例子，比如小明要离开学校，而我们学校门口有一条路，分两个方向。”

“在不知道小明要去哪时，他可能出了门口从左边走，也可能从右边走。”

“他有两个选择，所以选择总数为2，从两个选择中选出一个方向，可选数就是1，以可选择数除以选择总数，就是小明选择左右两边的可能性数目，也是小明选择左右两边的概率，两边都是1/2。”

“但当我们知道小明是要回家，而他的家一般情况下从左边走，有没有同学起来计算一下小明从左右两边走的概率呢？”

司少澄讲解同时画了一个实例图投放到幕布上。

一个方块代表学校，方块下方两条平行的横线代表校门口的马路，马路左边标上一个家的文字。

“谁能回答这个问题？”

刚刚自觉听懂的学生踊跃的举起了自己的手。

“曹淮。”

司少澄点名，曹淮再度站起来道：“左边是1，右边是……0？”

“有人有不同的答案吗？”

上过学的应该都感受过，当老师这么一问，学生就会下意认为上一个答案错了。

事实证明，确实错了。

“同学们注意，我刚刚说是一般情况下，你们可知道小明当天一定会先回家吗？万一他回家前想先去一个地方玩一会儿？或者他不愿意尽快到家而特意绕路呢？”

“他从右边走的概率并非没有，而我们的已知条件太少。”

“因而两边的概率还是……”

司少澄写下1/2这个答案。

“已知条件可以引起概率变化，但我们首先要分清哪些是有用的已知条件，哪些无用。”

“小明家的方向这个已知条件看似有用，但在未掌握更多的条件前，其实它相当于一个迷惑条件。”

“哪些是更为有用的条件呢？”

司少澄打出几个文字，在投影幕布上放大加粗。

“性格”、“过往”、“关系”

“首先要了解小明的性格，一个人的性格决定了他们在遇到一件事是会做出什么样的选择，因此性格对于一个人未来的选择有很大影响。”

“而一个人的过往，则塑造了他的性格，所以过往被放在第二重要的位置。”

“按理说与其他人的关系理应包含在过往之中，我这里为何要单独列出来？”

“来，我问大家一个问题，一个人，突然出来打了你一巴掌，这时你的反应会如何？”

司少澄没等学生举手，直接点名，“王长翮你来回答。”

“我？”

王长翮茫然一瞬，但很快脸上的表情出现愤怒，“我会很不高兴！立刻打回去！”

“张由呢？如果是你你会如何反应？”

司少澄让王长翮坐下，又点了张由的名字。

张由起身后设身处地想了想那个场景，仅是一想就忍不住鼻子一酸红了眼眶。

虽然不高兴，但他性格温和，就是不高兴而已，也做不出反手打回去或者骂人的举动。

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