第90章 科举取士，诗书传家！！！（1/2）

“第二，培训结束后，他们需要被派往地方州县，担任‘见习佐官’或‘观风使’之类的职务。”

“不是去当老爷，而是去实地观摩学习，协助处理具体事务，真正了解民间疾苦，掌握基层运转的脉络！”

“这个过程，同样需要考核！”

“第三，只有通过了学堂培训和地方见习双重考核，证明其既有学识又有一定实操能力的人，才会根据其特长和考评成绩，被正式授予相应的官职！”

“并且，初期仍会有人‘帮带’指导，确保他们能够顺利过渡，真正发挥作用！”

李承乾的话语如同构建一座精密的机器，环环相扣：

“如此一来，我们选拔出来的，就不再是只会考试的秀才，也不是只会空想的书生。”

“而是经过系统培养、既有理论又有初步实践经验的‘预备官员’！”

“他们上任之后，才能更快地进入角色，更有效地处理政务，真正成为大唐江山稳固的基石。”

“而不是需要耗费多年才能打磨出来的‘半成品’，甚至是因为不适应而被淘汰的‘废品’！”

“……”

李世民彻底听呆了。

他坐在龙椅上，嘴巴微微张开，已经忘记了愤怒，忘记了屈辱，甚至忘记了此刻尴尬的处境。

他的脑子里，只剩下李承乾勾勒出的那一套前所未闻的、细致到可怕的官员培养选拔流程！

从改革考试内容，到建立培训学堂，再到地方见习，最后考核授官……

这简直是将官员的“生产”和“锻造”，当成了一项可以标准化、流程化的工程！

这想法……太超前了！

太大胆了！

也太……缜密了！

这已经不是简单的“变法”，这几乎是要重塑整个官僚体系的生成逻辑！

这个逆子……他不仅仅是想换掉一批不称职的官员，他是想从根本上，打造出一批完全符合他理想、高效且“听话”的新式官僚！

李世民感到一阵头晕目眩。

李世民被李承乾那一套从选拔到培养、从理论到实践的“新式官僚锻造法”冲击得心神激荡，脑子里乱糟糟的。

然而，多年治国养成的本能，让他很快从那种“蓝图震撼”中挣脱出来，捕捉到了一个最关键、也最现实的问题！

他猛地抬起头，眼神重新变得锐利，带着质疑和忧虑：

“李承乾！你这一套想法，听起来固然精妙！”

“但你可曾想过，要实现你这套东西，需要耗费多少时间？”

“需要投入多少人力、财力、物力？！”

他的声音提高，带着一种过来人的审慎：

“建立你说的‘政务学堂’，聘请教师，编订教材，提供场地，这是一笔巨资！”

“安排新科进士去地方见习，需要地方配合，需要额外监管，又是一重开销和麻烦！这还只是看得见的！”

“更难的在于人心！在于数百年来形成的观念！”

“科举取士，诗书传家，这早已深入人心！”

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