第84章 华人学校（2/2）
兑位（西方）建艺术楼，取名“悦心楼”，象徵悦人心灵。內设音乐教室、美术教室、舞蹈教室、戏剧排练厅。
此外，还有操场、花园、小桥流水、亭台楼阁，整个校园如同一座中式园林。
工人们看到图纸，既惊嘆又担忧：“陈道长，这设计太美了，但……施工难度很大，工期可能会很长。”
陈长安微笑：“大家尽力做，工期问题，我有办法。”
他所谓的“办法”，是在夜间施工时，悄悄使用道术辅助。
夜深人静时，陈长安会来到工地，施展搬运术，將沉重的建材轻鬆移动；施展固化术，让水泥快速凝固；施展清洁术，让工地保持整洁。
他还在关键位置布置了简单的风水阵，保证建筑稳固，环境和谐。
在道术辅助下，工程进度惊人。
5月底，行政办公楼和第一栋教学楼封顶。
6月中旬，图书馆、实验楼地基完成。
7月初，宿舍楼主体建成。
7月底，食堂、体育馆、艺术楼陆续完工。
数百名华人工匠日夜奋战，创造了“道门速度”。许多人自己都感到不可思议：“怎么干得这么快”“感觉有神助！”
他们不知道，確实有“神助”——只是这位“神”就住在山上。
8月19日，道门学校举行揭牌仪式。
这一天，阳光明媚，秋高气爽。校园里张灯结彩，红旗飘扬。主校门前，一块巨大的花岗岩校碑矗立，上刻四个鎏金大字：“道门学校”，旁有小字：“明德、博学、篤行、致远”。
上千人聚集在校门前：华人社区代表、学生家长、伍丁维尔居民、州教育部门官员、镇长詹森及镇议会成员、媒体记者……
陈长安身穿崭新的深蓝色道袍，站在校碑旁，神情庄重。
周文渊作为学校董事会主席，首先致辞：“今天，我们站在这里，见证一个歷史时刻。道门学校，不仅是一所学校，更是华人文化的灯塔，是连接过去与未来的桥樑……”
镇长詹森接著发言：“伍丁维尔欢迎这样一所优秀的学校。道门学校的建立，將丰富我们小镇的文化多样性，促进社区和谐……”
州教育部门官员宣读批准文件，並向陈长安颁发办学许可证。
最后，陈长安走到话筒前。
他没有长篇大论，只是简单地说：“道门学校今日成立。愿这里成为孩子们求知的乐园，成为文化传承的沃土，成为中西交流的窗口。谢谢大家。”
掌声雷动。
揭牌仪式开始。陈长安、周文渊、詹森等七人同时拉动红绸，花岗岩校碑上的红布缓缓落下，“道门学校”四个大字在阳光下熠熠生辉。
隨后是参观校园。
来宾们漫步在崭新的校园里，无不惊嘆。
“这哪里是学校，分明是园林！”
“建筑太美了，有夏国古典韵味，又有现代功能。”
“教室宽敞明亮，实验室设备先进，图书馆藏书丰富……”
“宿舍条件比很多大学都好！”
最让人印象深刻的是图书馆。三层圆形建筑，內部穹顶高挑，阳光透过天窗洒下，温暖明亮。书架上已经摆满了书籍——除了陈长安从夏国带回的教材和读物，还有周文渊等人捐赠的私人藏书，以及新採购的英文书籍。
“中英文书籍各占一半，很好。”州教育部门官员点头，“这才是真正的双语教育。”
参观结束后，学校准备了简单的宴席。食堂里，十三名中餐厨师大显身手，烹製了地道的夏国菜：宫保鸡丁、麻婆豆腐、糖醋排骨、鱼香肉丝、扬州炒饭……香气四溢，让来宾们讚不绝口。
“这是我吃过最好的中餐！”一位镇议员说。
“以后能不能对外营业我想常来。”另一位居民开玩笑。
陈长安微笑：“学校食堂主要服务师生，但周末可以对外开放。”
这一天，道门学校给所有人留下了深刻印象。
9月1日，开学日。
清晨，校园门口车水马龙。家长们开车送孩子来上学，许多家庭全家出动，像过节一样热闹。
第一批录取的一千二百名学生，从六岁到十二岁，小学一年级到六年级。他们穿著统一的校服——男生深蓝色中山装式校服，女生深蓝色上衣配格子裙，精神抖擞。
许多孩子是第一次离开家住校，有些紧张，有些兴奋。父母们千叮万嘱：“听老师话，好好学习，周末就接你回家……”
陈长安站在校门口，迎接每一位学生和家长。
“陈道长，孩子就交给您了。”一位母亲眼圈发红。
“放心，学校会照顾好每个孩子。”陈长安温和地说。
“陈校长，孩子调皮，您多费心。”一位父亲说。
“孩子活泼是天性，我们会因材施教。”
陈长安的正式头衔是“道门学校名誉校长”，实际管理由周文渊担任的校长负责。但所有人都习惯称他“陈道长”或“陈校长”。
上午九点，开学典礼在操场举行。
一千二百名学生按班级列队，整齐划一。教师队伍站在前排，共一百五十人，其中华裔教师一百二十人，非华裔教师三十人（教授英语、音乐、体育等课程）。
升旗仪式开始。鹰酱国旗和夏国国旗同时升起，奏两国国歌。
隨后，周文渊校长致辞，教师代表发言，学生代表发言。
最后，陈长安走上讲台。
他看著台下那一张张稚嫩的面孔，心中涌起一种奇妙的感动。这些孩子，很多是第一次系统学习中文，第一次接触夏国文化。他们是种子，將在异国他乡发芽，开花，结果。
“孩子们，”陈长安声音温和却清晰，“从今天起，你们就是道门学校的学生。在这里，你们將学习两种语言，了解两种文化，成为连接东西方的桥樑。”
“学习中文，不是负担，而是財富。了解夏国文化，不是任务，而是享受。希望你们在这里快乐学习，健康成长。”
“现在，请跟我念校训——”
他顿了顿，一字一句：“明德、博学、篤行、致远。”
孩子们跟著念，声音参差不齐，但充满朝气：“明德、博学、篤行、致远。”
“再念一遍。”
“明德、博学、篤行、致远！”声音整齐了些。
“第三遍，大声念！”
“明德！博学！篤行！致远！”声音洪亮，响彻校园。
开学典礼结束，孩子们由班主任带回教室。
陈长安没有离开，他漫步在校园里，走过一间间教室。
一年一班的教室里，年轻的华裔女教师正在上第一堂课：“同学们好，我是你们的语文老师，姓林。今天，我们学习第一课：《我是夏国人》。”
她在黑板上写下五个汉字：我、是、夏、国、人。
“跟我读：我——”
“我——”
“是——”
“是——”
“夏——”
“夏——”
“国——”
“国——”
“人——”
“人——”
孩子们的发音不太標准，有些生硬，但很用心。
“连起来读：我是夏国人。”
“我……是……夏……国……人……”
“再读一遍，我是夏国人。”
“我是夏国人！”
陈长安站在教室窗外，静静听著。
这句简单的话，对这些在鹰酱出生的孩子来说，可能只是一个句子。但总有一天，他们会明白其中的含义——那是身份的认同，是文化的归属，是根的呼唤。
他又走到其他教室。
二年级在学拼音：“a、o、e、i、u、u……”
三年级在读古诗：“床前明月光，疑是地上霜……”
四年级在学习夏国地理：“夏国有三十四个省级行政区……”
五年级在讲歷史故事：“孔子曰：学而时习之，不亦说乎……”
六年级在討论中西文化差异：“夏国人用筷子，西方人用刀叉……”
不同的教室，不同的內容，但都围绕同一个主题：认识夏国，传承文化。
中午，食堂里熙熙攘攘。孩子们排队打饭，八人一桌，吃得津津有味。许多孩子第一次用筷子，笨拙但认真。
“这样拿，对，食指放在这里……”老师耐心指导。
“这个菜好吃！叫什么”
“麻婆豆腐。”
“麻婆……豆腐……我记住了！”
下午是英文课和数学课，按华盛顿州教学大纲进行。
傍晚，晚自习。孩子们在教室里写作业，预习复习。
晚上八点，宿舍熄灯。孩子们洗漱上床，慢慢进入梦乡。
陈长安巡视完所有宿舍，回到行政办公楼顶层的校长办公室。
从这里，可以俯瞰整个校园。灯火渐次熄灭，校园安静下来，只有几盏路灯散发著柔和的光。
周文渊推门进来：“陈道长，第一天很顺利。”
“辛苦了。”陈长安说。
“不辛苦，看著孩子们，心里高兴。”周文渊感慨，“我想起我小时候在国內上学的情景。那时候条件差，但学得很认真。现在这些孩子条件好了，更应该学好。”
“是啊。”陈长安点头。
两人站在窗前，看著夜色中的校园。
“陈道长，您说，这些孩子將来会怎样”周文渊问。
陈长安沉默片刻，缓缓道：“他们会成为医生、律师、工程师、科学家、艺术家、企业家……但无论做什么，他们心中都会有一颗夏国种子。那颗种子会发芽，让他们记得自己的根，记得自己的文化。他们会成为中西文化交流的使者，让世界更好地了解夏国，也让夏国更好地了解世界。”
周文渊眼中闪著光：“那就值了。”
夜深了，周文渊告辞离开。
陈长安独自站在窗前，久久不动。
校园静悄悄的，但他仿佛能听到孩子们均匀的呼吸声，能听到他们在梦中呢喃刚学的汉语词语。
道门学校，今天正式启航。
这是他在鹰酱做的又一件大事——不是拯救三千人那种惊天动地的事，而是润物无声的文化播种。
前者如雷霆，震撼一时；后者如春雨，滋养长久。
雷霆过后，乌云会散；春雨过后，万物生长。
他相信，今天种下的种子，將来会长成参天大树。
远处传来钟声，是三清观的晚钟。
陈长安望向山上，那里灯火依稀。
道观与学校，一在山上，一在山下，遥相呼应。一个传承道家思想，一个传播中华文化，相辅相成。
这才是完整的道——既是出世修行，也是入世教化。
他深吸一口气，关灯离开办公室。
校园小径上，月光如水，树影婆娑。
陈长安缓缓走著，心中平静而充实。
明天，孩子们会继续上课，继续学习“我是夏国人”。
明天，学校会继续运转，继续培养新一代。
明天，他也会继续修行，继续传播道法。
日復一日，年復一年。
但每一天，都是新的开始。