第四章 初具规模（2/2）

没有人大张旗鼓地宣传，但贵族圈层里的消息传得比光速还快。期末考结束那一天，晴枫的手机收到了四十三条咨询短信。

她一条都没回。

当晚，在城西一栋老旧居民楼的地下室，晴枫用三千元月租刚盘下的培训中心，十五个黑发黑眸的年轻人围坐在长桌旁。

他们是晴枫从全校三十八个平民特招生中筛选出来的。筛选标准很残酷，单科年级前十，家庭经济困难，且在校内遭受过贵族歧视。

“从今天开始，你们是启明教育的第一批讲师。”

晴枫站在白板前，白板上已经画好了组织架构图，“底薪两千，课时费每小时一百到三百不等，按学生进步幅度阶梯计算奖金。”

一个戴眼镜的男生举手，“晴枫学姐，如果我们教的学生成绩没提升……”

“那就分析原因。”

晴枫点击投影，屏幕上弹出详细的教学诊断流程图，“是知识点问题，还是学习态度问题？是教学方法不匹配，还是家庭环境干扰？每个环节都有对应的调整方案。”

她调出另一份文件，“这是我过去三个月辅导十二个客户总结出的贵族学生常见学习障碍类型及突破策略。从心理到方法，总共七大模块，二十六个子项。你们这周的任务，就是吃透这份材料。”

投影上的内容密密麻麻，但条理清楚明确得像医学诊断手册。从因长期被夸聪明而抵触基础练习到因社交压力伪装不努力，每个问题后面都跟着具体的干预步骤。

会议室里安静得只剩下呼吸声。

“我知道你们在想什么。”

晴枫的目光扫过每个人的脸。

“觉得我在利用贵族学生的焦虑赚钱？觉得这生意不体面？”

没人说话。

“那就记住，”

她一字一顿地说，“我们要赚的，不是他们因为焦虑而掏的钱。我们要赚的，是我们提供的价值，真正的知识、有效的方法、被尊重和平等对待的教学关系，所应得的报酬。”

“他们付钱，这可不是施舍，是挑选购买我们的服务。我们收钱，可不是乞讨，而是给他们提供价值。这个逻辑，我们在场所有人必须刻进骨子里。”

那一天晚上，十五个人离开地下室时，背挺得比来时直多了些。

两个月后，启明教育的客户名单已经扩展到五十七个人。

晴枫不再亲自授课了。

她建立了一个三层管理系统的机制，讲师负责教学，督导负责质量监控，她自己只要做三件事情，研发教材、培训讲师、谈大客户。

账户里的数字以惊人的速度增长。当第一个一百万达成时，系统弹出了新提示，

“阶段性成就达成，单世界累积财富突破100万帝国币”

“奖励，解锁跨世界资产兑换预览功能，比例1000:1，”

“新任务，在六个月内，建立可持续的被动收入系统”

晴枫盯着被动收入系统那几个字，没忍住笑了。

她确实已经在抽身了。

教材研发完成后，她将标准化教学流程打包成数字课程，卖给讲师们，当然不是一次性买断，是按使用次数分成。客户介绍机制也自动化了，老客户推荐新客户，双方都能获得优惠。

到第三个月，晴枫每周只需要工作十小时，两小时培训新讲师，三小时处理异常案例，五小时……研究点别的东西。

比如生物化学。

比如毛发色素合成原理。

比如这个世界的染发剂市场，或者说，没有市场。