第209章 筑梦困惑（1/2）

南曦一岁半的那个夏天，热浪沉甸甸地压在，北京老宅的每一寸角落。

后院的银杏树枝繁叶茂，筛下斑驳的光影，楚澜清在树荫里细心铺好凉席，把小园轻轻放在上面。

孩子穿着浅青色的小背心，露出圆滚滚的胳膊，活泼可爱，手里攥着几块彩色积木，小眉头微蹙，那琢磨事的模样，竟有几分超出年龄的专注。

他的手指细如嫩葱，却稳得出奇，没有寻常婴儿的笨拙摇晃。

积木在他手里灵活流转，不是简单的堆高叠放，竟渐渐搭出了带内部支撑的穹顶，弧度圆润流畅。

接着是拱桥，桥身的受力点精准得恰到好处。

最后，一座螺旋塔楼慢慢成型，每一层的砖块都错落有致，带着一种天然的力学美感。

“他在模拟建筑力学。”

沈伊娜坐在旁边的竹椅上，视线没离开过小园，指尖在平板电脑上快速滑动。

屏幕上是实时生成的，结构应力分析图，红色的应力线条在积木模型上流转。

她的声音里藏着难掩的惊叹，又带着一丝研究者的审慎：

“你看这里——”

她把平板转向楚澜清，指尖点在屏幕的某个节点，

“他特意在这个受力薄弱处，加了一块斜撑积木，刚好抵消了侧向的剪切力。这不是巧合，一岁半的孩子，根本不可能懂这些。”

楚澜清拿起湿巾，轻轻擦去小园额角的薄汗，指尖触到孩子温热的皮肤，心里泛起一阵柔软的疼。

她的声音放得很轻，生怕惊扰了孩子的专注：

“也许不是‘懂’，是‘感觉’。稀晶网络里沉淀了，无数工程师的经验数据，他大概是在无意识中，接住了那些藏在数据里的‘手感’。”

“共鸣学习。”

沈伊娜立刻记下这四个字，笔尖很轻划过屏幕，

“不是传统的教与学，是通过意识连接，直接吸收知识的范式。效率是传统学习的几十倍，但风险也成正比——如果他接触到混乱、甚至恶意的信息源……”

她的话音戛然而止，但楚澜清瞬间就懂了。

那后果，她不敢深想。

小园的意识就像一块毫无杂质的超级海绵，能毫无保留地吸收周围的一切，好的，坏的，干净的，污浊的......

他们必须为他筑起一道密不透风的屏障，不仅是物理意义上的，更要隔绝信息世界里的狂风暴雨。

积木塔楼盖到第七层时，小园突然停住了。

他仰着小脸，盯着尖尖的塔尖，小眉头拧得更紧了，圆溜溜的眼睛里满是探究，似是在拆解一道复杂的难题。

楚澜清和沈伊娜都屏住了呼吸，下意识地放轻了动作。

几秒后，小园伸出小手，小心翼翼地调整了最顶层的几块积木。

楚澜清看得清楚，他刻意把其中两块搭成了悬挑结构，明显是不稳定的。

“他要做什么？”

楚澜清的声音极低，心里掠过一丝困惑。

话音刚落，塔楼就开始轻轻摇晃。

没有杂乱的坍塌，每一层积木都按照精准的顺序层层解体，仿佛被一双无形的手操控着。

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