第333章 人才的逆向流动（2/2）

林云舟笑着解释：“这些是汽车，靠发动机驱动，发动机烧的是石油，比马车快很多。以后会有专门的老师教你们这些知识。”

基地的工作人员早已等候在传送门旁，为首的是现代教育专家李教授。李教授笑着对学生们说：“欢迎你们来到现代！接下来的三个月，我会带领你们学习现代的科学知识、技术应用和文化礼仪。现在，我先带你们去宿舍，安顿下来。”

学生们跟着李教授来到宿舍 —— 每人一间单人房，里面有床、书桌、电灯、甚至还有一台电脑。陈默看着电脑，好奇地摸了摸屏幕，当屏幕亮起时，他吓了一跳，连忙缩回手：“这…… 这是什么？怎么会发光？”

李教授笑着打开电脑，演示如何使用：“这是电脑，能储存信息、计算数据，还能连接‘互联网’—— 一个能获取全世界信息的网络。以后你们可以用它查资料、写报告。”

接下来的日子，学生们开始了紧张的学习生活。他们每天早上学习现代语言和数学，下午学习物理、化学和计算机，晚上则参加实践课程，参观工厂、实验室和科研机构。

在物理实验室里，陈默第一次看到了 “粒子加速器”，当他看到微小的粒子在加速器中高速运动时，眼中满是震撼：“原来物质是由这么小的粒子组成的！陛下说的‘格物’，竟然能研究到这么细微的程度！”

王婉儿则对化学实验室里的 “质谱仪” 产生了浓厚的兴趣，她看着仪器能快速分析出物质的成分，兴奋地说道：“有了这个仪器，我们以后研究矿石和药物，就能省去很多时间！我一定要把这个技术带回帝国！”

最让学生们震撼的，是接触到 “互联网”。当李教授打开一个科学网站，展示全球科学家的研究成果时，陈默盯着屏幕，久久没有说话。他看到了爱因斯坦的相对论公式，看到了牛顿的力学定律，看到了人类探索太空的照片 —— 这些知识，彻底颠覆了他之前的认知。

“原来世界这么大，知识这么广阔。” 陈默喃喃自语，眼中闪过坚定的光芒，“我要成为帝国的‘爱因斯坦’，研究出能改变世界的理论，为帝国的发展贡献自己的力量！”

王婉儿也在互联网上找到了很多化学研究的资料，她将这些资料整理下来，计划带回帝国后，建立一个现代化的化学实验室，研究新的材料和药物。

三个月的时间很快就过去了。在离开现代的前一天，学生们来到新界岛的海滩上，看着夕阳下的大海。陈默拿出笔记本，上面记满了现代知识的笔记和自己的思考；王婉儿则拿着一个小小的 U 盘，里面储存着她收集的化学资料和实验数据。

“陛下，我们准备好了。” 陈默和王婉儿走到林云舟身边，躬身说道，“我们要把学到的知识带回帝国，培养更多的人才，让帝国变得更加强大。”

林云舟点了点头，眼中满是欣慰：“很好。你们是帝国第一批‘逆向流动’的人才，以后还会有更多的学生来现代学习。朕相信，用不了多久，帝国就能拥有自己的科学家、工程师和技术人才，实现知识的内生循环。”

穿过传送门，学生们回到了古代的紫禁城。他们带回的不仅是知识和资料，还有开阔的眼界和创新的思维。陈默很快就被任命为启元大学格物科的助教，开始讲授现代物理知识；王婉儿则进入帝国的实验室，开始研究新的化学材料。

林云舟看着这些年轻的人才，心中满是期待 —— 人才的逆向流动，不仅能加速帝国的工业化和现代化，还能为帝国培养出真正的创新型人才。而这些人才，将成为帝国走向全球、甚至星辰大海的核心力量。